宋 克

立德樹人，始于育心。針對幼兒心理健康教育問題，歷經(jīng)17年探索，深圳幼兒園從課程統(tǒng)整、空間設(shè)計和生態(tài)創(chuàng)設(shè)等方面系統(tǒng)構(gòu)建“全領(lǐng)域育心”的心理健康教育體系，有效提升幼兒心理健康整體水平。

培育健全人格是教育所致力追求的目標，幼兒處于人格發(fā)展的關(guān)鍵期。深圳幼兒園立足《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，充分借鑒相關(guān)研究成果，形成“四維三階”心理健康教育目標體系，培養(yǎng)人格健全的孩子。

基于幼兒心理健康發(fā)展目標要求，構(gòu)建“1+1+N”心理健康教育課程體系。第一個“1”指面向全體幼兒的“小、中、大（班）”心理健康教育系列主題課程，是幼兒心理健康教育課程的主體部分。第二個“1”指針對幼兒心理發(fā)展特殊需求所開發(fā)的干預(yù)性課程，通過個別化教學(xué)滿足幼兒的特殊心理需求?！癗”指將心理健康教育適切性地融入幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)、一日生活等課程及活動中，充分挖掘各方面活動育心的獨特價值。

近20年埋首，深圳幼兒園不斷求索，秉持敢為人先的精神，不斷探索全領(lǐng)域育心課程，形成了幼兒心理健康教育特色品牌，并積極承擔教師心理健康教育培訓(xùn)和家長心理健康教育培訓(xùn)的社會責任。

截至目前，深圳幼兒園心理健康教育課程輻射121所幼兒園，在第19屆上海國際課程論壇、大灣區(qū)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展等國際、國內(nèi)論壇上分享經(jīng)驗；承辦多項大型公益活動，通過現(xiàn)場講座、電臺網(wǎng)絡(luò)直播等線上線下方式向家長普及心理健康教育常識，累計受益家長十余萬人，獲得家長的較高贊譽；《南方日報》《南方都市報》《深圳特區(qū)報》《深圳晚報》等10余家媒體先后專版紙媒報道幼兒園心理健康教育成果及相關(guān)活動；接待來自全國乃至日本、澳大利亞、泰國等國家的園長及教師等萬余人次參觀學(xué)習(xí)，獲得廣泛認可。