摘要： 合肥市南門小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚。學(xué)校以創(chuàng)建省級文明校園為契機，以“讓每一個南小孩子有紅色心和中華魂”為追求，落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校全方位地顯現(xiàn)出突出的辦學(xué)業(yè)績。

關(guān)鍵詞： 文明校園? 立德樹人? 校園文化建設(shè)

引言

合肥市南門小學(xué)是一所百年老校，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚。學(xué)校始建于1897年，從改名為“三育女子小學(xué)”，到成為中國共產(chǎn)黨的地下聯(lián)絡(luò)站;從革命戰(zhàn)爭時李青鸞校長建立“苦兒班”，到1953年正式更名為“合肥市南門小學(xué)”，學(xué)校始終是合肥市眾多小學(xué)中一顆璀璨的明珠。

近年來，南門小學(xué)以爭創(chuàng)省級文明校園建設(shè)為契機，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以高效的德育工作、扎實的教研工作、多彩的校園文化等，營造良好的育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生健康全面發(fā)展。其主要體現(xiàn)在：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好

南門小學(xué)重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺率先垂范，廉政勤政，加強學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人。

南門小學(xué)黨委書記、校長費廣海是教育部第二期中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程“費廣海校長”工作室領(lǐng)銜人、合肥市廬陽區(qū)“費廣海名校長”工作室領(lǐng)銜人、合肥市廬陽區(qū)“五星級”校長;2019年被評為全國優(yōu)秀教育工作者，應(yīng)邀在人民大會堂參加頒獎典禮，受到習(xí)近平總書記、李克強總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。

一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深耕杏壇，銳意改革，取得了輝煌的業(yè)績。學(xué)校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、全國德育先進學(xué)校、安徽省文明單位、安徽省先進集體等數(shù)百項榮譽。

近年來，在“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，2009年成立了南小教育集團，并率先跨區(qū)域在肥西縣、經(jīng)開區(qū)創(chuàng)辦分校，目前已形成了“一校七區(qū)”的集團化辦學(xué)模式。

二、教師隊伍建設(shè)好

學(xué)校的發(fā)展靠理念，理念的執(zhí)行靠教師。南門小學(xué)堅持立德樹人，促進教師專業(yè)化發(fā)展，著力打造“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自主創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

（一）“雙名”工程

為整體提高全校教師素質(zhì)，從2012年開始學(xué)校積極開展多種形式的教科研活動，并率先在全區(qū)啟動“名師”和“名班主任”工作室建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長，進一步凝練教師教育思想，提升教師實踐創(chuàng)新能力。目前，南小共有省特級教師4人，市級名師2人，區(qū)級名師6人，區(qū)級名班主任3人;榮獲國家級榮譽教師17人，省級榮譽教師26人，市級榮譽教師104人，區(qū)級榮譽教師136人。

（二）教育幫扶

為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和引領(lǐng)作用，2017年8月，南門小學(xué)與革命老區(qū)金寨縣天堂寨同心小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，開啟了兩所學(xué)校一體化建設(shè)與發(fā)展的結(jié)對幫扶。

2019年，學(xué)校又積極響應(yīng)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強對四川省涼山州教育扶貧的指示精神，選派了首批優(yōu)秀骨干教師赴涼山州駐點支教，為當(dāng)?shù)剌斔蛢?yōu)質(zhì)教育資源，幫助提升當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平。

三、思想道德教育好

“讓每一個南小孩子有紅色心和中華魂”，這是南門小學(xué)在思想道德教育方面一直遵循的教育理念，也是學(xué)校德育追求的最高目標(biāo)。

（一）愛國主義教育

1.每日升旗

學(xué)校不斷捕捉教育契機，促使同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣，厚植愛國主義情懷。南門小學(xué)的“每日升旗”是愛國主義教育的基本課程，效果十分顯著。

每天伴隨著清晨的朝陽，校園里就會響起《歌唱祖國》的豪邁歌聲，那是升旗儀式開始的提醒。正在進入校園的隊員們聽到歌聲都會立刻放緩腳步，等待升旗。當(dāng)國歌響起，不論隊員們在校園哪個角落，都會停下腳步，面向升旗臺敬隊禮或行注目禮，凝視著飄揚的國旗徐徐升起?？吹絿?，聽到國歌，南門小學(xué)的學(xué)子會油然而生一種對于國家的摯愛之情和自豪感。

