樂 三

(武漢大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，武漢 430072)

在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，以習(xí)近平同志為核心的黨中央掌握歷史主動，經(jīng)過深思熟慮，做出了歷史性、戰(zhàn)略性的重大決策，于黨的十九屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》(以下簡稱《決議》)，這是中國共產(chǎn)黨的第三個歷史決議?！稕Q議》內(nèi)容豐富、敘事恢宏、意義深遠，既契合了新時代發(fā)展的客觀需求，又滿足了作出歷史決議的主觀條件，因此《決議》承載著厚重的歷史分量。2022年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》，要求“更好用黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗增長智慧、增進團結(jié)、增加信心、增強斗志”[1]，指明了認真研習(xí)《決議》對于推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的重要意義。因此，為進一步引導(dǎo)全黨全社會學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，必須充分激發(fā)《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值，用《決議》精神統(tǒng)一全黨全國思想和行動，在新時代新征程更好地開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面，為最終實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奠定堅實基礎(chǔ)。

一、《決議》是新時代新征程黨史學(xué)習(xí)教育的綱領(lǐng)性文獻

由于第二個歷史決議制定以來，“黨和國家事業(yè)大大向前發(fā)展了，黨的理論和實踐也大大向前發(fā)展了”[2]77-78，于是在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，第三個歷史決議應(yīng)運而生?！稕Q議》是一部閃耀著馬克思主義真理光芒的皇皇巨著，它高屋建瓴地回顧總結(jié)了中國共產(chǎn)黨一個世紀的波瀾壯闊的奮斗征程，是新時代新征程黨史學(xué)習(xí)教育的綱領(lǐng)性文獻?！稕Q議》運用唯物史觀和正確黨史觀敘史，總結(jié)了百年黨史若干重大理論問題，展現(xiàn)了完整立體的中國共產(chǎn)黨形象，創(chuàng)新了新時代中國共產(chǎn)黨話語體系，提供了走好新趕考之路的原則遵循。學(xué)習(xí)研究《決議》，有利于涵養(yǎng)歷史思維，凝聚歷史共識，把握歷史真實，拓展歷史話語，確保全黨步調(diào)一致向前進。

(一)運用了唯物史觀和正確黨史觀敘史，有利于涵養(yǎng)歷史思維

《決議》在起草、修改、審議等過程中，始終堅持用唯物史觀和正確黨史觀去敘述、總結(jié)和評價黨史。

其一，唯物史觀貫穿于《決議》撰寫的全過程。習(xí)近平曾強調(diào)，“唯物史觀是我們共產(chǎn)黨人認識把握歷史的根本方法”[3]24，這一方法正是撰寫《決議》的根本遵循。在關(guān)于《決議》的說明中，習(xí)近平指出：“文件起草組認真學(xué)習(xí)黨的重要歷史文獻，充分吸納各地區(qū)各部門各方面意見和建議，深入研究重大問題，認真開展決議稿起草工作?！盵2]83在征集意見和建議的過程中，共收到反饋意見1600余條，決議稿初步增寫、改寫、精簡文字共計547處，反饋意見吸收率達24.6%。在黨的十九屆六中全會上，與會同志對《決議》(討論稿)進行充分討論，并提出138條修改意見，文件起草組根據(jù)修改意見對討論稿做出22處修改[4]。這一系列過程表明，《決議》中所得出的歷史結(jié)論是基于翔實的史料支撐和深入的研究分析，不是從主觀視角出發(fā)隨意“裝扮”歷史，而是以實事求是的態(tài)度、科學(xué)求真的精神、具體歷史的觀點去梳理和總結(jié)黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了唯物史觀的方法論要求。

其二，堅持正確黨史觀是《決議》的鮮明特點?！稕Q議》始終以大歷史觀梳理和評價百年黨史，將黨的百年奮斗置于中華民族發(fā)展史、中國近現(xiàn)代史、馬克思主義發(fā)展史和世界社會主義發(fā)展史之中進行考察，得出了黨的百年奮斗“開辟了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路”[2]62、從根本上改變了近代以來中國人民的前途命運、“展示了馬克思主義的強大生命力”[2]63等重要結(jié)論。《決議》緊緊圍繞“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一歷史主題展開論述，在抓重點和抓關(guān)鍵的過程中善于把握百年黨史的發(fā)展脈絡(luò)和主流本質(zhì)，既詮釋了百年奮斗的成功與成績，又正確對待黨在前進之路上歷經(jīng)的失誤和曲折，客觀全面地展示了中國共產(chǎn)黨篳路藍縷奠基立業(yè)的歷史全貌。同時，《決議》堅持反對歷史虛無主義，強調(diào)社會主義革命和建設(shè)時期為中華民族偉大復(fù)興奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，正確把握了改革開放前后兩個歷史時期的性質(zhì)及相互間的關(guān)系。

概而言之，這種敘史方式?jīng)Q定了《決議》的歷史分量，同時提升了《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值，使廣大黨員和普通群眾能夠從《決議》中汲取思想智慧，涵養(yǎng)歷史思維，從而能夠以正確的歷史眼光把握黨的百年奮斗歷史。

(二)總結(jié)了百年黨史若干重大理論問題，有利于凝聚歷史共識

《決議》全面深刻地總結(jié)了黨的百年奮斗歷史中的若干重大理論問題，尤其是重點闡述了新時代以來的戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念。

一是突出對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和理論創(chuàng)新的闡釋。一方面，《決議》指出毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍、中國特色社會主義理論體系實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍，并強調(diào)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，因此將其評價為“當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義”、“中華文化和中國精神的時代精華”[2]26。另一方面，《決議》系統(tǒng)完整地闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論創(chuàng)新?！稕Q議》使用較重的筆墨闡述了新時代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的一系列原創(chuàng)性的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，尤其是將黨的十九大提出的“八個明確”擴展至“十個明確”，更加豐富了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵與核心要義。基于以上兩點，《決議》再次強調(diào)“兩個確立”的決定性意義，為凝聚全黨全軍全國各族人民的政治共識以推進中華民族偉大復(fù)興奠立了思想基礎(chǔ)。

