黃 石

（湖北警官學院 治安管理系，湖北 武漢 430035）

黨的十八大以來，公安高等教育在公安隊伍建設(shè)體系中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位得以凸顯，尤其是公安部等六部門《關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》明確了公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生是公安隊伍警力補充的主要渠道，公安院校教育已成為公安事業(yè)發(fā)展的有機組成部分。如何有效提升公安院校思想政治教育的質(zhì)量，踐行黨中央對公安隊伍建設(shè)提出的“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的時代使命，培養(yǎng)“忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律”的新時代公安事業(yè)接班人，已成為公安院校人才培養(yǎng)的重要課題。實踐中，公安院校思想政治教育存在重政治表達輕專業(yè)話語、重實踐導引輕學理融入、重單方宣講輕系統(tǒng)培育、重方法創(chuàng)新輕規(guī)律探究的傾向，極大影響了思想政治教育的實效性和學生政治素質(zhì)的綜合提升。公安院校思想政治教育的基本原則是公安院校人才政治素質(zhì)培養(yǎng)的根本遵循，基本原則的厘清在于明確公安院校思想政治教育的基本特點和基本要求。公安院校思想政治教育的實現(xiàn)路徑既是基本原則的運行呈現(xiàn)，也是落實公安院校人才政治素質(zhì)培養(yǎng)標準的可行方案，實現(xiàn)路徑的明確在于明晰公安院校思想政治教育的基本思路。

一、公安院校思想政治教育的基本原則

公安院校思想政治教育既要遵循高校思想政治教育的基本規(guī)律，更要符合新時代公安隊伍建設(shè)的基本要求，對其基本原則的凝練和明確有助于在變遷的時空語境下把握公安院校思想政治教育的行為框架，使之成為科學的指導準則。

（一）政治性與專業(yè)性的統(tǒng)一

政治性是高校思想政治教育的基本屬性。在總體國家安全觀的指導下，國家意識形態(tài)安全要求鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)工作領(lǐng)域的指導地位，掌握高校思想政治教育的話語權(quán)是實現(xiàn)中國特色社會主義思想在意識形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導權(quán)的基本要求，也是我國高等教育事業(yè)承擔的培養(yǎng)合格社會主義事業(yè)建設(shè)者的使命擔當。公安院校思想政治教育的政治性是由公安機關(guān)性質(zhì)與職責所決定的，我國公安機關(guān)是國家政權(quán)的重要組成部分，是人民民主專政的重要工具，擔負著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位，維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的重大政治與社會責任，其在客觀上指明公安院校培養(yǎng)新時代公安事業(yè)接班人的方向與目標。公安院校作為培養(yǎng)公安專業(yè)人才的搖籃，對筑牢學生政治忠誠意識進行系統(tǒng)培育必然成為其人才培養(yǎng)的核心要求。

專業(yè)性是高校思想政治教育的基本內(nèi)涵。加強意識形態(tài)工作，實現(xiàn)高校思想政治教育話語權(quán)，必須將國家意識形態(tài)安全的基本精神貫穿到思想政治教育的全過程，將意識形態(tài)的政治性話語轉(zhuǎn)化為專業(yè)化的思想政治教育內(nèi)容，將思想政治教育的目標任務分解到具體的思想政治理論課程與實踐教育諸環(huán)節(jié)。要保證思想政治教育目標與內(nèi)容的深入和有效，就必須遵循教育方法與過程的科學性與專業(yè)化要求，正確的政治方向與專業(yè)的培養(yǎng)方法相結(jié)合是有效發(fā)揮思想政治教育效能的基本要求和根本保證。進而言之，專業(yè)性則更加體現(xiàn)出公安院校思想政治教育的基本要求和題中應有之義。公安院校思想政治教育必須服務于公安事業(yè)的發(fā)展需要，適應公安隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需求；必須有助于公安院校忠誠文化的建設(shè)要求，有利于學生人民警察核心價值觀的養(yǎng)成。公安院校思想政治教育既要堅持國家意識形態(tài)教育的基本規(guī)律，還要融入公安事業(yè)發(fā)展與公安隊伍建設(shè)的基本內(nèi)容；既要遵循普通高校思想政治教育的基本方法，還要體現(xiàn)公安教育的行業(yè)特色。公安人才培養(yǎng)的基本目標既要求學生在公安院校的忠誠文化建設(shè)中接受熏陶，又要求在公安專業(yè)課程的教學中培育學生人民警察核心價值觀的養(yǎng)成。

