王蕾蕾

賽事活動(dòng)對(duì)于中小學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的作用。《學(xué)校體育工作條例》指出，學(xué)校體育競(jìng)賽貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則，每年舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。但長(zhǎng)期以來，很多學(xué)校的體育競(jìng)賽僅限于一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著全民健身、素質(zhì)教育等觀念的逐步深入，這種以田徑項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)越來越難以適應(yīng)新時(shí)代教育思想的要求與發(fā)展。

我校實(shí)施大體育“6+1”課程以來，通過把體育賽事進(jìn)行課程化設(shè)計(jì)，把體育賽事列入課表，開展了多樣性、經(jīng)常性、小型化、趣味性的體育比賽，使體育競(jìng)賽與體育課、體育達(dá)標(biāo)等活動(dòng)相互促進(jìn)、相互提高，收到了較好的育人效果。

根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)，我校開展了豐富多彩的專項(xiàng)比賽。我們對(duì)上午大課間的廣播體操以記錄評(píng)比的形式進(jìn)行考核，在10月底進(jìn)行匯總打分，以此提高學(xué)生參與大課間的積極性。每年10月的國(guó)家健康體質(zhì)測(cè)試，以運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式開展，既能得到學(xué)生的各項(xiàng)體質(zhì)數(shù)據(jù)，也能通過競(jìng)賽激發(fā)他們的鍛煉熱情。每年10月，我校“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽拉開帷幕，每個(gè)年級(jí)先進(jìn)行循環(huán)賽，整個(gè)賽程長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月。比賽結(jié)束，各個(gè)年級(jí)選出前三名，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。每年的12月，我校還會(huì)組織開展傳統(tǒng)體育家校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)以趣味項(xiàng)目為主，有投壺、兩人三足、推鐵環(huán)、踢毽子等項(xiàng)目。活動(dòng)還增設(shè)親子組，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情，增進(jìn)親子間的感情。學(xué)期中間，學(xué)校還會(huì)舉辦陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“校長(zhǎng)杯”籃球聯(lián)賽、跳繩比賽等，通過這些體育活動(dòng)達(dá)到以賽促練的目的，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。

賽事活動(dòng)的舉辦，大大提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)也達(dá)到了以賽促練的目的，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平有了明顯提高。以“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽為例，第一屆“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽持續(xù)近兩個(gè)月，它是我校賽事活動(dòng)中至關(guān)重要的一項(xiàng)賽事。在第一屆班級(jí)足球聯(lián)賽之前，學(xué)生對(duì)于足球的接觸是比較少的。在平時(shí)的體育課中，由于教材內(nèi)容的設(shè)置，教師教授足球只占其中一小部分，平時(shí)的課余活動(dòng)又沒有專門的訓(xùn)練等，學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)比較膚淺。通過“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽的舉辦，現(xiàn)在不論是低年級(jí)還是中年級(jí)，學(xué)生都能夠以不同程度的水平參加不同級(jí)別的比賽。

對(duì)學(xué)生來說，競(jìng)賽本身是非常有趣的，這符合他們這個(gè)年齡的生理發(fā)展特點(diǎn)。所以，第一屆“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球賽的效果是非常明顯的。學(xué)生為了能夠贏得比賽，都鉚足了勁兒。班主任、家長(zhǎng)及學(xué)生參與的積極性也是非常高的。班主任希望通過團(tuán)體比賽提高班級(jí)的集體凝聚力和榮譽(yù)感，也希望通過比賽來增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)希望看到孩子們?cè)诒荣愔杏泻玫谋憩F(xiàn)，更愿意看到孩子們通過比賽收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（本欄責(zé)編 行 之）