摘 要：紅色紀(jì)念館應(yīng)該做好傳承紅色文化的優(yōu)秀精神和思想內(nèi)涵的工作，確保紅色文化傳承的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，通過與紅色文化相關(guān)的文物的展示，來真正激發(fā)廣大群眾了解紅色文化的動(dòng)力，鼓勵(lì)大家主動(dòng)參與到紀(jì)念館未來的發(fā)展和創(chuàng)新過程中。文章對(duì)新時(shí)代背景下紅色紀(jì)念館的發(fā)展進(jìn)行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代背景下;紅色紀(jì)念館;發(fā)展

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.01.025

1 紅色文化概述

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化。自中國共產(chǎn)黨成立以來，紅色文化就作為其非常重要的一個(gè)部分被繼承和傳揚(yáng)下來，其中包含許多優(yōu)秀精神和思想內(nèi)涵。在對(duì)紅色文化進(jìn)行解讀時(shí)，可以從硬件和軟件兩個(gè)主要方面來進(jìn)行：硬件方面主要指一些基礎(chǔ)設(shè)施和歷史遺跡，從紅色年代一直保留到現(xiàn)在的歷史建筑;軟件方面主要指革命年代中國共產(chǎn)黨人所形成的民族精神。紅色文化對(duì)打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產(chǎn)業(yè)新品牌具有重要的促進(jìn)作用。

2 紅色革命紀(jì)念館陳列展示基本要求

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展變化，紅色紀(jì)念館也要改變其中的主要元素，一定要做好以下幾個(gè)內(nèi)容的明確和區(qū)別：

第一，根據(jù)陳列展示文物的性質(zhì)將其分配到不同的室內(nèi)陳列和室外陳列中;

第二，陳列展示中需要有靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示的區(qū)分;

第三，工作人員在進(jìn)行時(shí)間差的設(shè)計(jì)時(shí)，一定要將臨時(shí)陳列和常設(shè)陳列之間做出明顯的區(qū)別;

第四，紅色紀(jì)念館與商業(yè)展館之間具有明顯的差異，這主要是因?yàn)榧t色紀(jì)念館需要對(duì)廣大群眾特別是青少年進(jìn)行一定的教育，將整個(gè)展覽的主題和內(nèi)涵傳遞給大家。

紅色紀(jì)念館陳列展示空間設(shè)計(jì)是傳達(dá)信息的重要手段，對(duì)于人們不同的需求也應(yīng)當(dāng)盡量滿足。在進(jìn)行陳列空間設(shè)計(jì)的過程中，更要注重人與展品的互動(dòng)性，使參觀者能夠全身心地投入到展陳之中。

遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館成立于1958年12月，原址設(shè)在錦州大廣濟(jì)寺。1988年10月31日新館落成（圖1），占地面積18.8萬平方米，其中主體館建筑8600平方米，基本陳列設(shè)有序廳、戰(zhàn)史館、支前館、英烈館和全景畫館，是建成較早并具有完整紀(jì)念意義的紀(jì)念性景觀，具有展陳形式和主題內(nèi)容的雙重紀(jì)念性。紀(jì)念館館區(qū)環(huán)境是陳列主題空間的外在表現(xiàn)，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館館區(qū)建設(shè)圍繞軍事主題，充分利用18.8萬平方米的園林環(huán)境，通過遼沈戰(zhàn)役勝利之門、革命烈士名錄墻、遼沈戰(zhàn)役革命烈士紀(jì)念塔（圖2）以及軍威園和書法碑林等具有特別紀(jì)念價(jià)值的信息進(jìn)行構(gòu)思，強(qiáng)化中軸線，以具有紀(jì)念意義和標(biāo)志性的門、塔、館為主體，恢宏大氣，莊嚴(yán)肅穆。館內(nèi)陳列內(nèi)容全面反映了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，突出展示了遼沈戰(zhàn)役的勝利進(jìn)程，揭示了遼沈戰(zhàn)役勝利的諸多因素及偉大意義。陳列展示運(yùn)用現(xiàn)代陳展理念，突出主題，把握重點(diǎn)，彰顯個(gè)性，營造了獨(dú)特的陳展環(huán)境和個(gè)性空間，并運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和藝術(shù)形式，深度解讀歷史，藝術(shù)再現(xiàn)宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。做到了室內(nèi)展陳和室外環(huán)境的完美融合，靜態(tài)展示與動(dòng)態(tài)互動(dòng)的無縫銜接，吸引了更多的游客，更好地發(fā)揮了革命紀(jì)念館的教育功能。

3 新時(shí)代背景下紅色紀(jì)念館的發(fā)展策略

3.1 線上線下相結(jié)合，增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)