（二）理論性與實踐性的統(tǒng)一

理論性指向思想政治課程知識體系的內(nèi)在邏輯，其本質(zhì)上是思想政治教育專業(yè)性的基本內(nèi)涵與基本要求。理論性強調(diào)思想政治課程要以馬克思主義為基石，對學生進行馬克思主義中國化理論成果的灌輸。[1]公安院校思想政治教育的理論性指向思想政治課程理論體系的科學性與嚴謹性。作為落實政治建警、立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，思想政治理論課程承擔著對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義教育任務，要求以樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀為著力點，不僅要開展系統(tǒng)的馬克思主義立場觀點與方法的教育以及黨的理論路線和綱領(lǐng)的教育，還要全面凝練和總結(jié)公安隊伍在中國現(xiàn)代化進程中革命、建設(shè)和改革時期的歷史發(fā)展規(guī)律，更要運用發(fā)展的馬克思主義——中國特色社會主義思想來武裝學生思想，厚植和筑牢公安院校學生的理想信念。

實踐性強調(diào)思想政治課程的實際過程與效果取向，它要求思想政治課程對現(xiàn)實密切關(guān)注，對主體踐行能力與行為習慣全面涵養(yǎng)。[2]思想政治教育不僅要關(guān)注理論知識的傳授，更要突出對行為方式的指導；不僅要注重對學生馬克思主義知識體系的傳播，更要注重對學生運用馬克思主義立場觀點與方法分析和解決問題的能力培養(yǎng)。公安院校思想政治教育的實踐性是警察素質(zhì)培養(yǎng)的基本命題，也是公安業(yè)務實踐發(fā)展對后備人才隊伍建設(shè)的基本需求。中央關(guān)于對公安隊伍“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的總要求，在客觀上提出了公安院校思想政治教育的目標方向：要把理想信念教育作為固本培元、育警鑄魂的戰(zhàn)略工程常抓不懈，堅持思想政治“教”在平時、“育”在日常，以保證思想政治教育融入實踐常態(tài)并在實踐中檢驗成效。理論性與實踐性相統(tǒng)一是全面實現(xiàn)公安院校思想政治教育功能的客觀要求。

（三）主體性與整體性的統(tǒng)一

思想政治教育的主體性是思想政治教育以人為本理念的基本要求。教育的本質(zhì)是為人的發(fā)展服務，思想政治教育的目的是促進人的全面發(fā)展。無論是教育者還是受教育者，都是思想政治教育內(nèi)容的承載者。長期以來，高校教師處于思想政治教育權(quán)威和中心地位，大學生則被看作是教育活動的對象，處于從屬和被動地位。這種無視學生主體性的教育模式造成了當前高校思想政治教育時效性不強的問題。[3]因此，思想政治教育不僅要關(guān)注學生，更要切實樹立以學生為主體的基本理念。公安院校思想政治教育的主體性要求教育者要尊重公安教育教學規(guī)律，遵循公安院校學生成長規(guī)律，把受教育者當作平等主體看待，不能因為紀律規(guī)訓的需要過分強調(diào)教育者的主導功能，而是應強調(diào)學生在教學活動中的主體價值與能動作用，需要滿足學生對成長和發(fā)展的期待，并對照現(xiàn)實更新和調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容與方法，促進學生德智體全面發(fā)展。

