初申申

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

1.齊讀課題。

2借助句子，回顧課文主要內(nèi)容。（略）

3.小喜鵲住在溫暖的窩里，但可憐的寒號(hào)鳥，最后卻凍死在了石崖上，這是怎么回事呢？

二、熟讀精思，感悟?qū)υ?/p>

（一）學(xué)習(xí)第一次對(duì)話

讀一讀第2～4自然段，再找一找，冬天快要到了的時(shí)候，喜鵲和寒號(hào)鳥分別是怎么做的。

1.先來(lái)看喜鵲是怎么做的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（1）書上是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？

（2）從他的讀中你聽出了什么？

（3）喜鵲一早就飛出去，東尋西找的，請(qǐng)你想象一下，它可能飛過(guò)哪些地方，怎樣找到搭窩用的枯草呢？你可以借助一兩張圖片，試著說(shuō)一說(shuō)。喜鵲東邊看看，西邊找找，去過(guò)許多地方，這就是“東尋西找”。喜鵲找到枯草后，還要用嘴巴“銜”回來(lái)做窩，真是太不容易了。誰(shuí)來(lái)讀出喜鵲的不容易？

2.此時(shí)寒號(hào)鳥在干什么呢？

寒號(hào)鳥除了玩就是睡，你覺(jué)得這是一只怎樣的寒號(hào)鳥？

3.喜鵲和寒號(hào)鳥每天做的事不一樣，那它們都在想什么呢？

4.因?yàn)橄铲o和寒號(hào)鳥的想法不同，所以它們的做法也就不同?？吹竭@樣的寒號(hào)鳥，作為它的鄰居喜鵲，想對(duì)它說(shuō)什么？

5.面對(duì)喜鵲的好心勸告，寒號(hào)鳥是怎么說(shuō)的？自己讀一讀。

6.讀完寒號(hào)鳥的話，你有什么感受？

寒號(hào)鳥不僅不聽勸告，還在說(shuō)喜鵲“傻”。喜鵲是真的傻嗎？看來(lái)，糊涂的明明是寒號(hào)鳥啊！下面，請(qǐng)你帶著自己的理解，再來(lái)讀一讀它們的對(duì)話。

（二）學(xué)習(xí)第二次對(duì)話

1.冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：（學(xué)生接讀）“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

2.采訪學(xué)生：“看到不停叫著的寒號(hào)鳥，此時(shí)，你在想什么？”

3.指導(dǎo)學(xué)生讀第二次對(duì)話。

（1）聽起來(lái)，挨凍的寒號(hào)鳥后悔不已呀！那它付出行動(dòng)了嗎？

（2）自讀第6～7自然段，找出喜鵲和寒號(hào)鳥的第二次對(duì)話，同桌兩人再一起分角色讀一讀。

（3）體會(huì)喜鵲的好心勸說(shuō)。喜鵲第二次特意來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥，可謂是苦口婆心。如果請(qǐng)你給喜鵲的話語(yǔ)前添加提示語(yǔ)，你會(huì)用上什么詞呢？下面，就請(qǐng)你帶著自己加的提示語(yǔ)，再來(lái)讀一讀，可以加上表情和動(dòng)作。

（4）理解“得過(guò)且過(guò)”。這次，寒號(hào)鳥聽喜鵲的勸告了嗎？是啊，寒號(hào)鳥不僅不理會(huì)喜鵲的勸告，還在說(shuō)得過(guò)且過(guò)。誰(shuí)能聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)寒號(hào)鳥是怎么得過(guò)且過(guò)的？

三、品讀結(jié)尾，理解寓意

1.播放視頻。寒冬臘月，大雪紛飛，得過(guò)且過(guò)的寒號(hào)鳥還會(huì)那么走運(yùn)嗎？齊讀第8、9自然段。

2.寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)，再次發(fā)誓明天就做窩，它還有機(jī)會(huì)嗎？是啊，它再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，因?yàn)樗呀?jīng)在夜里被凍死了。這就是懶惰的寒號(hào)鳥得過(guò)且過(guò)的結(jié)果。而勤勞的喜鵲呢？是啊，它早早就住在溫暖的窩里了。

3.同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么收獲？

小結(jié)：我們不能像寒號(hào)鳥那樣得過(guò)且過(guò)，而要學(xué)習(xí)喜鵲，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，明白美好的生活要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，如果懶惰散漫就什么也得不到。

4.在我們的生活中，你見(jiàn)過(guò)像喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？

四、課堂小結(jié)

寒號(hào)鳥的故事告訴我們一個(gè)深刻的道理，做一個(gè)像喜鵲一樣勤勞的人，才能收獲美好幸福的生活。

（作者單位：北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）

責(zé)任編輯 張 艷