石川

“讀”，就是看著文字念出聲，就是捧著書(shū)本或文章進(jìn)行閱讀，就是人們常說(shuō)的讀書(shū)。它是獲取知識(shí)的極其重要方式，是提升能力的重要渠道，是健心益智的好事，也是勞心費(fèi)神的苦活。稍明事理的人都會(huì)曉得“讀”對(duì)人之重要。古人把“讀”看成是種“千鐘粟”、建“黃金屋”、娶“顏如玉”，并且還可“學(xué)而優(yōu)則仕”，于是乎便留下了“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“王羲之吃墨”等千古佳話。而在愚昧落后的年代，“讀”只是權(quán)貴和富人們的獨(dú)享，窮人們不砸鍋賣(mài)鐵、勒緊褲帶是無(wú)法涉足的。而今，隨著物質(zhì)條件的改善和生活水平普遍提高，只要有“讀”的愿望，絕大多數(shù)人都可如愿以?xún)?。然而，“讀”不是裝裝樣子就可以讀出一個(gè)什么名堂的，它需要另一個(gè)幾乎同音的“篤”字的加盟與融入。

“篤”，乃一心一意、專(zhuān)心致志，是認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，是踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，是久久為功的堅(jiān)持。干什么事情如果連上了一個(gè)“篤”字，無(wú)收獲、沒(méi)成效、不成功的結(jié)局恐怕難以看到。以“篤”的要求對(duì)待“讀”，書(shū)便成了人生的發(fā)動(dòng)機(jī)和加油站，知識(shí)就如開(kāi)啟未來(lái)的萬(wàn)能鑰匙和照亮前行道路的燈塔，開(kāi)卷就必有所益，“讀”就必有所得。

現(xiàn)在擁有讀書(shū)條件的人越來(lái)越多了，但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，捧著一部書(shū)從頭啃到尾的人卻越來(lái)越少了，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”似乎成了夢(mèng)中神話，以“篤”而“讀”者更是鳳毛麟角，更多的人是通過(guò)上網(wǎng)聊天或使用微信、微博、手機(jī)短信等方式獲取碎片化的信息。其實(shí)，雖然網(wǎng)絡(luò)的信息量大、速度快，在網(wǎng)上可以及時(shí)找到資料，但網(wǎng)絡(luò)取代不了書(shū)籍的位置。書(shū)傳達(dá)的不僅僅是信息，而是一種文化。在網(wǎng)上瀏覽和在燈光下捧著書(shū)讀的感覺(jué)不一樣，在網(wǎng)上不能完全地沉浸在作品當(dāng)中，只能看個(gè)大概，而讀書(shū)在獲取知識(shí)、思想的同時(shí)卻是一種享受。書(shū)中一些經(jīng)典的段落、句子可以讓人反復(fù)閱讀、思考甚至背誦下來(lái)。書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的影響?yīng)q如正餐和快餐對(duì)人的肚子一樣，同樣可以填飽，但獲取的營(yíng)養(yǎng)和用餐時(shí)的感受是大不相同的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人要變得豐厚而有內(nèi)涵，不能因網(wǎng)廢書(shū)，不能忘卻了對(duì)書(shū)籍的“讀”，也不能因之而敷衍塞責(zé)地“讀”，仍然要以“篤”的憨態(tài)和拙勁，予以扎扎實(shí)實(shí)地“讀”。

被動(dòng)應(yīng)付、三心二意、蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影、淺嘗輒止、囫圇吞棗、不求甚解，肯定不是“讀”的要義，更不是“篤”的要求。以“篤”的態(tài)度對(duì)待“讀”，不是喊空口號(hào)，必須要有實(shí)實(shí)在在的表現(xiàn)。

要主動(dòng)而讀。“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高”。讀書(shū)是讓人生不當(dāng)廢品、不作次品、當(dāng)好成品、摘取精品、爭(zhēng)取極品的最佳方法與途徑。讀書(shū)也不是請(qǐng)客吃飯，完全是自我補(bǔ)充、自我修煉、自我提高、自我完善和自我超越。真正的讀書(shū)不是擺姿勢(shì)、裝樣子，不是被推著學(xué)、逼著讀，而是“為我讀”“我想讀”“我要讀”，要主動(dòng)、主動(dòng)、再主動(dòng)，主動(dòng)設(shè)目標(biāo)、主動(dòng)訂計(jì)劃、主動(dòng)尋機(jī)會(huì)、主動(dòng)定時(shí)間、主動(dòng)找保障。

要擠時(shí)而讀。忙忙碌碌不是無(wú)時(shí)間讀書(shū)的借口?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。董遇利用“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余”的“三余”時(shí)間，博覽群書(shū)，孜孜不倦，終于成為三國(guó)時(shí)期有名的學(xué)者。歐陽(yáng)修不放過(guò)“馬上、枕上、廁上”的“三上”時(shí)間研讀經(jīng)書(shū)、史書(shū)、雜記和小辭，成為了北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家。大文學(xué)家魯迅就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上，最終寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。

要用心而讀。開(kāi)卷有益，在乎用心。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)最忌心不在焉和心猿意馬，而是要“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”。不讀則已，讀則心靜、氣靜，眼入手入心也入，與書(shū)中情節(jié)相交融，與書(shū)中人物相交流，與書(shū)中思想相交鋒，做到學(xué)思結(jié)合、學(xué)實(shí)結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，達(dá)到一覽無(wú)余、出神入化之境地。

要堅(jiān)持而讀。信息爆炸和知識(shí)更新時(shí)代，讀書(shū)必須永遠(yuǎn)在路上，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，更不容許一勞永逸，要不斷地讀、反復(fù)地讀、終身地讀，要活到老學(xué)到老，生命不息，讀書(shū)不止。唯如此，才能永葆“胸中書(shū)傳有余香”和“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，做到與時(shí)俱進(jìn)，不為時(shí)代所淘汰。