思想政治教育的整體性是指思想政治教育的生態(tài)運行系統(tǒng)諸要素及其功能的整合?！八枷胝谓逃媾c發(fā)展的狀態(tài)因素與思想政治教育發(fā)展的環(huán)境影響方式構(gòu)成的有機體系”[4]決定了高校思想政治教育生態(tài)運行系統(tǒng)是一個有機整體。高校思想政治教育不但強調(diào)教師、學生、管理者、服務者應做到全員、全過程、全方位育人，同時還要強調(diào)學校設(shè)施、校園環(huán)境和文化氛圍發(fā)揮的功能性、人文性價值，這樣既體現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容應當以學生為中心，以幫助學生樹立社會主義核心價值觀為重點，又體現(xiàn)了運用新環(huán)境、新平臺的技術(shù)效用，改進并提升思想政治教育的方法與成效。公安院校思想政治教育整體性的基本要義在于明確其教育的主體、資源、平臺、過程等要素是相互影響、相互依存、相互制約的，而且其系統(tǒng)本身及諸要素均處于動態(tài)發(fā)展狀態(tài)。如果僅僅只是將公安院校思想政治教育主體、資源、平臺、過程等要素簡單疊加，而未能有機整合“大而全”的狀態(tài)，將無法實現(xiàn)預期的思想政治教育效果。[5]新時期的公安院校思想政治教育要改變單純依賴教師強化灌輸理論的傳統(tǒng)模式，主動將生態(tài)要素融入整體教育環(huán)境和社會環(huán)境，有效實現(xiàn)主體、資源、信息、平臺等要素的互動交流。公安院校思想政治教育路徑與方法選擇需從有機整體層面進行把握，從生態(tài)發(fā)展全局去追求整體合力與功能發(fā)揮。

（四）發(fā)展性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一

思想政治教育的發(fā)展性體現(xiàn)為思想政治教育與時代發(fā)展的關(guān)聯(lián)作用。思想政治教育的時代發(fā)展邏輯鮮明，既要服務于時代發(fā)展，又要引領(lǐng)時代發(fā)展。思想政治教育的話語變遷與時代發(fā)展具有內(nèi)在的容涵性，因為“時代是思想之母，實踐是理論之源”。思想政治教育的話語表達要彰顯時代發(fā)展特征，思想政治教育的內(nèi)容呈現(xiàn)要把握歷史邏輯、時代脈搏和順應時代潮流發(fā)展，思想政治教育的載體更需借助時代發(fā)展進程中的新平臺來更新教育方式方法。[6]公安院校思想政治教育的發(fā)展性著重強調(diào)國家安全與社會安全的時代發(fā)展邏輯，其要求思想政治教育必須關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展大勢與政治動向，服務國家政治、經(jīng)濟、文化、安全各領(lǐng)域的現(xiàn)實需求，探索認知中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡(luò)與基本精神，服務國家安全與公共安全人才培養(yǎng)的基本要求。公安院校思想政治教育的發(fā)展性還特別要求思想政治教育要結(jié)合公安實踐工作的發(fā)展軌跡與現(xiàn)實特點建構(gòu)切實可行的表達內(nèi)容，發(fā)展傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)相結(jié)合的載體路徑。

思想政治教育的穩(wěn)定性反映了思想政治教育的基本規(guī)律。思想政治教育需要全面把握時代發(fā)展邏輯，因其本質(zhì)仍是關(guān)涉價值觀教育的科學，承載著黨對國家發(fā)展方向、社會主義意識形態(tài)發(fā)展的基本判斷，這種判斷就是思想政治教育的科學化邏輯。思想政治教育話語內(nèi)容的學理性與話語方式的適用性是其穩(wěn)定性的基本遵循。其中，學理性強調(diào)思想政治教育從經(jīng)驗總結(jié)走向理性規(guī)律認知，其落腳點在于提高學生的政治覺悟和思想水平，培養(yǎng)德才兼?zhèn)渑c全面發(fā)展的合格人才；適用性則是思想政治教育的針對性與有效性的綜合體現(xiàn)，盡管時代話語不斷變遷，但話語方式與載體的多維運用及整合仍是思想政治教育策略選擇的基本遵循。公安院校思想政治教育的穩(wěn)定性特別強調(diào)公安院校人才培養(yǎng)的基本標準，既需要明確普通高校思想政治教育的基本規(guī)律，更需要明晰公安院校的教書育人規(guī)律和學生的成長成才規(guī)律。公安院校思想政治教育的穩(wěn)定性要求教育者能夠?qū)⑺枷胝谓逃齼?nèi)容與公安實踐工作緊密結(jié)合，將公安隊伍建設(shè)的日常實踐話語上升為理論，并以此構(gòu)成培育公安院校人才政治素質(zhì)的重要教育內(nèi)容與價值標準。

