劉茂林

（湖北警官學(xué)院，湖北 武漢 430035）

黨的二十大報(bào)告指出，教育要“堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才”，要“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。[1]2018 年9 月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。”[2]公安警務(wù)人才培養(yǎng)工作是公安隊(duì)伍革命化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。這些重要論述為我國(guó)公安院校在新時(shí)代如何更好履行公安警務(wù)人才培養(yǎng)的職能指明了方向。新時(shí)代全面深化公安改革也對(duì)公安警務(wù)人才培養(yǎng)工作提出了新要求。近二十年來(lái)，我國(guó)公安院校迎來(lái)高速發(fā)展時(shí)期，全國(guó)省屬地方公安院校紛紛“升本”開(kāi)辦本科學(xué)歷教育。作為地方公安本科院校，湖北警官學(xué)院近年來(lái)圍繞“培養(yǎng)什么樣的警察、怎樣培養(yǎng)警察、為誰(shuí)培養(yǎng)警察”這一根本問(wèn)題，系統(tǒng)謀劃，整體推進(jìn)，多維施策，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)改革，努力構(gòu)建高水平的警務(wù)人才培養(yǎng)體系，努力建設(shè)一流現(xiàn)代化警察大學(xué)，取得了良好的警務(wù)人才培養(yǎng)成效。

一、建設(shè)高質(zhì)量的思想政治工作體系，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)公安工作的根本政治屬性。公安教育工作是公安隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，公安院校必須錨定“四個(gè)鐵一般”的標(biāo)準(zhǔn)要求，建立起行之有效的思想政治工作體系。2018 年5月，習(xí)近平總書(shū)記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)明確提出，“人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系”。[3]對(duì)于公安院校來(lái)說(shuō)，推動(dòng)思想政治工作體系貫通警務(wù)人才培養(yǎng)體系，就是要牢牢把握思想政治工作在公安院校各項(xiàng)工作中的主導(dǎo)權(quán)。近年來(lái)，湖北警官學(xué)院以習(xí)近平總書(shū)記提出的“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”為根本遵循，堅(jiān)持政治建警，政治建校，強(qiáng)化立德樹(shù)人、忠誠(chéng)育警，構(gòu)建高效的思想政治工作體系。

一是強(qiáng)化黨對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治工作是公安院校各項(xiàng)工作的“生命線(xiàn)”。學(xué)院始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院黨委作為立德樹(shù)人的核心主體，積極擔(dān)負(fù)思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和核心主體責(zé)任。學(xué)院制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的決定》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制；出臺(tái)《基層團(tuán)組織“三會(huì)兩制一課”實(shí)施辦法》，參照黨內(nèi)組織生活標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展團(tuán)內(nèi)組織生活；學(xué)院黨委書(shū)記和院長(zhǎng)每年講授思想政治理論第一課。近年來(lái)，學(xué)院積極開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的創(chuàng)新理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、公安機(jī)關(guān)和人民警察十六字“總要求”等入腦入心活動(dòng)，以扎實(shí)的思想政治工作推動(dòng)學(xué)院黨的建設(shè)和警務(wù)人才的理想信念教育。2019 年，學(xué)院的思想政治理論課教學(xué)部黨支部獲“全國(guó)黨建工作樣板支部”稱(chēng)號(hào)。

二是著力構(gòu)建思想政治工作體系。公安院校思想政治工作體系應(yīng)該是育人主體廣泛激活、育人對(duì)象全面覆蓋、育人階段全程銜接、育人要素深度融入的體系。[4]新出臺(tái)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》提出，高校的思想政治工作體系應(yīng)當(dāng)“目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著”。湖北警官學(xué)院不斷完善大學(xué)生思想政治工作體系，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門(mén)齊抓共管、各負(fù)其責(zé)，全體師生共同參與的全員育警工作格局；學(xué)院強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)管干部、思政課教師和專(zhuān)業(yè)課教師四支隊(duì)伍的思政工作主體意識(shí)；積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，組織開(kāi)展各類(lèi)講座、報(bào)告會(huì)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，潛移默化地提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)；依托黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、新媒體等思想政治工作平臺(tái)，構(gòu)建全領(lǐng)域、全覆蓋、全員參與的思想政治工作體系。

