雷玉婷 王維英＊ 沈夢迪 王儷叡 杜宇琦

（1.吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 吉林長春 130052；2.博特拉大學(xué) 馬來西亞 43400）

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合

在如今的市場中，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們不再因溫飽問題而苦惱，因此人們對于自身外貌的追求越來越高，作為外貌美麗的重要環(huán)節(jié)，美甲行業(yè)呈現(xiàn)出了巨大的盈利空間。發(fā)達(dá)國家的美甲行業(yè)規(guī)模約占到整個美容行業(yè)11%的份額。而在中國美甲行業(yè)的營業(yè)額有9.52 億元，只占到美容行業(yè)2.8%的市場份額，因此存在的市場空間是非常龐大的。通過以上數(shù)據(jù)得知，中國美甲市場擁有如此巨大的市場空間亟待開發(fā)，誰首先搶占市場終端，取得改革性的創(chuàng)新突破，誰就將獲取極大的盈利。

早在2015年的6月，國務(wù)院常務(wù)會議審議通過了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》——推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展動力之源，也是富民之道、公平之計、強(qiáng)國之策，對于推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動力走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路具有重要意義。

互聯(lián)網(wǎng)屬于大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的工具，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展，它為各個領(lǐng)域帶來了新的發(fā)展動力。大學(xué)生充滿著生機(jī)與活力，屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”如何與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更高效地融合，是大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中著重考慮的問題。

“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合已成為當(dāng)代社會的必然發(fā)展趨勢，在各行各業(yè)的發(fā)展過程中取得了積極的效果，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的途徑，在一定程度上節(jié)約了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃時間，這種模式將逐漸代替大學(xué)生傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)方式［1］。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步是重新認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢?；ヂ?lián)網(wǎng)有共享性、時效性、云端化等便捷優(yōu)勢，逐漸成為人們創(chuàng)業(yè)的主要陣地［2］。

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路，需要由以高校學(xué)生為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者從理論結(jié)合實(shí)踐的層面入手。高校強(qiáng)化內(nèi)部關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，首先，借實(shí)踐應(yīng)用深化學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)知，高校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中完全能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，在學(xué)校支持與教師的指導(dǎo)下，嘗試自主創(chuàng)業(yè)。其次，在師生合作共同研究項(xiàng)目中，教師應(yīng)提供多方面的指引，教師相對高校學(xué)生在專業(yè)、技術(shù)、社會經(jīng)驗(yàn)有更多的優(yōu)勢。最后，高校相關(guān)部門可利用互聯(lián)網(wǎng)提供技術(shù)、宣傳等平臺。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的思路仍然處于探索階段，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并非把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)孤立做加法，而是應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)與高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的教育做契合，實(shí)現(xiàn)高校與學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的雙贏。

1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拉近了人與人之間的距離，為各項(xiàng)工作帶來了一定的契機(jī)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的機(jī)遇表現(xiàn)在國家政策、網(wǎng)絡(luò)普及、學(xué)生自我信息的及時獲取。

國家正在推行“雙創(chuàng)”政策，為創(chuàng)業(yè)者的有序發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供幫扶，這激發(fā)了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情，使其能夠以更飽滿的精神投入到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了新平臺、新市場，在一定意義上能夠帶動就業(yè)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)的宏觀經(jīng)濟(jì)狀況為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)者思想活躍、有充足的試錯時間與承受失敗的良好心態(tài)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了內(nèi)在因素；對新生事物有好奇心和探究心，在創(chuàng)業(yè)過程中，他們能夠?qū)ψ约旱臉I(yè)務(wù)有一定的自身文化準(zhǔn)則和價值觀念，文化準(zhǔn)則的建立，有助于產(chǎn)生凝聚力和向心力。