紅色革命紀(jì)念館的管理人員可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來進(jìn)行資源的有效收集和功能平臺(tái)的最大化拓展，利用線上、線下兩種方式來更好地為參觀者描述整個(gè)紅色紀(jì)念館內(nèi)的重點(diǎn)陳列，還可以幫助參觀者根據(jù)個(gè)人的興趣來找到紀(jì)念館中與他們相匹配的部分。此外，紀(jì)念館的管理人員還可以與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，讓他們帶領(lǐng)學(xué)生到紀(jì)念館中參觀和學(xué)習(xí)，或者通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高整個(gè)城市的紅色歷史文化宣傳和發(fā)展水平，從青少年做起，真正讓青少年理解革命精神對(duì)于我們整個(gè)國家發(fā)展的重要意義。

3.2 激活紅色基因，強(qiáng)化品牌建設(shè)

紅色紀(jì)念館的設(shè)計(jì)人員和管理人員也可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源來推動(dòng)整個(gè)紅色紀(jì)念館的發(fā)展，探索綜合且系統(tǒng)的發(fā)展模式，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化特色，更好地實(shí)現(xiàn)資源的整合和優(yōu)化利用，確定一個(gè)明確的紅色經(jīng)典主題，并通過旅游來更好地對(duì)其進(jìn)行推廣。

紅色紀(jì)念館也可以針對(duì)著名人物的歷史事件進(jìn)行講解，以更好地迎合旅游業(yè)發(fā)展，旅游景觀和紅色文化相輔相成，共同實(shí)現(xiàn)品牌建設(shè)的規(guī)?；?。還可以利用道路兩旁的商業(yè)廣告牌來進(jìn)行廣告投放，通過這種帶有商業(yè)價(jià)值的文化內(nèi)涵宣傳方式，真正做好紅色文化的宣傳，甚至可以將這些帶有紅色文化、歷史經(jīng)典內(nèi)涵的廣告投放到人流量較多的火車站和商場(chǎng)等地，真正做好品牌的最大化宣傳和建設(shè)。

3.3 加強(qiáng)對(duì)紅色文化宣教人員的隊(duì)伍建設(shè)

紅色紀(jì)念館的管理人員在進(jìn)行宣教人員的選擇時(shí)，一定要盡可能從個(gè)人素質(zhì)方面來做篩選，只有宣教人員擁有較高的個(gè)人素養(yǎng)和對(duì)整個(gè)歷史文化具有深刻了解，才能夠真正實(shí)現(xiàn)整個(gè)紀(jì)念館功能和效果的彰顯。宣教人員在參觀者到紀(jì)念館中進(jìn)行參觀時(shí)，通過形象生動(dòng)的方式和語言為其講解當(dāng)時(shí)的歷史人物和事件，讓參觀者真正了解歷史事件的整體脈絡(luò)，這也是紀(jì)念館向大眾進(jìn)行宣傳的主要手段。此外，在整個(gè)講解過程中，宣教人員應(yīng)使用正確的宣傳和講解禮儀，根據(jù)參觀者的特點(diǎn)和興趣愛好為其進(jìn)行不同方式的講解，真正做好紅色文化的傳播工作。

3.4 深入挖掘紅色教育資源，最大程度展示和推廣功能優(yōu)勢(shì)

紅色教育資源作為一座城市的紅色文化積淀，對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和品牌價(jià)值的塑造都具有非常重要的意義，而且這些紅色教育資源的價(jià)值無法估計(jì)，不能用價(jià)格來衡量，其隱性的各種價(jià)值會(huì)附帶到其他與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。尤其是對(duì)于紅色紀(jì)念館而言，紅色教育資源能夠幫助其用實(shí)物向大眾進(jìn)行紅色文化的宣傳，再加上宣教人員繪聲繪色的講解，真正實(shí)現(xiàn)紅色文化的傳播，鼓勵(lì)青少年將這些精神內(nèi)化于心，外化于行，融入自己未來的生活和學(xué)習(xí)中。

3.5 發(fā)揮文化教育職能，抓住文化弘揚(yáng)根本

教育是優(yōu)秀文化傳承的基礎(chǔ)和根本，紅色紀(jì)念館要想更好地宣傳紅色文化，必須從革命教育著手，緊隨時(shí)代的潮流和變化，對(duì)青少年學(xué)生紅色文化教育進(jìn)行不斷調(diào)整，利用較為直觀的講解來讓他們真正意識(shí)到紅色文化對(duì)于祖國發(fā)展所具有的深刻作用?？梢酝ㄟ^舉辦主題教育來讓他們真正體會(huì)革命精神，去體驗(yàn)老一輩革命家在當(dāng)時(shí)艱難困苦的環(huán)境下是如何為偉大理想而奮勇拼搏的，在活動(dòng)過程中提高青少年的愛國情懷，讓青少年積極主動(dòng)地參與到紅色文化的繼承和傳揚(yáng)中。

4 新時(shí)代遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館讓紅色文化深植百姓血脈

遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館充分發(fā)揮自身紅色資源優(yōu)勢(shì)，以遼沈戰(zhàn)役紅色歷史及遺址遺跡為依托，用活紅色資源，講活歷史故事，發(fā)揮紅色紀(jì)念館獨(dú)有特色。堅(jiān)持理論宣講與紅色故事相結(jié)合，廣泛深入開展基層紅色文化及理論，取得了一定成效，目前已開展基層紅色文化宣講600余場(chǎng)。