二、公安院校思想政治教育的實現(xiàn)路徑

公安院校思想政治教育既具有普通高等院校思想政治教育的普遍性，又具有本行業(yè)高校思想政治教育的特殊性。公安院校思想政治教育既要與高校人才培養(yǎng)的一般目標相契合，又要與公安院校人才培養(yǎng)的特殊目標相適應。公安院校思想政治教育的實現(xiàn)路徑既是高校思想政治教育規(guī)律與原則的具體呈現(xiàn)，又是公安院校思想政治教育規(guī)律與原則的實踐要求。對公安院校思想政治教育實現(xiàn)路徑的梳理有助于在現(xiàn)實政治社會需求中尋求適合公安院校思想政治教育的行為策略，明晰其實現(xiàn)路徑旨在為公安院校全面加強思想政治教育工作提供切實有效的行動方案。

（一）政治引領(lǐng)與專業(yè)支撐相結(jié)合

堅持社會主義辦學方向和全面提高學生思想政治素質(zhì)是中國特色的高校思想政治教育目標。公安機關(guān)的特殊性質(zhì)和人民警察的特定職責決定了對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明是公安隊伍建設(shè)的政治靈魂和根本標準。堅持政治建警，鑄就忠誠警魂是公安院校牢固確立的思想政治教育目標。政治引領(lǐng)要求公安院校思想政治教育的基本導向必須以培養(yǎng)“黨和人民的忠誠衛(wèi)士”為首要政治任務，要把“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，從源頭上確保公安隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。因此，公安院校在思想政治教育過程中要自覺抵制西方警學理論中的“警察中立論”、“警察非政治化”傾向，通過實行嚴格的警務化管理，全面強化學生的紀律作風意識，規(guī)范其形成嚴謹?shù)膶W習生活秩序，并在理想信念培育的過程中養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、令行禁止、英勇頑強的警察職業(yè)精神。[7]

專業(yè)支撐強調(diào)的是公安院校思想政治教育話語的專業(yè)性，以避免教育內(nèi)容大而無當、空而無實。專業(yè)性既在于公安院校思想政治教育的話語內(nèi)容與話語構(gòu)成的科學性與合理性，又在于公安院校思想政治教育的話語載體與話語方法的有效性與針對性。在公安院校思想政治教育過程中需要凝練思想政治教育話語的整體性，提升思想政治教育話語的內(nèi)在活力，通過區(qū)分和理解當前思想政治教育的學術(shù)話語、教育話語和宣傳話語之間的差異與共性[8]，提升思想政治教育話語對學生在多元化社會思想觀念中的思想引領(lǐng)作用。具體而言，在思想政治課程內(nèi)容層面，公安院校在思想政治教育過程中既要正視當前多元化社會思想觀念沖突的現(xiàn)實，確保思想政治教育話語的系統(tǒng)性和科學性，又要以尊重和包容差異的態(tài)度在交流與碰撞中強化思想政治教育話語的權(quán)威性，增強學生對反社會主義意識形態(tài)話語的警惕性，維護政治建警的基本精神。在思想政治教育教學方法層面，公安院校思想政治教育既要堅持理論教育與實踐教育相結(jié)合，以知促行、以行化知；又要堅持說服教育與情感教育相結(jié)合，以理化情、以情潤理；更要堅持榜樣教育與警示教育相結(jié)合，正向引領(lǐng)、反向警示。[9]如此，才能提升公安院校思想政治教育的針對性，實現(xiàn)對學生人民警察核心價值觀的培育和養(yǎng)成目標。

（二）思想主導與實踐深入相結(jié)合

思想政治教育的目的在于受教育者政治意識的形成和政治素質(zhì)的提升。公安院校思想政治教育要落實立德樹人、政治建警任務，就必須關(guān)注學生的思想觀念、道德素養(yǎng)和政治素質(zhì)的形成與發(fā)展規(guī)律，學生在成長過程中的求知需求、情感需求與價值需求決定了思想政治教育的方向。公安院校思想政治教育不僅要著力解決學生“四個正確認識”（正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任與歷史使命、正確認識遠大抱負與腳踏實地）的思想問題，同時還要通過理論教學將人民警察的思想素質(zhì)、政治本色與公安機關(guān)的職能和責任緊密聯(lián)系起來，運用中國特色社會主義理論武裝學生頭腦，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺樹立為中國特色社會主義事業(yè)保駕護航的政治意識。尤其要鮮明體現(xiàn)公安院校思想政治教育特色，加強對學生的警察職業(yè)道德教育，確立其全心全意為人民服務的宗旨意識，并強化對其法紀意識與法治觀念的教育，牢固樹立公正執(zhí)法、文明執(zhí)法的法治思維。