正如上文所述，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險與挑戰(zhàn)并存。首先，在政府與社會層面上，項(xiàng)目手續(xù)的繁瑣、政府的監(jiān)督工作有所疏漏，以及社會環(huán)境的不友好等均極有可能使高校創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇失敗。其次，在高校學(xué)生個人層面，高校大學(xué)生由于社會經(jīng)驗(yàn)不足，所帶來的是創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不足，缺乏市場調(diào)研，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與資金匱乏，對于市場環(huán)境的變化難以做出明確、清晰的判斷，戰(zhàn)略眼光不夠長遠(yuǎn)，起步階段非常困難。

2 科技的使用

2.1 科技創(chuàng)新的應(yīng)用催生藝術(shù)文化

在科技創(chuàng)新的影響下，人類收獲了豐富的技術(shù)成果［3］。20世紀(jì)80年代起，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的手段，數(shù)字技術(shù)與文化的融合改變了以往的產(chǎn)業(yè)格局，催生出了動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)字娛樂等新興文化業(yè)態(tài)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，數(shù)字信息技術(shù)與文化的融合作為與知識經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)形式，新型文化形態(tài)不斷被催生。在進(jìn)入信息時代的今天，計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、光導(dǎo)、激光等高科技領(lǐng)域飛速發(fā)展并不斷創(chuàng)新，奠定了新型文化業(yè)態(tài)誕生的基礎(chǔ)，包括創(chuàng)意設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)文化、新興電視媒體、在線娛樂、影視傳媒、文化類信息增值服務(wù)等?？萍际切聲r代催生文化新發(fā)展動能的關(guān)鍵。

在文化興起與發(fā)展的過程中，科技創(chuàng)新所帶來的成果又可以有力地支持新文化新思想的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新推動了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展需要與之對應(yīng)的文化環(huán)境，在這個過程中，新文化環(huán)境占據(jù)著非常重要的地位。

文化的科技表達(dá)實(shí)踐展現(xiàn)文化的科技形態(tài)［4］，即互動裝置藝術(shù)、3D打印技術(shù)、新媒體藝術(shù)展、虛擬展覽館等都是藝術(shù)與科技相結(jié)合的文化產(chǎn)物。科技催生的文化，尤其是藝術(shù)文化，建構(gòu)了科技參與文化的途徑。

2.2 科技與藝術(shù)融合發(fā)展的優(yōu)勢

藝術(shù)與科技有著天然的淵源關(guān)系，它們相互影響與促進(jìn)?？萍纪苿又囆g(shù)創(chuàng)新并產(chǎn)生革命性的變化，而藝術(shù)的發(fā)展史，透露著科技的發(fā)展軌跡。把大數(shù)據(jù)與藝術(shù)結(jié)合，深度挖掘數(shù)據(jù)的價值，切實(shí)運(yùn)用到藝術(shù)的發(fā)展中，創(chuàng)新藝術(shù)的形式，促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。藝術(shù)是個小概念，但科技可以改變很多［5］。感性的藝術(shù)與理性的科技，剛?cè)岵?jì)，兩者交叉的優(yōu)勢體現(xiàn)在——求真、求善、求美。例如，畫家達(dá)·芬奇的作品，與他自身在數(shù)學(xué)、化學(xué)、建筑學(xué)上的成就密不可分。早在19世紀(jì)，法國作家福樓拜曾談及過科技與藝術(shù)的分離與相遇階段，而設(shè)計就是在科學(xué)與藝術(shù)交叉融合的條件下產(chǎn)生的新學(xué)科。