二是劃分了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史分期，概括了不同歷史時期的主要任務(wù)和重大成就。《決議》沿用了2021年“七一”講話的歷史分期，將百年黨史劃分為新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期、中國特色社會主義新時代四個時期，對每一個歷史時期都采取“主要任務(wù)—理論創(chuàng)新—偉大成就”三段論式的結(jié)構(gòu)進行凝練概括，完整呈現(xiàn)了中華民族在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的歷史圖景，將理論界對百年黨史的歷史分期及其相關(guān)問題的認識統(tǒng)一起來。

三是闡明了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義。《決議》從黨的奮斗歷程對中國人民、中華民族、馬克思主義、世界歷史進程以及中國共產(chǎn)黨自身的重大影響出發(fā)，闡釋百年奮斗改變了人民和國家的命運、創(chuàng)造了“兩大奇跡”、彰顯了馬克思主義真理性、開辟了中國式現(xiàn)代化新道路、鍛造了最強大的執(zhí)政黨，充分證明了中國共產(chǎn)黨無愧為偉大光榮正確的黨。

四是總結(jié)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗。繼“七一”講話提出“九個必須”以后，《決議》又高屋建瓴地將黨的歷史經(jīng)驗概括為“十個堅持”，這一最新概括體現(xiàn)了對“九個必須”的銜接與延續(xù)，同時又增加了“堅持胸懷天下”和“堅持開拓創(chuàng)新”兩個新提法。“十個堅持”是系統(tǒng)完整、相互貫通的有機整體，聯(lián)通了歷史、現(xiàn)實和未來，既是中國共產(chǎn)黨過去一百年為什么“能”的成功密碼，也是黨走向未來、繼續(xù)成功的正確指南。

從總體來看，《決議》將中國共產(chǎn)黨一個世紀的波瀾壯闊的奮斗征程，精練地濃縮進3.6萬余字之中，講清楚了許多重大理論問題，既是一部“極簡史”的教科書，也可以說是新時代的“微黨史”[5]，有利于凝聚全黨全社會的思想共識，為加強黨史學(xué)習(xí)教育做好了理論準備。

(三)展現(xiàn)了完整立體的中國共產(chǎn)黨形象，有利于把握歷史真實

《決議》以敘史的方式回答了“中國共產(chǎn)黨是什么”的根本問題，展現(xiàn)了完整立體的中國共產(chǎn)黨形象。

其一，《決議》指出中國共產(chǎn)黨主動擔(dān)當(dāng)歷史使命，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，統(tǒng)攬“四個偉大”，錨定既定奮斗目標，戰(zhàn)風(fēng)險、解難題、辦大事，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，彰顯了中國共產(chǎn)黨“探究歷史規(guī)律、把握發(fā)展大勢的歷史自覺，不懈追問‘黨是什么、要干什么’的歷史清醒，堅持敢于斗爭、勇于自我革命的歷史自信”[6]，展現(xiàn)了掌握歷史主動的政黨形象。

其二，《決議》通篇彰顯了人民至上的宗旨情懷，指出中國共產(chǎn)黨百年奮斗的初心正是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，黨始終堅持群眾觀點和群眾路線，牢記“江山就是人民，人民就是江山”，不謀私利、不尋特權(quán)、不搞權(quán)力尋租，只代表中國最廣大人民的根本利益，堅定守住民心和正義，展現(xiàn)了站穩(wěn)人民立場的政黨形象。

其三，《決議》揭示了中國共產(chǎn)黨以敢為天下先的精神探索發(fā)展新路，拒絕套用國外發(fā)展模板，而是堅持推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面創(chuàng)新，創(chuàng)造全新的中國發(fā)展模式，以新的理論指導(dǎo)新的實踐，不斷克服艱難險阻、完成艱巨任務(wù)，不斷開辟中國特色社會主義新境界，展現(xiàn)了善于創(chuàng)新的政黨形象。

其四，《決議》指出中國共產(chǎn)黨以世界眼光關(guān)注人類前途命運，開辟了中國式現(xiàn)代化新道路，為發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化提供了全新選擇，推動構(gòu)建人類命運共同體促進世界共同繁榮，堅持和平發(fā)展道路助力建設(shè)和諧世界，堅持站在歷史正確和人類進步的一邊伸張正義。這些中國智慧和中國方案彰顯了堅持互利共贏的中國氣派，為人類進步事業(yè)做出重要貢獻，展現(xiàn)了胸懷天下的政黨形象。

其五，《決議》將“堅持自我革命”列為中國共產(chǎn)黨百年奮斗的重要歷史經(jīng)驗，指出中國共產(chǎn)黨歷來有堅持真理、積極開展批評與自我批評的政治智慧，有敢于直面問題、修正錯誤、刀刃向內(nèi)的政治勇氣，有確保黨始終不變質(zhì)、不變色、不變味的政治定力，從而淬煉出先進的永葆青春活力的馬克思主義政黨，展現(xiàn)了勇于自我革命的政黨形象?！稕Q議》通過展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨多維多面的政黨形象，讓廣大人民群眾能夠更加直接地探知完整、立體、真實的中國共產(chǎn)黨，從而拉近黨和群眾之間的距離，有利于鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

(四)創(chuàng)新了新時代中國共產(chǎn)黨話語體系，有利于拓展歷史話語

《決議》作為一部在中國共產(chǎn)黨歷史上具有相當(dāng)歷史分量的皇皇巨著，蘊含著中國共產(chǎn)黨的文化密碼、價值取向、核心理論，創(chuàng)新了新時代中國共產(chǎn)黨的話語體系。