三是發(fā)揮制度導(dǎo)向作用，促進(jìn)思想政治工作持續(xù)、高效開(kāi)展。近年來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治工作體系提出了一系列的要求。自全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，國(guó)家相繼出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》等重要文件。湖北警官學(xué)院圍繞思想政治工作體系構(gòu)建、思政課程和課程思政建設(shè)、“大思政”格局構(gòu)建、“三全育人”綜合改革等開(kāi)展了一系列實(shí)踐探索，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政建設(shè)的意見(jiàn)》等制度，在學(xué)院的章程、十四五規(guī)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案等制度文件中都明確提出思想政治工作的具體要求，充分發(fā)揮制度對(duì)思想政治工作的導(dǎo)向作用。

四是發(fā)揮校園文化和第二課堂的思政“化育”職能。習(xí)近平同志在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出，堅(jiān)持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一。公安院校思想政治工作在方法上既要強(qiáng)化思政課程、課程思政等顯性教育，更要強(qiáng)化校園文化和第二課堂“潤(rùn)物無(wú)聲”式的隱性教育。湖北警官學(xué)院多年來(lái)重視校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)設(shè)警察史博物館，設(shè)立校園文化節(jié)，經(jīng)常性組織學(xué)生開(kāi)展紅歌比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、“三微”大賽等校園文化活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生的警察職業(yè)意識(shí)，提高審美文化品位和思想道德情操。

學(xué)院重視第二課堂的思政“化育”功能，舉辦“青春喜迎二十大，不忘初心跟黨走”、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80 周年、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年、“不忘初心、牢記使命”、走訪(fǎng)慰問(wèn)英模校友等主題活動(dòng)。學(xué)院多年來(lái)持續(xù)開(kāi)展思政實(shí)踐“五個(gè)一”活動(dòng)，即每名學(xué)生每學(xué)期開(kāi)展一次主題演講（征文）、參加一次社會(huì)考察、參與一次思政沙龍、親歷一次公益活動(dòng)、接受一次愛(ài)國(guó)主義教育。2018 年創(chuàng)立的“思政沙龍”品牌，至今已累計(jì)舉辦50 余場(chǎng)活動(dòng)，參與學(xué)生超過(guò)1000 人次。學(xué)院搭建青年大學(xué)生的交流渠道，建立“警鷹網(wǎng)站”“警鷹微雨”微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，目前已成為青年大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，表達(dá)青年大學(xué)生的心聲。豐富的校園文化活動(dòng)和思政實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)院實(shí)現(xiàn)思政教育日?；⑵毡榛?、具體化、高效化的有效形式，有力推動(dòng)思想政治工作體系貫通警務(wù)人才培養(yǎng)體系。

二、建設(shè)高質(zhì)量的公安院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)科和專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)代高等院校人才培養(yǎng)的根基，其水平是衡量高校總體辦學(xué)水平的主要標(biāo)志之一。學(xué)科更是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的平臺(tái)和載體，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)必然是高質(zhì)量的學(xué)科建設(shè)的產(chǎn)物。[5]在新的歷史時(shí)期，公安工作也更加離不開(kāi)公安學(xué)的研究和指導(dǎo)。[6]相較其他普通高校，公安本科院校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)數(shù)量較少，學(xué)科專(zhuān)業(yè)力量總體偏弱，但為數(shù)不多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)仍然是教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)的根基，是匯聚高水平師資人才和培養(yǎng)人才的聚合點(diǎn)。公安本科院校只有建設(shè)高質(zhì)量的公安學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，才能推動(dòng)高水平警務(wù)人才的培養(yǎng)工作。

進(jìn)入21 世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)公安院校迎來(lái)高速發(fā)展階段，全國(guó)地方公安院校陸續(xù)“升本”開(kāi)辦本科學(xué)歷教育。截至目前，公安本科院校（包括5 所部屬院校）已有30 所，公安學(xué)研究機(jī)構(gòu)和研究隊(duì)伍也在同步迅速增加。從國(guó)家層面看，目前，公安學(xué)學(xué)科體系框架已基本形成，在公安學(xué)一級(jí)學(xué)科下已經(jīng)建立偵查學(xué)、治安學(xué)等15 個(gè)二級(jí)學(xué)科。這些都為公安本科院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了良好的客觀條件。