學生思想政治品德的培育和養(yǎng)成既關(guān)涉理論的傳輸和思想的接收，又涉及思政觀念的生成與行為方式的確立。政治建警和立德樹人之根本任務的實現(xiàn)要求公安院校思想政治教育不僅要培養(yǎng)學生的理論觀念，更要涵養(yǎng)學生的行為能力，“知行合一”理應成為科學開展思想政治教育的重要依托。理論思想指向邏輯性與闡釋性，實踐教學指向現(xiàn)實性與具體性，思想主導和實踐深入自然成為公安院校思想政治教育的必由路徑。在思想政治教育過程中既要針對性解答學生的思想困惑，增強理論之于學生的自我關(guān)聯(lián)性，又要解決學生在學習過程中面臨的實際問題，增強理論學習與解答困惑相結(jié)合中的理論觀念之于學生現(xiàn)實訴求的匹配度。鑒于公安院校的特殊性，思想政治教育應充分整合利用各類教育資源開展現(xiàn)場教學，加深情感體驗與信仰認同，如通過運用當?shù)氐募t色資源教學增強學生的理想信念，利用警察史博物館等場所教學培養(yǎng)學生的忠誠和英勇精神。實踐越豐富，總結(jié)越易做；總結(jié)越深刻，實踐越進步。[10]組織社會實踐，增強學生的職業(yè)使命感和社會責任感，如通過參與大型安?；顒樱瑲v練學生的警務素質(zhì)，提升忠誠意識；通過參加社會志愿者活動促進學生綜合素質(zhì)養(yǎng)成，提升為民服務意識。同時，加強校園文化建設(shè)，營造環(huán)境育人氛圍。如通過創(chuàng)設(shè)富有感染力的校園文化環(huán)境，融入時代主旋律教育主題；通過愛國節(jié)慶紀念活動，增強學生人民警察核心價值觀的認同。[11]此外，公安院校思想政治教育還應秉持“知行合一”的價值導向建立課程教學效果評價體系、多元化評價主體機制、知識與能力有機融合評價指標體系、量化評價與質(zhì)性評價有機結(jié)合的評價方法和機制，才能全面促進其教育評價體制機制科學發(fā)展的同時，有力推動教學實效的提升。

（三）雙向互動與系統(tǒng)協(xié)同相結(jié)合

思想政治教育的本質(zhì)是師生之間的精神性交往活動。雙向互動要求教育在師生之間雙向平等，實現(xiàn)思想政治教育話語在師生之間充分交流與互動。公安院校思想政治教育需要改變傳統(tǒng)的教師“一言堂”模式，使教師的課堂“獨白”走向師生“對話”。對話式教學承認師生之間的思想觀念“和而不同”，通過問題導向的對話模式吸引學生參與討論并就學生的思考與疑惑給予點評講解，從而可有效促進學生的思想認同與思想政治課程的教學目標趨同。公安院校思想政治教師需要在與學生的互動交往中掌握話語權(quán)。交往式教學需要教師由“復制”文本話語向“建構(gòu)”人本話語轉(zhuǎn)變，要注重梳理和引導學生的思想動態(tài)，關(guān)注學生的心理情感，讓學生在相互理解、相互信任的融洽氛圍中得到思想認識的提升。公安院校思想政治教育需要教師注重掌握學生的性格特質(zhì)，通過因材施教促進學生人民警察核心價值觀的養(yǎng)成。引導式教學需要教師運用綜合手段，尤其是采用信息化手段捕捉引發(fā)公眾關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)事件與社會熱點問題，通過因勢利導的講解方式強化學生對思想政治教育的認同，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