一是立足于研究中國邏輯，突出政治性意蘊。一方面，中國共產(chǎn)黨話語體系創(chuàng)新的基點在于研究中國邏輯和中國問題?！稕Q議》立意高遠、視野宏大、內(nèi)涵豐富，始終圍繞“中國共產(chǎn)黨”這一主體展開論述，始終在洞察和研究中國的社會存在，講清楚了中國共產(chǎn)黨運用和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò)，講清楚了中國共產(chǎn)黨與時俱進推動理論創(chuàng)新的賡續(xù)歷程，講清楚了中國共產(chǎn)黨百年來奮楫篤行的創(chuàng)業(yè)歷程。另一方面，中國共產(chǎn)黨話語體系創(chuàng)新的核心要求是突出政治性意蘊?！稕Q議》堅持馬克思主義和以人民為中心的政治立場，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論敘史，做出正確的歷史總結(jié)和價值判斷，提升中國共產(chǎn)黨的話語影響，引領(lǐng)各種社會思潮。

二是打造新概念新范疇新表述?！稕Q議》亮點甚多，新論迭出，不再局限于既有的共識性結(jié)論，而是提出了許多具有時代性、原創(chuàng)性和標志性的理論，如“黨的領(lǐng)導(dǎo)核心”和“科學(xué)理論指導(dǎo)”的“兩個確立”、黨的指導(dǎo)思想的“新的飛躍”、黨的百年奮斗成就的“四個偉大飛躍”、黨的百年奮斗的“五個歷史意義”、黨的歷史經(jīng)驗的“十個堅持”等，每一項理論創(chuàng)新都彰顯了中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派，豐富了中國共產(chǎn)黨的話語表達，增強了人文社會科學(xué)研究的理論支撐，有利于構(gòu)建為世界所了解的“理論的中國”。

三是突出共識表達?！霸捳Z只有具有通識性、通約性的表達，人們才能聽得懂、易接納、去認同。”[7]《決議》中的話語表達沒有過于復(fù)雜的語詞語句，沒有引起歧義的結(jié)論和觀點，沒有枯燥的“理論說教”，而是用清晰簡明的語言突出目標共識、思想共識、價值共識、表達共識，使中國共產(chǎn)黨的話語兼具理論的高度、思想的深度和親民的溫度。話語體系服務(wù)于話語權(quán)構(gòu)建，是一個國家軟實力的集中表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨通過制定《決議》，不斷創(chuàng)新話語表達、完善話語體系，既鞏固了主流意識形態(tài)話語權(quán)，又提升了中國在國際上的話語權(quán)力和話語能力，為新時代黨史學(xué)習(xí)教育提供了重要素材。

二、挖掘《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值應(yīng)達成的理論共識

作為一篇敘述、總結(jié)、評價百年黨史的重要文獻，《決議》中蘊含著豐富的黨史學(xué)習(xí)教育價值，而要把這種內(nèi)在價值轉(zhuǎn)化為黨史學(xué)習(xí)教育的實際推動力，則必須從四個方面做好理論準備：一是深刻分析《決議》出場的客觀需要與主觀條件；二是科學(xué)評價《決議》擔(dān)負的歷史分量；三是準確把握《決議》蘊含的文本特點；四是防范對于《決議》的潛在認識誤區(qū)。只有在這些基本問題上達成了理論共識，才能更好地實現(xiàn)《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值。

(一)深刻分析《決議》出場的歷史必然性

《決議》的出場不是帶有歷史偶然性的被動事件，而是以習(xí)近平同志為核心的黨中央掌握歷史主動，經(jīng)過深思熟慮，做出的歷史性、戰(zhàn)略性的重大決策。那么，《決議》為何會在中國共產(chǎn)黨百年華誕的重要歷史時刻出場呢？習(xí)近平在關(guān)于《決議》的說明中指出，在順利完成第一個百年奮斗目標的重大歷史關(guān)頭制定《決議》，同時兼有“客觀需要”和“主觀條件”。

1.《決議》出場的客觀需要

中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過深刻的戰(zhàn)略考慮，分析了制定《決議》的客觀需要，進而在《決議》序言中明確提出了“三個需要”論。

第一，制定《決議》是邁入新時代新征程，繼續(xù)堅持和發(fā)展中國特色社會主義的需要。新時代新征程，面對百年未有之大變局，在我國的奮進之路上既有可以預(yù)見的困難，也有難以想象的挑戰(zhàn)，中國特色社會主義的發(fā)展必然不會一帆風(fēng)順。因此，在這個時間節(jié)點回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗，主要是為了向歷史取經(jīng)，探索從勝利走向勝利的正確路徑，從而推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進。

第二，制定《決議》是增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動的需要?！皥猿贮h的領(lǐng)導(dǎo)”是黨的百年奮斗最根本的一條歷史經(jīng)驗。在遵義會議之前，由于黨在思想上和組織上尚不成熟，沒有形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨和人民事業(yè)屢屢遭遇失敗和危險。在遵義會議之后，由于“事實上確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，開始確立以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位”[2]6，打開了中國革命的新局面。制定《決議》，正是要通過研究堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的百年歷程，深刻理解維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的極端重要性，從而引領(lǐng)全黨全社會自覺做到“兩個維護”，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下步調(diào)一致向前進。

第三，制定《決議》是推進黨的自我革命、提高黨的本領(lǐng)能力、永葆黨的生機活力、踔厲奮發(fā)實現(xiàn)中國夢的需要。習(xí)近平指出，“黨的十八大以來，我們探索出一條長期執(zhí)政條件下解決自身問題、跳出歷史周期率的成功道路”[8]，這條道路就是一以貫之全面從嚴治黨，不斷推進黨的自我革命。黨的百年奮斗創(chuàng)造了“兩大奇跡”，受到了黨內(nèi)外和國內(nèi)外的高度贊許，但是必須以高度的歷史清醒看待過去取得的成就?！稕Q議》正是一副清醒劑，時刻提醒中國共產(chǎn)黨人要堅守初心和使命，不斷自我凈化、自我完善、自我革新，不斷提高斗爭本領(lǐng)和抵御風(fēng)險的能力，從而鍛造出走在時代前列的先進性政黨，進而踔厲奮發(fā)實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢。