湖北警官學(xué)院高度重視學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)院在認(rèn)識(shí)到公安學(xué)現(xiàn)有的知識(shí)體系與法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)存在大量的知識(shí)交叉現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，在注重傳統(tǒng)公安學(xué)專(zhuān)業(yè)，如偵查學(xué)、治安學(xué)建設(shè)的同時(shí)，也有意識(shí)地向鄰近學(xué)科專(zhuān)業(yè)拓展。為了適應(yīng)國(guó)家改革開(kāi)放和國(guó)際警務(wù)蓬勃發(fā)展的局面，學(xué)院適時(shí)建設(shè)涉外警務(wù)專(zhuān)業(yè)。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公安工作發(fā)展形勢(shì)，學(xué)院不斷加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，并促進(jìn)其與各公安學(xué)科的協(xié)同融合。目前學(xué)院建成以法學(xué)為基礎(chǔ)，公安學(xué)、公安技術(shù)為主體，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為支撐的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。專(zhuān)業(yè)建設(shè)以公安學(xué)、公安技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主干，加強(qiáng)法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與公安類(lèi)專(zhuān)業(yè)的融合和協(xié)同，彰顯學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色。學(xué)院現(xiàn)有12 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中公安專(zhuān)業(yè)有治安學(xué)、偵查學(xué)、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、刑事科學(xué)技術(shù)、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法、涉外警務(wù)、交通管理工程等，普通專(zhuān)業(yè)有法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全、英語(yǔ)等。

學(xué)院積極融入“雙一流”建設(shè)，落實(shí)一流本科專(zhuān)業(yè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”和一流本科課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”，現(xiàn)有公安學(xué)與法治湖北、公安技術(shù)2 個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科（群），刑事科學(xué)技術(shù)、偵查學(xué)等國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，治安學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)等省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)發(fā)展的作用，根據(jù)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，適時(shí)更新各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，以保障專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)院在修訂各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，要求每一門(mén)課程在總體安排上，體現(xiàn)出對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的適應(yīng)性；在具體授課內(nèi)容上，體現(xiàn)出該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)性和前沿性；要求通過(guò)及時(shí)更新優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生思維和知識(shí)視野，使教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置與培養(yǎng)方案形成體系結(jié)構(gòu)，服務(wù)于警務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

當(dāng)然，在當(dāng)前新文科建設(shè)的大背景下，公安本科院校如何以繼承創(chuàng)新、交叉融合、協(xié)同共享為主要途徑，構(gòu)建中國(guó)特色的公安學(xué)學(xué)科體系，還需要進(jìn)一步探索。公安本科院校需要進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)公安專(zhuān)業(yè)的更新，將學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向需求導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)分割轉(zhuǎn)向交叉融合。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要更加注重傳統(tǒng)公安學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自然科學(xué)、人文科學(xué)之間的融合滲透，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在這種供電方式下，信號(hào)源支持直流輸入，通過(guò)直流電源為信號(hào)源供電。 在市電停電情況下，直流電源所帶蓄電池為信號(hào)源供電。如圖4所示。

三、建設(shè)高質(zhì)量的教學(xué)工作體系，提升學(xué)院整體辦學(xué)水平

我國(guó)公安本科院校大多定位于應(yīng)用型院校，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代警務(wù)人才。對(duì)于院校教育來(lái)說(shuō)，重中之重是建設(shè)高質(zhì)量的教學(xué)工作體系，這是公安本科院校警務(wù)人才培養(yǎng)的主渠道。公安院校教學(xué)工作體系首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。作為地方公安院校，湖北警官學(xué)院提出要努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義優(yōu)秀建設(shè)者、可靠接班人和忠誠(chéng)捍衛(wèi)者，著力將學(xué)院建成高水平的現(xiàn)代化公安高等院校，為公安事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐。學(xué)院的教學(xué)工作體系也是為這個(gè)目標(biāo)而展開(kāi)的。