2.3 科技創(chuàng)新推動著藝術(shù)文化發(fā)展

意大利文藝復(fù)興時期的達(dá)·芬奇曾說：“藝術(shù)借助科技的翅膀才能展翅高飛。”科學(xué)技術(shù)的每一次進(jìn)步，都會給藝術(shù)文化在表現(xiàn)形式、傳播方式和發(fā)展模式上帶來革命性的變化，例如視覺傳達(dá)平面設(shè)計與科技的結(jié)合，是一種通過視覺的傳達(dá)來完成的審美交流。平面設(shè)計最基礎(chǔ)的語言是點(diǎn)、線、面。線具有形態(tài)的表現(xiàn)，線條通常帶有冷淡氣質(zhì)，同時具有方向性，合理分布排列線的粗細(xì)、大小與虛實(shí)，給予視覺上的動感和空間感。而面的視覺沖擊力是大于點(diǎn)線的，與線不同的是，面還能夠表現(xiàn)出一種理性的風(fēng)格。如近年來興起形形色色的文創(chuàng)產(chǎn)品，數(shù)碼插繪畫領(lǐng)域，就是通過不斷發(fā)展的軟件科技來促進(jìn)藝術(shù)文化產(chǎn)品的服務(wù)和創(chuàng)新，從而提升文化吸引力。

科技創(chuàng)新推動藝術(shù)文化發(fā)展還表現(xiàn)在傳播路徑的拓展上。例如，18世紀(jì)時，一本雜志從美國紐約寄往波士頓需要馬車走10d，而如今電影、歌曲、設(shè)計圖等，幾乎可以在瞬間傳給全世界每一個可以連入互聯(lián)網(wǎng)的受眾。

3 科技與藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”下的藝術(shù)科技創(chuàng)新

傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)與科技應(yīng)該是相互抵觸、矛盾，科學(xué)技術(shù)代表的客觀性與藝術(shù)代表的主觀性相互對立［7］。但隨著互聯(lián)網(wǎng)和媒體的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與科學(xué)技術(shù)賦予了藝術(shù)一種全新的表現(xiàn)形式，交互設(shè)計就是在兩者碰撞中出現(xiàn)的一種新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

發(fā)現(xiàn)商機(jī)即是創(chuàng)業(yè)過程的核心，把握商機(jī)正是成功創(chuàng)業(yè)的良好開始。愛美之心人皆有之，正處于美好青春年華的大學(xué)生群體，又逢疫情，出行上受到了很大程度上的限制，在學(xué)校做美甲的趨勢日益增加，正是這一點(diǎn)使美甲項(xiàng)目的具體實(shí)踐成為了可能；同時，創(chuàng)業(yè)者主體能夠捕捉到新的客源及客源需求，為顧客提供比市場更具競爭力的產(chǎn)品和周到的服務(wù)。技術(shù)的重要性不言而喻，是促進(jìn)項(xiàng)目不斷進(jìn)步的重要推動力，是創(chuàng)新靈感和服務(wù)的保障，在加強(qiáng)了各個團(tuán)隊成員自身素質(zhì)的同時，也提升了業(yè)務(wù)能力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于信息獲取的便捷與及時，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，也對藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，突出表現(xiàn)在創(chuàng)作者與讀者的互動和人機(jī)（即電腦）互動兩方面，滿足了人們改造客觀世界的需求。而藝術(shù)設(shè)計是多學(xué)科交叉的綜合體，尤其是互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下，其造成的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于專業(yè)的簡單相加［6］。

大學(xué)生的社交群體活躍，是時尚與美的忠實(shí)追隨者，他們樂于交友、善于接受新鮮事物、思想開放，他們積極地活躍在各大社交平臺、校園APP、校園表白墻、校內(nèi)社團(tuán)及校園公眾號等，這些都為美甲項(xiàng)目的實(shí)施創(chuàng)造了有利條件。

如上文所述，美甲項(xiàng)目并不會受客觀條件的限制而阻礙它自身的創(chuàng)新、宣傳與發(fā)展。目前，國家正在推行“雙創(chuàng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”政策，這也激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，以更飽滿的精神投入到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中來。由此，美甲項(xiàng)目所呈現(xiàn)的特征更為直接——利潤空間大、見效較為迅速、經(jīng)營方式非常靈活、用人少，滿足各種服務(wù)需求，同時在年輕一代的經(jīng)營下，技術(shù)方面和藝術(shù)表現(xiàn)的形式上會有更大的突破與創(chuàng)新。