2.《決議》出場的主觀條件

從黨的百年奮斗歷程來看，站在新的歷史起點上，中國共產(chǎn)黨具備了制定《決議》的主觀條件。

第一，中國共產(chǎn)黨歷來高度注重總結(jié)歷史經(jīng)驗，具有制定歷史決議的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在延安時期，毛澤東曾就如何研究中共黨史的問題強調(diào)：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！盵9]改革開放以后，針對如何評價黨的歷史這個問題，鄧小平指出，“每個黨、每個國家都有自己的歷史，只有采取客觀的實事求是的態(tài)度來分析和總結(jié)，才有好處”[10]，并認為總結(jié)歷史是為了開辟未來?；谶@種思想認識，中國共產(chǎn)黨人積極發(fā)揮歷史主動精神，于1945年黨的六屆七中全會通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，于1981年黨的十一屆六中全會通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。黨的十九屆六中全會召開的時間正處于“兩個一百年”的歷史交匯期，距離前兩個歷史決議制定已經(jīng)分別過了76年和40年的時間，黨的理論和實踐已經(jīng)大大向前發(fā)展了，黨的歷史也已經(jīng)續(xù)寫了新的篇章，這為中國共產(chǎn)黨人繼續(xù)把握歷史主動制定第三個歷史決議提供了條件。

第二，中國共產(chǎn)黨作為世界上長期執(zhí)政的最大政黨，最有資格和底氣講清楚百年黨史。中國共產(chǎn)黨從革命、建設(shè)、改革中一路走來，接續(xù)奮斗了一百年，執(zhí)政七十余年，成為組織不斷發(fā)展、制度日臻完善、黨員規(guī)模超過9000萬人的世界最大政黨。在百年征程中，中國共產(chǎn)黨始終勇于斗爭，劈波斬浪，一次次化解前進之路上的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，鑄就了偉大歷史、形成了寶貴經(jīng)驗、創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，把中國特色社會主義事業(yè)順利推向“第二個一百年”的新征程，因此中國共產(chǎn)黨有資格、有信心向中國人民和世界人民講清楚黨的過去、現(xiàn)在和未來。

第三，黨的十八大以來，一系列重要會議和重要文件為制定《決議》奠定了基礎(chǔ)。進入新時代，習(xí)近平繼續(xù)發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人善于總結(jié)歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十五周年大會、慶祝中華人民共和國成立七十周年大會、慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會等一系列重要會議上發(fā)表了重要講話，呈現(xiàn)出黨中央對黨的百年奮斗的新論述和新認識，這些重要講話精神為制定《決議》提供了理論準備和思想基礎(chǔ)。

(二)科學(xué)評價《決議》的歷史分量

《決議》是在兼有“客觀需要”和“主觀條件”的基礎(chǔ)上誕生的，這決定了其承載著厚重的歷史分量。科學(xué)認識《決議》的歷史分量，是更加深入地把握其黨史學(xué)習(xí)教育價值的必要條件。

第一，從數(shù)量來看，《決議》是中國共產(chǎn)黨在百年黨史中通過的三個歷史決議之一，可見其地位之“要”。中國共產(chǎn)黨歷來善于總結(jié)歷史、評價歷史，但是以“決議”的形式評析黨的歷史卻屬少見。自中國共產(chǎn)黨成立以來，中共中央發(fā)布的“決議”文件較多，但關(guān)于黨的歷史問題的決議迄今僅有《關(guān)于若干歷史問題的決議》《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，而且三份文件間隔時間較長?！稕Q議》作為中國共產(chǎn)黨成立以來的第三個歷史決議，是管長遠、利長遠的重要文獻，蘊含著不容忽視的歷史分量，其將同前兩個歷史決議一樣為統(tǒng)一全黨思想、推進黨的事業(yè)做出重要歷史貢獻。

第二，從質(zhì)量來看，《決議》是新時代中國共產(chǎn)黨人把握歷史主動而撰寫的經(jīng)典文獻，可見其分量之“重”。從2021年3月著手起草《決議》到2021年11月黨的十九屆六中全會召開，歷經(jīng)成立起草組、征求意見、研讀文獻、初步撰稿、吸納意見、集體討論、酌情修改、最終審定等一系列過程后，《決議》終于定稿發(fā)布，這一過程充分彰顯了歷史決議出場的必要性、慎重性、客觀性和科學(xué)性。正是中國共產(chǎn)黨人在制定《決議》的全過程中所保持的慎終如始的態(tài)度，使《決議》字字鏗鏘有力、句句意義深遠，成為黨史國史、馬克思主義發(fā)展史、社會主義發(fā)展史上一篇意義重大的巨著。

第三，從時間節(jié)點來看，《決議》擔(dān)負著“承上啟下”的歷史使命，可見其使命之“巨”?！稕Q議》的出場時間極為特殊，處在“兩個一百年”的歷史交匯期，既是對過去一百年的全面回望與深刻總結(jié)，也是對新的奮斗征程的規(guī)劃與展望。選擇在此時通過歷史決議的形式總結(jié)重大歷史成就、寶貴歷史經(jīng)驗、豐富歷史智慧、重要歷史規(guī)律，有利于幫助廣大黨員和人民群眾增強實現(xiàn)中國夢的歷史自信，增強攻堅克難的歷史定力，增強勇?lián)姑臍v史主動，從而使中國共產(chǎn)黨能夠錨定使命任務(wù)、凝聚發(fā)展共識、匯聚奮進力量，使中國這艘巨輪能夠繼續(xù)劈波斬浪、行穩(wěn)致遠。