2.大蜀山祭英烈

在小學(xué)最后一年，學(xué)校都安排六年級的學(xué)生參加大蜀山祭英烈活動。自2014年國家開始設(shè)立烈士紀(jì)念日起，南門小學(xué)每年都開展一次大蜀山祭英烈活動。大蜀山祭英烈活動是南小愛國主義教育課程體系的第三階段，旨在讓每個學(xué)生在小學(xué)的最后階段再一次接受愛國主義的洗禮。緬懷先烈，讓學(xué)生意識到今天的幸福生活是一個個革命先烈用鮮血換來的，應(yīng)該心存緬懷之情、感激之情;緬懷先烈，讓學(xué)生意識到每個人不僅僅是個人，還是國家的一員，肩上擔(dān)負(fù)著國家的使命，有責(zé)任和義務(wù)為了祖國的富強貢獻一切力量。六年級是小學(xué)階段的結(jié)束，更是迎接人生新篇章的重要時刻，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，有益于學(xué)生在踏入更高一級學(xué)校時，堅定理想信念。

3.向新中國70華誕獻禮

2019年為慶祝中華人民共和國成立70周年，南門小學(xué)千余名師生齊聚操場舉行升旗儀式，唱響《歌唱祖國》。全體師生一邊揮動著手中的小國旗，一邊齊聲高喊“祝祖國母親生日快樂”。高年級的學(xué)生們高舉鮮艷的五星紅旗，用各色彩板拼成70字樣，同時無人機掛起一面國旗飛翔在校園上空?；顒哟罅霌P了愛國主義精神，傳承了中華民族傳統(tǒng)美德，點燃了全校師生的愛國情懷，展現(xiàn)了所有南小少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，展現(xiàn)每一位愛國學(xué)子風(fēng)采。

（二）養(yǎng)成教育

1.云隊會

為向最美“逆行者”致敬，將他們不屈的精神傳遞給孩子們，切實做好新冠肺炎疫情防控工作，全力保障全校師生身體健康，南門小學(xué)組織了一場以抗疫為主題的云隊會。

為使云隊會順利進行，教師與家長們共同努力，充分做好會前準(zhǔn)備工作。學(xué)生們通過繪畫、才藝表演、自創(chuàng)詩歌、詩歌朗誦等各種形式宣傳防疫知識，表達(dá)對“最美逆行者”們的崇敬之情。

2.開學(xué)第一課

突如其來的疫情，讓無數(shù)小學(xué)生經(jīng)歷了一個特殊的寒假。為了迎接同學(xué)們的歸來，南門小學(xué)精心準(zhǔn)備了一堂精彩的開學(xué)第一課。

特殊的開學(xué)第一課讓學(xué)生們明白，愛國主義一直流淌在中華民族的血脈之中，那些在危難中挺身而出的愛國志士是我們永恒的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)生們牢記防疫知識，熱愛生命，敬畏自然，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國，勇?lián)姑?，用最飽滿的姿態(tài)去迎接每一天。

3.我愛少先隊

少先隊活動是培養(yǎng)愛國主義精神的一種重要的方式，有不可替代的價值。學(xué)校德育處、大隊部高度重視隊前教育，從一年級新生入學(xué)開始持續(xù)開展隊前教育，為本學(xué)期入隊工作的開展打下良好基礎(chǔ)。在莊嚴(yán)的儀式感教育下，小隊員們從小樹立了遠(yuǎn)大的理想，擁有了深厚的家國情懷，傳承了祖國建設(shè)者的使命，邁開了人生成長的第一步。

四、活動陣地建設(shè)好

南門小學(xué)積極加強陣地建設(shè)，豐富學(xué)生的課余文化生活，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高整體素質(zhì)。

（一）雛鷹假日小隊

假期開展的“雛鷹假日小隊活動”，旨在通過有意義的小隊活動，培育新時代好少年。雛鷹假日小隊到省委黨校學(xué)習(xí)共和國歷史，感受革命前輩精神;探訪社區(qū)高齡獨居老人，送上慰問禮品和誠摯的祝福;前往合肥市氣象局，開展一次別開生面的氣象科普活 動…… 豐富多彩的活動給同學(xué)們留下了美好的回憶。在每一項公益活動中，南小學(xué)生不僅鍛煉了自己更幫助了他人，同時更加明白“社會主義核心價值觀”的內(nèi)涵。