課堂教學(xué)是育人育警的主陣地，課堂教學(xué)在警務(wù)人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用和地位。對(duì)于院校教育來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比課堂更重要的教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)院建立各門(mén)課程教學(xué)的課堂教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建立課堂教學(xué)保障體系并不斷完善。學(xué)院積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，采取多種措施，鼓勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)探索諸如互動(dòng)式、專(zhuān)題式、案例式、體驗(yàn)式等多種課堂教學(xué)形式。為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各系部領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期均深入課堂一線(xiàn)聽(tīng)課。學(xué)院每年在全校范圍內(nèi)評(píng)選一批“金課”，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，推廣課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升全校課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)院高度重視教學(xué)改革，重視科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)反哺教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)。近年來(lái)，學(xué)院多次開(kāi)展教育教學(xué)思想觀念的討論活動(dòng)，樹(shù)立“公安本科人才教學(xué)”意識(shí)，促進(jìn)學(xué)院教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念。學(xué)院加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)系部、教研室、課程小組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)院不斷加強(qiáng)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)和教學(xué)方法的培訓(xùn)，建立教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案和促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展的管理機(jī)制。學(xué)院大力建設(shè)線(xiàn)上課程資源輔助教學(xué)，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。通過(guò)改革考試方式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的考核，提升考試的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)的動(dòng)力。學(xué)院重視課程思政建設(shè)，倡導(dǎo)各類(lèi)課程教學(xué)與思想政治理論課同向同行。學(xué)院在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)晉升中注重把教師教學(xué)能力和教學(xué)水平作為考核、晉升的硬指標(biāo)，在科研業(yè)績(jī)量化評(píng)價(jià)時(shí)把教學(xué)研究成果等同于科學(xué)研究成果，激勵(lì)教師專(zhuān)心教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

高水平的教師隊(duì)伍是建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)工作體系的關(guān)鍵主體，高質(zhì)量的教學(xué)體系需要教師來(lái)具體實(shí)施。因此，公安本科院校必須將高水平師資建設(shè)放到重中之重的地位。近年來(lái)，湖北警官學(xué)院認(rèn)識(shí)到高水平師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，需要有長(zhǎng)期的規(guī)劃和詳細(xì)的實(shí)施方案。學(xué)院設(shè)立了教師發(fā)展中心，研究教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的短板問(wèn)題，關(guān)注教師個(gè)體成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和警務(wù)技能。學(xué)院出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)工作的意見(jiàn)》等文件，面向社會(huì)引進(jìn)急需高層次人才。學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)系部黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。學(xué)院組織開(kāi)展各類(lèi)主題明確、形式多樣、內(nèi)容豐富的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高理想。學(xué)院強(qiáng)化教師警察意識(shí)教育，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)。學(xué)院貫徹落實(shí)公安部“雙千計(jì)劃”，不斷強(qiáng)化校局合作，通過(guò)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，構(gòu)建較為通暢的教師參加警務(wù)實(shí)踐的機(jī)制，每年按計(jì)劃安排教師到全省公安機(jī)關(guān)鍛煉，參與公安實(shí)戰(zhàn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)能力培養(yǎng)，同時(shí)選聘基層公安機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富且能勝任教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀教官到學(xué)院任教。近年來(lái)，學(xué)院累計(jì)安排下派教師74 人次、接收上派教官40 余人次，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的教師隊(duì)伍。

教材是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，也是人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分。學(xué)院規(guī)范教材選用工作程序，提高選用教材質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)院修訂《教材選用管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行教材選用標(biāo)準(zhǔn)及審核程序，落實(shí)教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程（馬工程）重點(diǎn)教材使用要求；優(yōu)先選用近三年出版的新教材、獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材和公安部、教育部及省教育廳推薦規(guī)劃教材。學(xué)院開(kāi)設(shè)的所有思政相關(guān)課程均選用“馬工程”版教材。學(xué)院不斷加強(qiáng)自編教材建設(shè)，制定《優(yōu)秀教材評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等文件，激發(fā)教師編寫(xiě)高質(zhì)量教材的積極性。

四、建設(shè)高質(zhì)量的實(shí)踐育警工作體系，提升人才警務(wù)綜合能力

隨著社會(huì)信息化發(fā)展和警務(wù)工作的現(xiàn)代化發(fā)展，公安工作對(duì)警務(wù)人才提出了更高的素質(zhì)、能力要求。公安高校既要提升大學(xué)生在現(xiàn)代科學(xué)、文化、法治等方面的綜合素質(zhì)，同時(shí)還要注重培養(yǎng)大學(xué)生具備適應(yīng)警務(wù)工作動(dòng)態(tài)發(fā)展需求的實(shí)踐能力?！督逃康炔块T(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出：“黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視實(shí)踐育人工作。堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是黨的教育方針的重要內(nèi)容?！焙本賹W(xué)院近年來(lái)不斷改革人才培養(yǎng)工作體系，建構(gòu)高質(zhì)量的實(shí)踐育警工作體系。