(三)準確把握《決議》的文本特點

相較于前兩個歷史決議，黨的十九屆六中全會通過的第三個歷史決議在文本內(nèi)容上體現(xiàn)出諸多不同之處，把握《決議》的文本特點是深入研究其核心要義的前提基礎(chǔ)。

第一，《決議》與前兩個歷史決議的敘史主題不同。前兩個歷史決議的主要任務(wù)是討論并解決黨的歷史上的重大是非問題，而《決議》卻從黨的百年奮斗的成就和經(jīng)驗著筆，并沒有去專門評價歷史事件和臧否歷史人物。這是因為，第二個歷史決議制定以來，我國的發(fā)展進程雖有小的曲折，但是總體趨勢向好、改革進展順利、發(fā)展成就突出，始終沿著社會主義方向不斷前進。所以，《決議》無須再將重點放在批駁謬誤、明辨是非上，而是選擇探尋中國共產(chǎn)黨百年奮斗的成就及其成功密碼。

第二，《決議》以梳理和總結(jié)新時代為重點。前兩個歷史決議系統(tǒng)總結(jié)了從中國共產(chǎn)黨成立到黨的十一屆六中全會的歷史。改革開放以來召開的多次慶祝中國共產(chǎn)黨成立、中華人民共和國成立和改革開放的重要會議，尤其是在慶祝改革開放四十周年大會上習(xí)近平系統(tǒng)總結(jié)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的歷史與成就。因此，在制定《決議》前，黨對新時代以前的成就與經(jīng)驗已有全面充分的總結(jié)與把握，所以《決議》對前三個歷史時期的歷史僅進行概述式的總結(jié)與回顧，而把主要的筆墨集中到對新時代的原創(chuàng)性思想、變革性實踐、突破性進展和標志性成果的梳理和總結(jié)上。

第三，《決議》貫通歷史、現(xiàn)在和未來，實現(xiàn)了評價歷史、總結(jié)當(dāng)下、引領(lǐng)未來的有機統(tǒng)一?！稕Q議》不僅僅立足于總結(jié)歷史，更重要的是“具有強烈的現(xiàn)實關(guān)切和未來取向”[11]。在總結(jié)新時代的重大成就時，《決議》從政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明等十三個方面進行了系統(tǒng)梳理，既全面回顧總結(jié)了新時代所取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革，又彰顯了新時代在百年奮斗歷程中的重要歷史地位和重大歷史意義。在總結(jié)歷史經(jīng)驗時，《決議》不僅高屋建瓴地概括了“十個堅持”的主要內(nèi)涵，還對新征程時代背景下如何繼續(xù)堅持這些有益經(jīng)驗提出了實踐要求。在思考如何建設(shè)新時代的中國共產(chǎn)黨時，《決議》從歷史和現(xiàn)實兩個維度出發(fā)提出了“五個必須”，充分體現(xiàn)了以史為鑒、開創(chuàng)未來的特點，為走好新的趕考之路提供了行動指引。

(四)防范關(guān)于《決議》的潛在認識誤區(qū)

在不同的歷史背景下，中國共產(chǎn)黨先后根據(jù)客觀需要制定了三個歷史決議。三個歷史決議的形成，不免將人們對于歷史決議的學(xué)習(xí)、研究和闡釋引入比較視域，從而可能會產(chǎn)生一些錯誤傾向。中國共產(chǎn)黨必須警惕這些認識誤區(qū)并做出果斷的理論闡明，堅決同關(guān)于《決議》的錯誤認識和不良傾向劃清界限。

第一種可能的認識誤區(qū)是，未能準確理解三個歷史決議之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將《決議》誤判為對前兩個歷史決議的否定。習(xí)近平在關(guān)于《決議》的說明中，高度評價了前兩個歷史決議的偉大歷史意義和重大歷史影響，《決議》也指出前兩個歷史決議的基本論述和結(jié)論至今仍然適用。這說明，黨的三個歷史決議之間是相互銜接的關(guān)系，第三個歷史決議并未否定前兩個歷史決議做出的歷史判斷和歷史結(jié)論，而是繼承和沿用了其基本觀點，這使得全黨全國對黨的重大事件、重要會議和重要人物的認識和評價具有科學(xué)性、一致性和穩(wěn)定性。

第二種可能的認識誤區(qū)是，在比較研究中，突破了學(xué)術(shù)研究的正常范圍，進而對三個歷史決議進行價值排序。比較研究既要掌握正確的方式方法，又要把握合適合理的維度和尺度，不能機械、片面地通過質(zhì)性研究或量性研究去評價三個歷史決議的地位高低。因為三個歷史決議都有各自的歷史價值和特殊的歷史使命，它們都是時代和實踐的產(chǎn)物，是集體智慧的結(jié)晶，所以正常維度的比較研究是關(guān)注三個歷史決議的寫作背景、寫作風(fēng)格、文本內(nèi)容和文本特點等，而不應(yīng)該做過度的非理性的比較分析。

第三種可能的認識誤區(qū)是，把《決議》看作“功勞簿”或“榮譽證書”。這種思想誤區(qū)危害很大，容易在黨內(nèi)產(chǎn)生驕傲自滿、思想松懈的情況，不利于順利實現(xiàn)第二個百年奮斗目標。正如前文所述，《決議》的出場有其客觀需要和主觀條件，絕不是為了向黨內(nèi)外、國內(nèi)外“炫耀”黨的百年奮斗的重大歷史成就，制定《決議》是為了“從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”[2]2，從而堅定前行的信心，明確前行的方向。