（二）值日中隊

培養(yǎng)隊員的服務(wù)意識，做自我管理的小主人，南門小學(xué)也走在前列。為了提高隊員的主人翁意識，增強自我約束力，學(xué)校進一步加強日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督，培養(yǎng)隊員自我教育、自我管理的能力。2019年4月南門小學(xué)開始實行“每周一隊”的值日中隊活動。

（三）李玉堂爺爺優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金

“李玉堂爺爺優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”是一位曾經(jīng)參加過抗戰(zhàn)的老兵捐款設(shè)立的獎學(xué)金。學(xué)校結(jié)合常規(guī)教育活動，沒有將學(xué)習(xí)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是注重“以德為先”，將“李玉堂爺爺優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”頒發(fā)給在德、智、體、美、勞等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，收到了良好的育人效果。

（四）研學(xué)活動

學(xué)校結(jié)合每年的研學(xué)活動，固定五年級的學(xué)生到南京接受愛國主義研學(xué)教育。莊嚴(yán)的廣場祭奠儀式，沉重的館內(nèi)陳列情景，讓一幕幕鮮血淋漓的歷史畫面展現(xiàn)在學(xué)生們面前。悲慘的歷史，慘痛的教訓(xùn)，讓學(xué)生明白歷史固然不能被忘記，而更應(yīng)該做的是牢記歷史，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，報效祖國。

五、校園文化建設(shè)好

南門小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，以學(xué)科課程、活動課程、環(huán)境課程為載體的辦學(xué)模式，促進了學(xué)生全面、主動、和諧的發(fā)展。

（一）入學(xué)禮

對于一年級新生來說，入學(xué)第一天是一個具有紀(jì)念意義的日子。當(dāng)孩子們走進真正的小學(xué)校園，教育者勢必承擔(dān)起責(zé)任，去完成幫助孩子們系好人生第一粒紐扣的使命。

入學(xué)禮不僅讓一年級的新生感受入學(xué)的樂趣和校園生活的豐富多彩，更推動了小學(xué)生對尊師重教和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的認(rèn)識和踐行，促進了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展，讓學(xué)生感受到南小這個大家庭的溫暖，滿懷希望踏上學(xué)習(xí)的旅程。

（二）成長禮

為了實現(xiàn)家校之間的合作共育，讓學(xué)生懂得感恩、懂得與人相處，南門小學(xué)舉辦了十歲“成長禮”，為學(xué)生送上真摯的祝福。學(xué)校抓住隊員十歲生日這一契機，加強對隊員內(nèi)心的構(gòu)建，在潤物細(xì)無聲的環(huán)境里，達(dá)到教育的目的。

（三）畢業(yè)禮

每當(dāng)畢業(yè)季，南門小學(xué)都會給每位畢業(yè)生送上一份特別的畢業(yè)禮物——畢業(yè)典禮。師生共同用激情揚起夢想的風(fēng)帆，用真情感懷心中的留戀。為了畢業(yè)典禮的完美開啟，學(xué)校精心籌備每一項內(nèi)容，努力讓每一項內(nèi)容、每一幕場景都深深地鐫刻在學(xué)生的腦海中。

六、校園環(huán)境建設(shè)好

南門小學(xué)的校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)明確，“社會主義核心價值觀”標(biāo)志位于校園醒目處。校園建設(shè)處處體現(xiàn)了整體美、環(huán)境美、藝術(shù)美、行為美。校園內(nèi)的走廊、圍墻、樓道張貼著“南門小學(xué)最美學(xué)生”的介紹，櫥窗里的宣傳畫、班級黑板報也及時更新著不同主題，時刻發(fā)揮著育人功能。

學(xué)校致力于讓每個學(xué)生都成長為一個有著愛國情懷和遠(yuǎn)大志向的新時代好少年。創(chuàng)建文明校園正在進行時。面對新形勢，走進新時代，全校師生將攜手共進，讓南小精神繼續(xù)傳承，讓南門小學(xué)成為孕育文明的沃土！

責(zé)任編輯：黃大燦

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