一是構(gòu)建實(shí)踐育警的主體系統(tǒng)。學(xué)院成立實(shí)踐育警工作小組，專(zhuān)業(yè)系部、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)中心等相關(guān)部門(mén)協(xié)同合作，形成工作合力，共同推動(dòng)實(shí)踐育警工作有效進(jìn)行。相關(guān)單位的專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員、工作人員等多元主體共同擔(dān)負(fù)實(shí)踐育警的導(dǎo)師責(zé)任，構(gòu)建實(shí)踐育警的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、警務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等，既提升大學(xué)生的警務(wù)專(zhuān)業(yè)技能，又培育大學(xué)生的忠誠(chéng)從警的思想意識(shí)。

三是大力構(gòu)建實(shí)踐育警平臺(tái)系統(tǒng)?！督逃筷P(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》要求各高?！凹訌?qiáng)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)。綜合運(yùn)用校內(nèi)外資源，建設(shè)滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”。學(xué)院現(xiàn)建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、李昌鈺工作室省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地、“三真”司法鑒定中心、DNA專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、物證溯源技術(shù)研究所、禁毒技術(shù)與情報(bào)研究中心、公安大數(shù)據(jù)情報(bào)分析實(shí)驗(yàn)室、警體實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)館等一批實(shí)踐育人和創(chuàng)新研究基地。

學(xué)院注重發(fā)揮校外單位的實(shí)踐育警協(xié)同作用，積極開(kāi)展校局合作、校企合作和校際合作，創(chuàng)新實(shí)踐育警機(jī)制，拓展實(shí)踐育警平臺(tái)。學(xué)院先后與省公安廳及武漢市、隨州市、荊州市公安局等單位簽訂合作協(xié)議。雙方充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)院與省內(nèi)外各級(jí)公安機(jī)關(guān)共建22 個(gè)校外警務(wù)實(shí)踐基地。學(xué)院經(jīng)常邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀校友開(kāi)展警務(wù)前沿動(dòng)態(tài)講座。在長(zhǎng)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，學(xué)院形成了“廳校局三合作六共同”的實(shí)習(xí)工作體制，省公安廳、學(xué)院和全省公安機(jī)關(guān)三方緊密合作、協(xié)同育人，每年公安專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中分配實(shí)習(xí)達(dá)到100%，形成了“六共同”實(shí)習(xí)工作機(jī)制，即共同制定實(shí)習(xí)政策、共同擬定實(shí)習(xí)方案、共同選派指導(dǎo)教師、共同承擔(dān)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、共同管理實(shí)習(xí)過(guò)程、共同評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

四是積極構(gòu)建實(shí)踐育警的活動(dòng)組織系統(tǒng)。實(shí)踐育警中的“實(shí)踐”內(nèi)涵豐富，不應(yīng)被僅僅理解為警務(wù)相關(guān)的實(shí)踐。對(duì)于公安大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐的形式既包括課程學(xué)習(xí)中的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、警務(wù)參與等實(shí)踐教育，也包括校園內(nèi)的文化實(shí)踐活動(dòng)、校園外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以包括線(xiàn)上虛擬的專(zhuān)業(yè)警務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、各類(lèi)科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等形式。不同形式的實(shí)踐，其目的在于打通專(zhuān)業(yè)知識(shí)與警務(wù)工作的環(huán)節(jié)通道，打通書(shū)本知識(shí)與動(dòng)手能力的環(huán)節(jié)通道，在實(shí)踐中培養(yǎng)公安大學(xué)生優(yōu)良的品格、吃苦耐勞的意志和敢于創(chuàng)新的探索精神。近年來(lái)，學(xué)院組織學(xué)生參與北京奧運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、杭州G20 峰會(huì)、青島上合峰會(huì)、武漢世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)安全保衛(wèi)工作，累計(jì)達(dá)數(shù)萬(wàn)余人次，近千人立功嘉獎(jiǎng)。2020年疫情期間，學(xué)院4300 多名學(xué)生中共有2000 多名學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)到一線(xiàn)抗疫，受到社會(huì)各界的充分肯定和廣泛好評(píng)。