三、發(fā)揮《決議》黨史學(xué)習(xí)教育價值的路徑構(gòu)想

2022年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》，要求全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，把黨史作為必修課、常修課。當(dāng)前，用好《決議》這份內(nèi)容豐富、敘事恢宏、意義深遠的綱領(lǐng)性文獻，對于推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化至關(guān)重要。為了加快實現(xiàn)《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值，必須突出先鋒性、提升創(chuàng)新性、增強實效性，以黨內(nèi)《決議》學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)全國研習(xí)熱潮，以新媒體平臺拓展《決議》教育的社會影響，以多元舉措推進青少年的《決議》教育工作，不斷推進實踐路徑的創(chuàng)新，切實做到因時而進、因勢而新。

(一)突出先鋒性，以黨內(nèi)《決議》學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)全國研習(xí)熱潮

所謂突出先鋒性，是指中國共產(chǎn)黨要發(fā)揮自身的先鋒模范作用，首先在黨的內(nèi)部掀起學(xué)習(xí)、研究、闡釋《決議》精神的熱潮，然后在實踐探索中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為全社會學(xué)深、弄懂、悟透《決議》精神提供方法論指導(dǎo)，以此引領(lǐng)全國研習(xí)《決議》的熱潮。

一是抓實全體黨員的《決議》學(xué)習(xí)教育工作。學(xué)習(xí)研究《決議》精神要發(fā)揮“兩個積極性”，才能使《決議》教育在全黨蔚然成風(fēng)。一方面，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為《決議》學(xué)習(xí)教育的重點對象。通過激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史主動精神，使其學(xué)在前、做表率，自覺組織、領(lǐng)導(dǎo)、參與《決議》學(xué)習(xí)教育活動，帶著對黨的深厚感情學(xué)黨史，帶著對事業(yè)的強烈責(zé)任心用黨史，形成一級帶一級、全黨一起學(xué)的良好局面。另一方面，必須抓好普通黨員的《決議》學(xué)習(xí)教育工作。普通黨員和基層黨員是黨內(nèi)的大多數(shù)成員，是《決議》學(xué)習(xí)教育決不能忽視的對象，各級黨委(黨組)要提高政治站位，落實主體責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度機制，通過調(diào)動基層黨員的積極性，使其主動學(xué)習(xí)《決議》精神。

二是明確《決議》學(xué)習(xí)教育的方向和內(nèi)容。首先，要制定明確的學(xué)習(xí)目標?！稕Q議》教育必須以增強歷史意識、提升歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光、鞏固歷史自信為主要任務(wù)，不斷提高全體黨員的責(zé)任感、使命感和危機感。通過文本學(xué)習(xí)，幫助全黨牢牢把握黨史發(fā)展的主題、主流和主線，理性辯證對待黨在前進之路上的曲折和失誤，堅決同歷史虛無主義以及攻訐抹黑中國共產(chǎn)黨等錯誤傾向做斗爭，堅定實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的必勝信心。其次，要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容?！稕Q議》作為一部極簡版的“黨史教科書”，無疑是全黨《決議》學(xué)習(xí)教育的核心文本，但學(xué)習(xí)不能局限于單一文本，必須做更多的有益補充。既要圍繞《決議》進行學(xué)習(xí)研討和理論闡發(fā)，又要善于探索新的教育資源和學(xué)習(xí)材料。充分用好黨的紅色資源，傳承黨的紅色文化，賡續(xù)黨的紅色基因，在更豐富的史料、文獻中延展《決議》教育內(nèi)容，讓全體黨員切身感受到中國共產(chǎn)黨百年奮斗的艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就。

三是拓展《決議》學(xué)習(xí)教育的方式方法。其一，堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)要符合專業(yè)、深入、系統(tǒng)等要求，構(gòu)建常態(tài)化長效化的《決議》學(xué)習(xí)教育機制，抓好專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題培訓(xùn)、專題民主生活會，精心組織宣講團開展專題宣講，力求把《決議》精神講實、講明、講透。自主學(xué)習(xí)要符合主動、經(jīng)常、扎實等要求，黨員個人既要主動鞏固集體學(xué)習(xí)的效果，又要樹立學(xué)在日常、學(xué)在經(jīng)常的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，借助官媒官報的權(quán)威解讀文章扎實掌握《決議》的核心要義。其二，堅持規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合。各級黨組織必須把“規(guī)定動作”做到位，堅決貫徹落實黨中央對學(xué)習(xí)研究黨的十九屆六中全會精神的目標要求、根本任務(wù)和重點措施，堅決杜絕形式主義和官僚主義，不搞“作秀式”學(xué)習(xí)教育活動，認真檢視《決議》學(xué)習(xí)教育中的問題和不足，立查立改、即知即改，使《決議》教育成為行之有效的生動的黨史課。各級黨組織還要把“自選動作”做精彩，堅決克服盲目地“不折不扣”地執(zhí)行上級指示的怠政行為，在認真研究上級指示精神的基礎(chǔ)上，立足不同黨組織的實際情況，找到上情與下情的結(jié)合點，拿出特色鮮明、適用于具體工作環(huán)境的“自選動作”，使《決議》教育有特色、有亮點、見實效。

(二)提升創(chuàng)新性，以新媒體平臺拓展《決議》教育的社會影響

所謂提升創(chuàng)新性，是指在全社會這個更為廣闊的實踐場域內(nèi)，面對各行各業(yè)的普通勞動者，要善用符合時代特點、群眾喜聞樂見的新方式、新手段開展《決議》教育活動，尤其要“發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在黨史宣傳中的重要作用”[3]26。