4.1 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)紅色文化宣講師資力量

遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館不斷充實(shí)宣講力量，把紅色文化教育引向深入。一是持續(xù)抓好師資素質(zhì)能力提升，通過加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、外出考察調(diào)研、開展觀摩教學(xué)等方法，促使宣講人員提高理論水平，掌握民情民意，讓有信仰的人講信仰，增強(qiáng)用學(xué)術(shù)講政治的能力，把道理講到百姓的心坎里，起到“內(nèi)化于心、外化于行”的教育作用。二是優(yōu)化宣講隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)。目前，紅色文化宣講隊(duì)伍中共有從事文博專業(yè)人員58人，宣講員22人，有全國革命文物百佳講述人1名，省五好講解員3名，有多人獲全國講解和紅色故事大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。從人員構(gòu)成來看，紅色文化宣講成員有文博專業(yè)副高級(jí)館員14人，文博專業(yè)中級(jí)館員31人。紅色文化宣講人員不斷發(fā)掘、打磨紅色故事來解讀歷史，把深刻的革命道理和黨的理論融入生動(dòng)的紅色故事之中，通過宣講人員真情實(shí)感的講述，以提高廣大受眾的興趣。

4.2 創(chuàng)新教學(xué)方式，提升理論宣講授課效果

隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)迅猛發(fā)展，各種思想文化交流更加頻繁，交鋒更加激烈。在這種情況下，人們理論學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，隨之而來的是，給基層理論宣講帶來了全新的挑戰(zhàn)，對(duì)宣講教學(xué)提出了更新更高的要求。從宣講對(duì)象來看，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館紅色文化宣講涵蓋全市農(nóng)村（社區(qū)）、學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)和機(jī)關(guān)等（圖3），人多、面廣，設(shè)施環(huán)境、文化環(huán)境差異較大，任務(wù)艱巨。一是大力實(shí)施教學(xué)內(nèi)容改革。遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館紅色文化宣講遵循教育規(guī)律，改進(jìn)宣講方式，更新宣講內(nèi)容。在方式上打破了“一講到底”枯燥乏味的授課方式，將互動(dòng)、案例、研討等方式廣泛運(yùn)用于教學(xué)和宣講;在內(nèi)容上緊緊把握理論動(dòng)態(tài)和新聞熱點(diǎn)問題，將最新的理論和本地案例引入到教學(xué)和宣講中，使宣講的內(nèi)容貼近群眾、貼近基層。二是紅色文化宣講主題活動(dòng)精彩紛呈。為更好地增加紅色文化資源含量，體現(xiàn)紅色文化特色，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館再現(xiàn)經(jīng)典歷史，精心推出情景劇《歷史的瞬間》《人民的蘋果》，拉進(jìn)歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，幫助人們了解革命精神，感受革命歷史。開展了“紅色遼沈‘星’課堂”“紅心 童心—遼沈戰(zhàn)役情景式軍事歷史研學(xué)營”等多元化的理論宣講活動(dòng)，激發(fā)了群眾的參與熱情。三是英烈后代講英烈。研發(fā)訪談式情景黨課《致敬·梁士英》（圖4），遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館紅色文化宣講員梁丹丹親身講述爺爺?shù)墓适隆Ｕn程突破了局限于圖文講解的傳統(tǒng)手段，用主持人現(xiàn)場(chǎng)對(duì)烈士后代采訪的形式，穿插了大量的音視頻，生動(dòng)講述了共產(chǎn)黨員、遼沈戰(zhàn)役特等功臣梁士英的英勇事跡，闡述士英精神的同時(shí)展示了其精神的影響和傳承。

4.3 深入開展理論研究，推進(jìn)理論宣講向縱深發(fā)展

為扎實(shí)推進(jìn)紅色文化理論深入基層，深植百姓血脈，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館紅色文化宣講人員深入挖掘遼沈戰(zhàn)役史實(shí)、紅色故事的時(shí)代內(nèi)涵，開發(fā)了現(xiàn)地教學(xué)微黨課《高高飄揚(yáng)的戰(zhàn)旗》《永遠(yuǎn)的士英街》《陣地誓言》《無聲的追思》《小村莊與大決戰(zhàn)》等20余個(gè)多種類型黨課，根據(jù)不同的需求提供不同的教育內(nèi)容。同時(shí)，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館發(fā)揮新媒體矩陣優(yōu)勢(shì)，開展線上紅色文化宣講。利用本館網(wǎng)站、微博、公眾號(hào)、快手以及各級(jí)新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺(tái)共刊（播）發(fā)遼沈戰(zhàn)役故事60余篇，總閱讀量（點(diǎn)擊量）300萬余次，延伸了基層理論宣講的輻射面。遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館紅色文化宣講人員基本為黨員，要求所有宣講員要牢記自己的身份，真正做好紅色文化宣講工作的“傳播者”，積極傳播正能量。

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