學(xué)院圍繞公安專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力提升，積極組織學(xué)生參加課外思政實(shí)踐、文化、體育、志愿服務(wù)、學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，構(gòu)建符合公安院校特色、涵養(yǎng)學(xué)生忠誠(chéng)品格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂實(shí)踐育人機(jī)制。學(xué)院采取多種措施，促進(jìn)第二課堂實(shí)踐活動(dòng)的豐富開(kāi)展：一是將第二課堂納入人才培養(yǎng)方案；二是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等給予專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；三是成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，并設(shè)有實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職人員，每年組織各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)院多次獲得省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。學(xué)院連續(xù)多年舉辦13 屆“李昌鈺工作室杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，共有2000 余名學(xué)生報(bào)名參加，申報(bào)參賽項(xiàng)目900 余項(xiàng)，其中近100 余項(xiàng)優(yōu)秀成果榮獲省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)公安院校學(xué)生科技應(yīng)用創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、“藍(lán)帽杯”全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽、“美亞杯”全國(guó)電子數(shù)據(jù)取證競(jìng)賽等賽事獎(jiǎng)項(xiàng)。在近兩屆全國(guó)公安院校大學(xué)生科技應(yīng)用創(chuàng)新成果評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)院學(xué)生獲得金獎(jiǎng)3 項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2 項(xiàng)、銅獎(jiǎng)18 項(xiàng)，在全國(guó)公安院校中名列前茅。學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的文化藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)院在各級(jí)文藝匯演活動(dòng)中獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20 余項(xiàng)，律風(fēng)文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)獲得省級(jí)榮譽(yù)14 項(xiàng)。

五、建設(shè)高質(zhì)量的管理體系，推進(jìn)學(xué)院治理現(xiàn)代化

建構(gòu)高水平的警務(wù)人才培養(yǎng)體系是公安本科高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代要求，也有利于推動(dòng)公安高校自身的綜合改革。公安本科高校的綜合改革目標(biāo)是推進(jìn)高校治理結(jié)構(gòu)和治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)具有中國(guó)特色的一流現(xiàn)代化公安高校。當(dāng)前，我國(guó)各高校正處在探索高等教育內(nèi)涵式發(fā)展道路的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)高質(zhì)量人才離不開(kāi)高質(zhì)量的管理體系作支撐。管理育人也是高水平警務(wù)人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，建設(shè)高質(zhì)量的管理體系是公安高校改革的重點(diǎn)內(nèi)容，

構(gòu)建公安高校建設(shè)高質(zhì)量的管理體系，首先要把育人作為管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加快推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院通過(guò)建立行之有效的改革措施，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立警察職業(yè)意識(shí)，激發(fā)其報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，激勵(lì)青年大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)、練就本領(lǐng)。學(xué)院按照管理育人、服務(wù)育人的理念和要求，近年來(lái)系統(tǒng)梳理、修訂完善與在校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，形成依法依規(guī)、寬嚴(yán)相濟(jì)、科學(xué)管用的學(xué)生管理制度體系。學(xué)院改革人才培養(yǎng)方案，出臺(tái)《本科學(xué)生修業(yè)管理辦法》《學(xué)分管理辦法》《大學(xué)生勞動(dòng)教育管理辦法》等制度文件，進(jìn)一步完善學(xué)分制和學(xué)分績(jī)點(diǎn)制。學(xué)院加大考核方式的改革，出臺(tái)《課程考核與成績(jī)管理辦法》，嚴(yán)格過(guò)程考核，增加平時(shí)成績(jī)種類(lèi)及其在總成績(jī)中的比重。除傳統(tǒng)考核方法外，創(chuàng)新采用答辯式、實(shí)踐能力測(cè)試、小組演練、案件卷宗制作、上機(jī)操作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式項(xiàng)目設(shè)計(jì)等多樣化考核方法，達(dá)到以考促學(xué)、以考輔教的目的。學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》，制定學(xué)生行為規(guī)范、修養(yǎng)守則、學(xué)員路隊(duì)評(píng)比通報(bào)等制度，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)院依托武漢優(yōu)質(zhì)高校資源優(yōu)勢(shì)，與武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)等九所院校共同簽訂“聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)”，成立了“南湖十校聯(lián)盟”，開(kāi)展輔修本科雙學(xué)士學(xué)位工作。