一是多層次多角度打造新媒體宣傳矩陣。宣傳部門必須把傳統(tǒng)媒體內(nèi)容創(chuàng)作的深度與新興媒體傳播信息的“全、細、深、快、精”的特色優(yōu)勢結(jié)合起來，做大做優(yōu)做強新媒體宣傳矩陣，使多種宣傳平臺從“相加”到“相融”。既要積極布局橫向宣傳矩陣，即加強宣傳部門在全媒體平臺的布局，包括利用網(wǎng)站、論壇、學(xué)習(xí)強國、知乎、微博、微信、抖音、今日頭條等常用新媒體平臺開展《決議》教育工作，實現(xiàn)多種新媒體平臺之間協(xié)同發(fā)力，擴大宣傳效果，又要積極布局縱向宣傳矩陣，即加強宣傳部門在某個新媒體平臺的深度布局，如在微信平臺上布局公眾號、服務(wù)號、社區(qū)號、視頻號、小程序等，通過全面立體的宣傳布局，提升群眾接受《決議》學(xué)習(xí)教育的概率和頻率。在構(gòu)建新媒體宣傳矩陣的具體實踐中，切忌貪大求全，必須根據(jù)《決議》學(xué)習(xí)教育的受眾特點選擇合適的新媒體平臺，建設(shè)初期應(yīng)集中于知名度高、用戶規(guī)模大、發(fā)展比較成熟的平臺進行精細化運營，待積累了充足的經(jīng)驗和穩(wěn)定的受眾后再布局宣傳矩陣。

二是依托新媒體平臺推送優(yōu)質(zhì)精品內(nèi)容。其一，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)園。依托官方網(wǎng)站、學(xué)習(xí)強國、微信公眾號、短視頻平臺等開設(shè)“《決議》天天學(xué)”、“《決議》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問”、“《決議》名師講”、“《決議》背后的故事”等學(xué)習(xí)專欄，綜合運用文字、圖表、音頻、視頻等方式，實現(xiàn)《決議》宣傳教育從可讀到可視、從一維到多維的升級，進一步增強廣大群眾對黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗的了解和掌握。其二，建立網(wǎng)上資料庫。充分利用新媒體平臺運營成本較低、信息檢索便捷、平臺資訊豐富等優(yōu)勢，為群眾提供大量《決議》學(xué)習(xí)教育資源，包括黨的十九屆六中全會公報、《決議》全文、關(guān)于《決議》的說明、中央政治局常委及委員署名的權(quán)威解讀文章、黨的重要歷史文獻、全國黨史黨建名師大家的代表性著作、前兩個歷史決議及其相關(guān)文件等，以此滿足廣大群眾多樣化、多元化的自主學(xué)習(xí)需求，使其能夠在研讀經(jīng)典文獻、學(xué)習(xí)重要著述的過程中把握歷史真實，凝聚歷史共識，提高歷史自信。其三，增強互動性以優(yōu)化宣傳內(nèi)容。新媒體平臺的運營人員要重視與群眾的交流與互動，對于群眾的意見和建議要合理吸收并及時反饋，根據(jù)相關(guān)推送的瀏覽、點贊、收藏、分享等數(shù)據(jù)有針對性地改進《決議》宣傳教育的風(fēng)格、形式和內(nèi)容，不斷提升宣傳內(nèi)容的親民性、原創(chuàng)性和吸引力，為廣大群眾打造沉浸式的黨史學(xué)習(xí)教育環(huán)境。

三是建設(shè)業(yè)務(wù)能力強的新媒體運營隊伍。在引領(lǐng)全社會學(xué)習(xí)《決議》精神時，要始終堅持以各級黨委為領(lǐng)導(dǎo)主體，以各級宣傳部門為管理主體，打造一支宣傳《決議》精神的優(yōu)秀工作隊伍。一方面，宣傳部門要堅持“優(yōu)中選專”的原則，不僅要把業(yè)務(wù)水平高作為重要衡量標準，同時還要把政治素質(zhì)過硬、黨史理論功底強、吃透《決議》精神的專業(yè)人才選拔出來。另一方面，要加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請黨史黨建領(lǐng)域?qū)＜液托旅襟w技術(shù)人員對《決議》精神宣傳隊伍進行理論和技術(shù)兩個方面的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升新媒體運營隊伍開發(fā)、推送、互動等運作能力水平。

(三)增強實效性，以多元舉措推進青少年的《決議》教育工作

所謂增強實效性，是指在面向青少年群體開展《決議》學(xué)習(xí)教育工作時，要把追求“實效性”放在重要位置，通過增強組織引領(lǐng)、發(fā)揮學(xué)校教育的關(guān)鍵作用、以實踐活動作為重要載體等手段，不斷開辟青少年學(xué)習(xí)《決議》精神的生動局面。

一是要增強組織引領(lǐng)，為青少年學(xué)習(xí)《決議》精神提供組織支撐。首先，要構(gòu)建黨組織領(lǐng)導(dǎo)，團組織牽頭，宣傳、教育部門配合的“三維”工作格局。各級黨團組織要把在廣大青少年群體中開展《決議》學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項重要的政治任務(wù)，自覺履職盡責(zé)，明確教育目的、突出教育重點、創(chuàng)新教育方式，積極引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)《決議》精神的過程中正確認識黨史，站穩(wěn)政治立場，強化理想信念，緊跟黨的步伐。黨團組織在主動擔(dān)當(dāng)、主動履職的同時，還應(yīng)該與宣傳、教育部門采取聯(lián)合行動，形成強大的教育合力，擴大《決議》學(xué)習(xí)教育的影響力。其次，要組建黨史學(xué)習(xí)教育青少年宣講團，為青少年提供《決議》學(xué)習(xí)教育新載體。各級黨團組織、少工委應(yīng)積極引導(dǎo)、科學(xué)指導(dǎo)青少年組建紅領(lǐng)巾宣講團、大學(xué)生宣講團、“青馬工程”骨干宣講團等組織，把《決議》精神作為當(dāng)前宣講的重要板塊，使青少年既成為宣講《決議》精神的主力，又成為學(xué)習(xí)《決議》精神的主體，幫助青少年在“講”與“學(xué)”中學(xué)深悟透百年黨史。最后，要加強對青少年《決議》學(xué)習(xí)教育工作的關(guān)注和指導(dǎo)。各級黨團組織要通過召開調(diào)研會、座談會等形式，充分了解掌握學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位等開展《決議》學(xué)習(xí)教育的動態(tài)信息，深刻剖析青少年《決議》學(xué)習(xí)教育工作中存在的短板和不足，為學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)單位等利用好《決議》開展黨史學(xué)習(xí)教育提供精準指導(dǎo)和優(yōu)化建議。