思想政治教育實效的影響作用是一個包含諸多因素的多維復雜系統(tǒng)，深入推進公安院校思想政治教育任務的全面落實，需要形成全員育人、全過程育人、全方位育人的協(xié)同效應與系統(tǒng)效應。全員和全方位育人模式促使公安院校不僅要大力建設(shè)思想政治教師隊伍，更要積極建立全校教職工齊抓共管的全員育人機制。思想政治教師、專業(yè)課教師、校外實習指導教官、學生管理干部、行政管理人員、工勤人員都應該在學生的思想政治教育工作中發(fā)揮言傳身教的育人功能，形成授課、訓練、實戰(zhàn)、管理、服務的全員育警鏈條，將思想政治教育貫穿于學校工作的各個層級、各個方面，營造和諧、豐富的校園思政氛圍，真正實現(xiàn)全員和全方位育人。與此同時，全過程育人模式需要公安院校建立學生招生入口和畢業(yè)出口相互銜接、環(huán)環(huán)相扣的全過程育人機制，既要抓好學生入學之初的轉(zhuǎn)變性、適應性教育，也要抓好學生在校學習和生活全過程的警察職業(yè)精神教育、素質(zhì)養(yǎng)成教育，以及畢業(yè)季的光榮從警教育、成才立業(yè)教育等。將思想政治教育貫穿于公安院校教育教學全過程。另外，還要深入研究和切實遵循公安院校學生認知發(fā)展和成長成才規(guī)律，將思想政治素質(zhì)的培育作為公安人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要內(nèi)容，對學生從入學到畢業(yè)的思想政治教育的階段性重點內(nèi)容、教育載體和教育方式等予以系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計，將思想政治教育融入學生的知識學習、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的全過程。

（四）話語創(chuàng)新與規(guī)律探究相結(jié)合

思想政治教育鮮明的發(fā)展性要求思想政治理論教學要與時俱進，其話語表達與運用要不斷創(chuàng)新。思想政治教育的話語創(chuàng)新要求在對時代發(fā)展趨勢準確把握的基礎(chǔ)上，賦予思想政治話語以吻合時代特點的表達與實踐形式，進而支撐和引領(lǐng)社會主流意識形態(tài)的建設(shè)與發(fā)展。當前，我國社會發(fā)展進入新的歷史階段，公安事業(yè)承擔著新的歷史使命和工作職責，思想政治話語創(chuàng)新需要在內(nèi)容層面吸納社會實踐新產(chǎn)生的理論創(chuàng)新成果。堅持黨對公安隊伍的絕對領(lǐng)導是公安隊伍建設(shè)的根本政治原則，堅持以人民為中心是公安隊伍建設(shè)的根本路線遵循，維護社會公平正義是公安隊伍建設(shè)的核心價值要求，維護國家安全和社會大局穩(wěn)定是公安隊伍建設(shè)的核心責任要求。[12]思想政治話語創(chuàng)新在表達層面需要呈現(xiàn)生活化邏輯，應當針對學生在學習和生活中面臨的實際問題選擇貼切的話語風格和話語方式來引導學生樹立正確的思想觀點、政治立場和道德觀念。同時，針對互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的新態(tài)勢，要全面適應網(wǎng)絡(luò)已成為當前思想政治教育的主陣地，公安院校應當整合校園網(wǎng)絡(luò)資源，注重“網(wǎng)教”工程建設(shè)，要創(chuàng)新開展以學生思維和認知發(fā)展特點為出發(fā)點的教學方法，促進傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深度融合，增強思想政治教育的時代感和吸引力。

思想政治教育的相對穩(wěn)定性要求在理論與實踐的結(jié)合中深化其規(guī)律研究。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律、遵循學生成長規(guī)律。”[13]這“三大規(guī)律”之間的結(jié)構(gòu)生成與邏輯關(guān)聯(lián)研究既可理論探源，又能實踐檢驗。公安院校思想政治教育過程是新時代社會發(fā)展對公安隊伍要求的思想政治素質(zhì)與公安院校學生個體素質(zhì)之間的交互作用過程。因此，公安院校思想政治教育的任務和成效在于推動學生個體將中國特色社會主義意識形態(tài)內(nèi)化于心，形成社會期望的人民警察核心價值觀；同時外化于行，形成人民警察的職業(yè)行為習慣。公安院校思想政治教育要在理論與實踐的結(jié)合中推進思想政治教育基本規(guī)律的內(nèi)涵與外延、發(fā)生的領(lǐng)域、范式與作用等問題的理性認知，即明確思想政治教育本身是一種意識形態(tài)教育，公安院校思想政治教育的主旋律是加強集體主義和社會主義核心價值觀教育；明確思想政治教育的話語建構(gòu)與空間建構(gòu)是提升公安院校思想政治教育成效的重要保障；明確只有與時俱進不斷更新和完善思想政治教育的內(nèi)容組成與話語運用，才能有效實現(xiàn)公安院校思想政治教育理論與實踐的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同進步。