其次，學(xué)院著眼于“學(xué)好”“教好”“研好”的目標(biāo)，重視相關(guān)的管理體制和保障機(jī)制改革。內(nèi)部機(jī)制的改革與優(yōu)化可以充分激發(fā)教師的事業(yè)積極性，激發(fā)全體“警院人”的能動(dòng)性，形成積極上進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍。學(xué)院改革辦學(xué)模式，對(duì)院系兩級(jí)管理體制進(jìn)行改革優(yōu)化，學(xué)生劃歸各專(zhuān)業(yè)系部管理，解決了“教”與“管”脫節(jié)等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)歸屬感與認(rèn)同感。各專(zhuān)業(yè)系部建立導(dǎo)師工作制，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活的全方位指導(dǎo)。疫情期間，許多教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，通過(guò)網(wǎng)上家訪(fǎng)、線(xiàn)上交流等方式，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、心理舒緩、職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校深入推動(dòng)構(gòu)建“三全育人”的工作格局，將思想政治工作貫穿教學(xué)和管理服務(wù)全過(guò)程。學(xué)院關(guān)注大學(xué)生的心理健康，建立“學(xué)院—學(xué)管系—區(qū)隊(duì)—宿舍”四級(jí)網(wǎng)格管理體系，組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月和“5.25”大學(xué)生心理健康日等活動(dòng)，設(shè)立區(qū)隊(duì)心理委員，形成全方位、多形式的管理模式。

學(xué)院大力支持教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)，出臺(tái)一系列的支持制度，如每年開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)n程團(tuán)隊(duì)予以重獎(jiǎng)；對(duì)優(yōu)秀的科研成果，給予較高額度的績(jī)效鼓勵(lì)。學(xué)院在各類(lèi)評(píng)先評(píng)優(yōu)中樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教育管理工作者提高育人成效。學(xué)院設(shè)立教師榮休制度，為退休教師舉辦榮休儀式，營(yíng)造尊師重教的校園文化。學(xué)院積極支持各類(lèi)科研平臺(tái)建設(shè)。湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地“社會(huì)治安治理研究中心”2022 年獲評(píng)優(yōu)秀等次。該研究中心積極組織科研活動(dòng)，產(chǎn)出了豐富的研究成果，很多成果得到省政府、省公安廳等領(lǐng)導(dǎo)的肯定批示，多項(xiàng)成果獲重要發(fā)展研究獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院學(xué)報(bào)近年來(lái)不斷改革創(chuàng)新，期刊學(xué)術(shù)影響因子連續(xù)大幅上升，居于公安學(xué)學(xué)術(shù)期刊前列，在學(xué)界擁有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，為教師科研成長(zhǎng)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了良好的學(xué)術(shù)平臺(tái)。

第三，學(xué)院持續(xù)推進(jìn)民主治校、依法治校、科技治校。近年來(lái)學(xué)院改革內(nèi)部的一些重要管理規(guī)章制度，健全了教代會(huì)、黨代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制。與此同時(shí)，學(xué)院充分利用人工智能等新技術(shù)，建設(shè)全方位、全過(guò)程、全天候的智慧校園信息體系，大力提升教育教學(xué)管理效率。學(xué)院以智慧校園——“數(shù)字育警智慧警院”建設(shè)為主線(xiàn)，建成校園統(tǒng)一身份認(rèn)證與授權(quán)平臺(tái)、統(tǒng)一通訊平臺(tái)、統(tǒng)一站群管理平臺(tái)（各類(lèi)網(wǎng)站30 余個(gè)）、統(tǒng)一高清數(shù)字視頻監(jiān)控平臺(tái)（教學(xué)視頻觀摩、平安校園及標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)）、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程教學(xué)平臺(tái)等基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)，以及包括教務(wù)、學(xué)工、人事、財(cái)務(wù)、科研、檔案、圖書(shū)館等相關(guān)業(yè)務(wù)的系列管理系統(tǒng)，大幅提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施的支撐能力和服務(wù)保障能力。

當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。黨的二十大報(bào)告提出“教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”，學(xué)校要“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”。[7]本科教育是大學(xué)的根和本，在人才培養(yǎng)體系中占據(jù)基礎(chǔ)地位和戰(zhàn)略地位?？陀^地說(shuō)，我國(guó)公安本科教育起步較晚，基礎(chǔ)較弱，目前的人才培養(yǎng)體系還存在諸多不完善的地方，還有許多短板有待補(bǔ)齊。新時(shí)代公安本科高校在育人過(guò)程中要更加突出質(zhì)量、更加凝練特色、更加突顯成效。未來(lái)我們?nèi)匀灰粩嗤七M(jìn)高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以創(chuàng)新精神來(lái)推動(dòng)公安本科人才培養(yǎng)工作的觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和路徑創(chuàng)新，不斷建設(shè)和完善高水平人才培養(yǎng)體系，從而為服務(wù)公安工作和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一大批高素質(zhì)警務(wù)人才，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供強(qiáng)大的人才支撐和智力支持。