二是要以學(xué)校教育為關(guān)鍵手段，做好在校學(xué)生的《決議》學(xué)習(xí)教育工作。面向青少年群體開展《決議》教育工作，要善于抓住重點，即做好在校學(xué)生這一重要群體的教育工作。其一，發(fā)揮好思政課程的《決議》教育功能。思政課教師必須將《決議》作為重要素材，努力探索《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值，自覺主動將《決議》精神融入教學(xué)實踐中，通過向?qū)W生闡明“中國共產(chǎn)黨是什么”、“中國共產(chǎn)黨干了什么”、“中國共產(chǎn)黨將要干什么”等問題，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，從而引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國情感，砥礪強國志向，實踐報國之行。其二，發(fā)揮好課程思政的《決議》教育功能。思想政治理論課固然是立德樹人的主要課程，但是習(xí)近平同時強調(diào)：“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵12]其他科任教師要善于挖掘其所教授科目中蘊藏的豐富的思政元素，找準《決議》學(xué)習(xí)教育與專業(yè)課內(nèi)容的契合點，由近及遠、由表及里、引人入勝地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《決議》精神、了解百年黨史、增強理想信念，提升所授課程的價值引領(lǐng)功能，達到潤物細無聲的效果。其三，堅持聯(lián)動共享，實現(xiàn)大中小學(xué)《決議》學(xué)習(xí)教育一體化。一方面，建立一體化的備課機制，實現(xiàn)教師共通。大中小學(xué)思政課教師要積極開展“結(jié)對子”活動，進行聯(lián)組備課和教學(xué)研討，讓《決議》學(xué)習(xí)教育突破不同學(xué)段的物理空間阻隔。另一方面，創(chuàng)新多樣化的課程形式，推動資源共享。充分利用“引進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，既邀請中小學(xué)思政課骨干教師到大學(xué)分享《決議》融入課程教學(xué)的經(jīng)驗，又組織大學(xué)思政課骨干教師走進中小學(xué)課堂開展《決議》教學(xué)指導(dǎo)，從而實現(xiàn)大中小學(xué)教師的良性互動。

三是要以實踐活動為重要媒介，豐富青少年學(xué)習(xí)《決議》精神的載體。面向青少年群體開展《決議》學(xué)習(xí)教育，要探索一條走出“有字”課堂和“有聲”宣講的新道路，在“無字”的實踐活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)《決議》精神。其一，要堅持正確的教育導(dǎo)向。開展實踐活動切忌一味地“灌輸”《決議》內(nèi)容，要堅持“讓歷史說話”，用百年黨史中的關(guān)鍵人物、重大事件、重要事物去印證《決議》內(nèi)容的客觀性、真實性、科學(xué)性，既有利于增強青少年對歷史真實的把握和認知，又能進一步鞏固《決議》在青少年群體中的權(quán)威性和可信度。其二，利用好黨的紅色資源，實現(xiàn)紅色資源的育人功能與《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值有機融合。全國各地在開展《決議》學(xué)習(xí)教育時，要積極探索“紅色資源+《決議》學(xué)習(xí)教育”的模式，充分挖掘、利用當(dāng)?shù)靥厣t色故事、紅色產(chǎn)業(yè)、紅色精神，向青少年講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。尤其在各類重大節(jié)日、紀念日、節(jié)假日，要有針對性地組織青少年到愛國主義教育基地開展“紅色之旅”，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)黨史、研習(xí)《決議》，使其在現(xiàn)場體悟中把握黨史發(fā)展的主題、主流和主線，以便能全面深入地理解《決議》精神。其三，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動。根據(jù)青少年的興趣特點和實際需求，各級黨團組織要在精神上鼓勵、物質(zhì)上支持青少年開展實踐活動，如支持舉辦以學(xué)習(xí)《決議》精神為主題的詩詞朗誦、演講比賽、論壇征文、微電影制作、歷史劇表演等，在寓教于樂中促使青少年認識和掌握中國共產(chǎn)黨歷史。

四、結(jié) 語

在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯關(guān)鍵節(jié)點，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出第三個歷史決議，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗。這一歷史決議既是第二個百年征程的宣言書，也是新時代新階段推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的關(guān)鍵文本。《決議》內(nèi)容豐富、敘事恢宏，運用了唯物史觀和正確黨史觀敘史，總結(jié)了百年黨史若干重大理論問題，展現(xiàn)了完整立體的中國共產(chǎn)黨形象，創(chuàng)新了新時代中國共產(chǎn)黨話語體系，精研《決議》內(nèi)容無疑就是在學(xué)習(xí)一部中國共產(chǎn)黨百年“極簡史”的教科書。但是，在讀懂這本“極簡史”之前，必須理清《決議》出場的客觀需要和主觀條件，必須從數(shù)量、質(zhì)量、時間節(jié)點等維度探析《決議》的地位之“要”、分量之“重”、使命之“巨”，必須把握《決議》相較前兩個歷史決議所展現(xiàn)的文本特點，必須避免將對《決議》的學(xué)習(xí)、研究和闡釋引入歧途。唯有在正確的理論共識引領(lǐng)下，把握好突出先鋒性、提升創(chuàng)新性、增強實效性三個要求，以黨內(nèi)《決議》學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)全國研習(xí)熱潮，以新媒體平臺拓展《決議》教育的社會影響，以多元舉措推進青少年的《決議》教育工作，才能更好地在中國共產(chǎn)黨內(nèi)部、社會公眾內(nèi)部、青少年群體中落實《決議》學(xué)習(xí)教育的相關(guān)要求，從而更大程度地實現(xiàn)《決議》的黨史學(xué)習(xí)教育價值。