文：易秀平（長沙市實驗小學(xué)梅溪湖學(xué)校語文教師）

花木蘭的一生，有兩次重大選擇：一次是“替父從軍”，一次是辭官回鄉(xiāng)。

替父從軍的勇氣

一個閨中女子走向戰(zhàn)場，紡線的手要去殺敵，聽?wèi)T“唧唧復(fù)唧唧”的耳朵要灌滿戰(zhàn)場廝殺聲，習(xí)慣衫裙裝束的女子要在馬上馳騁。在一千多年前，這需要多大的勇氣??！

女郎，戰(zhàn)士；閨閣，戰(zhàn)場。任誰聽說這個故事，兩種截然不同的身份和場景都會在眼前不停切換。

在繪本《花木蘭》中，蔡皋奶奶將角色、場景之間的對比直觀呈現(xiàn)。衫裙裝的木蘭多嬌嬈，戎裝的木蘭就有多英勇；閨中生活有多平和，戰(zhàn)爭場面就有多激烈。

出征前，木蘭身處閨閣，紡紗織布，若有所思，一個柔弱的少女形象呼之欲出。繪本上的畫面，筆觸細(xì)膩，造型優(yōu)美，與“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。問女何所思，問女何所憶”的描述融為一體。

出征后，木蘭沖在軍隊之首，金戈鐵馬，英姿颯爽，充滿力量與野性。畫面的留白營造出將士們在戰(zhàn)場廝殺的艱苦、慘烈，與詩句“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”相得益彰。

拒絕封賞的勇氣

歷盡艱辛，得勝歸來，木蘭朝見天子。

細(xì)心品讀，你會發(fā)現(xiàn)蔡皋奶奶在繪本中藏了很多細(xì)節(jié)。在表現(xiàn)“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”的場景時，皇帝正襟危坐，百官分立兩側(cè)，冊封圣旨正被宣讀，賞賜在朝官的托盤中泛出金光。然而木蘭不為所動，去意已決，只因?qū)业娜账家鼓睢?/p>

木蘭快馬加鞭，日夜兼程，向家的方向奔去。此時，蔡皋奶奶巧妙地在畫面右上角揮了幾筆，一排大雁振翅飛翔，令人深思。它們是否也如木蘭一樣，急切趕往自己的家呢？

這些動人的細(xì)節(jié)，將木蘭毅然歸家的勇氣描繪得淋漓盡致！

木蘭勇敢地出征，經(jīng)歷了春去秋來十二年的殘酷戰(zhàn)爭，歸來后又勇敢地戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，重新回歸了平靜安寧的生活。

木蘭下定決心替父從軍，難；十二年沙場出生入死，十二年喬裝而不露痕跡，很難；得勝歸來放下高官厚祿，做回一個尋常百姓，難上加難。

勇氣，可排萬難。