3.2 科技與藝術(shù)的發(fā)展路徑

科技與藝術(shù)結(jié)合的發(fā)展路徑是多種多樣的，同時也需要具體問題具體分析應(yīng)用。在科技與藝術(shù)結(jié)合的發(fā)展模式下，需要注重藝術(shù)觀念層面的創(chuàng)新構(gòu)建，其中包括創(chuàng)新者的先進(jìn)的思想理念及觀眾的藝術(shù)觀念和眼光，既為創(chuàng)新者的創(chuàng)新和發(fā)展打下基礎(chǔ)，也讓人們對視覺藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展有了更進(jìn)一步的認(rèn)識［8］。

在“燃甲”這一項(xiàng)目計劃中，藝術(shù)設(shè)計的終端系統(tǒng)，是一款藝術(shù)設(shè)計的操作系統(tǒng)。通過構(gòu)建合理的藝術(shù)設(shè)計操作模式和數(shù)據(jù)信息處理過程，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的信息數(shù)據(jù)匹配和功能數(shù)據(jù)信息的構(gòu)建，方便用戶解決和管理數(shù)據(jù)信息，建立完善的數(shù)據(jù)信息交互管理模式，使數(shù)據(jù)信息結(jié)構(gòu)和功能處理更加便利。

3.3 科技藝術(shù)的實(shí)踐模式

燃甲藝術(shù)設(shè)計終端系統(tǒng)，是一款藝術(shù)設(shè)計的操作系統(tǒng)，界面交互實(shí)現(xiàn)了人與人、人與機(jī)之間的溝通［7］。系統(tǒng)內(nèi)可以構(gòu)建合理的藝術(shù)設(shè)計操作模式和數(shù)據(jù)信息處理過程，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息匹配和功能數(shù)據(jù)信息的構(gòu)建，方便用戶解決和管理數(shù)據(jù)信息，建立完善的數(shù)據(jù)信息交互管理模式，數(shù)據(jù)信息結(jié)構(gòu)和功能處理便利。

“燃甲”項(xiàng)目的藝術(shù)設(shè)計終端系統(tǒng)，涵蓋登錄系統(tǒng)、系統(tǒng)主界面、系統(tǒng)功能，其中系統(tǒng)功能是整個設(shè)計終端系統(tǒng)的核心，包括屬性窗設(shè)置、藝術(shù)作品設(shè)計、交互設(shè)計、填充線型設(shè)計、效果設(shè)置、模板選擇、模板素材查詢、路徑追蹤、字體設(shè)計、文件輸出、退出系統(tǒng)。

系統(tǒng)主界面是進(jìn)行作品設(shè)計操作的主要陣地，由工作區(qū)、工具箱、效果欄、屬性窗構(gòu)成，同時也是系統(tǒng)功能。各個模塊都有著各自的功能和使用方式，透過屬性窗能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意繪制的外觀、動作、交互、信息；工作區(qū)界面是設(shè)計人員進(jìn)行可視化、便捷設(shè)計的整理界面，完成品可以在這里簡單預(yù)覽；填充線型設(shè)置、效果設(shè)置、模板選擇、模板素材查詢屬于輔助功能，是在作品完成之后用來豐富作品而設(shè)置的；作品完成后的文件輸出功能，選擇相應(yīng)格式即可保存作品。

4 結(jié)語

通過本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技藝術(shù)實(shí)踐，本文研究的“燃甲”項(xiàng)目藝術(shù)設(shè)計終端系統(tǒng)，收獲了科技與藝術(shù)結(jié)合的成果，體現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新路徑，希望利用互聯(lián)網(wǎng)科技、大數(shù)據(jù)帶來的優(yōu)勢，使更多的用戶感受到科技與藝術(shù)相結(jié)合所帶來的全新體驗(yàn)，可以相信科技與藝術(shù)的結(jié)合將不斷助力于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。