李 娟

（山西警察學(xué)院 山西·太原 030401）

0 引言

各地教育信息化工作會議指出，高等院校務(wù)必切合時代發(fā)展時尚潮流，環(huán)顧全局性，著眼于將來，開拓創(chuàng)新，堅持高質(zhì)量研究，做好發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，用心搞好智能化時代的高層發(fā)展，堅持“因時制宜，開拓創(chuàng)新，用好局勢”的要求，進一步明確公安學(xué)校實踐教學(xué)體系建設(shè)的時代背景，在明確實踐教學(xué)基本含義的基礎(chǔ)上，把握重要因素，創(chuàng)新教學(xué)體系，對于培養(yǎng)高素質(zhì)公安人才具備關(guān)鍵的教育意義。

1 適應(yīng)時代要求，構(gòu)建大數(shù)據(jù)條件下實戰(zhàn)化教學(xué)改革體系框架

1.1 目標(biāo)體系

改革的整體目標(biāo)是堅持以具體需求為導(dǎo)向性，積極融入信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，數(shù)據(jù)思維和運用能力，促進人才培養(yǎng)方式和體制創(chuàng)新，以此搭建高層次人才體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為公安工作的發(fā)展給予更多的人才支持，實際目標(biāo)包含：第一，實踐教學(xué)體系的基本產(chǎn)生，有效明確試驗訓(xùn)練學(xué)時占比，提升學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。二是實踐教學(xué)體制逐步完善，創(chuàng)建連通學(xué)校與公安行政機關(guān)的資源方式，充分運用公安大數(shù)據(jù)建設(shè)成果，推動學(xué)校與公安行政機關(guān)的協(xié)作教育。第三，提升適用型老師培訓(xùn)，加快高校老師與公安教導(dǎo)員的協(xié)作與溝通交流，提高教師和教導(dǎo)員的實踐教學(xué)能力，保證公安專業(yè)老師中教導(dǎo)員占比高過國家標(biāo)準(zhǔn)。第四，學(xué)生的綜合性素質(zhì)獲得明顯增強，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，突顯針對性，同時培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的政治素質(zhì)和堅實的理論基礎(chǔ)，大力加強警員實踐能力和大數(shù)據(jù)運用能力的培養(yǎng)。

1.2 行動體系

要推動改革綜合性作用的產(chǎn)生，務(wù)必搭建多維度，立體式，高效的行動體系。為此，學(xué)校采用了六項對策：一是健全專業(yè)培養(yǎng)方案。在人才培養(yǎng)全過程設(shè)計的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)實戰(zhàn)演練需要。二是實踐性課程內(nèi)容體系的搭建，在提升教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟的基礎(chǔ)上，處理教學(xué)內(nèi)容與公安實踐落后的問題。三是實踐教學(xué)方式的創(chuàng)新行動，在教學(xué)活動改革的基礎(chǔ)上，處理教學(xué)方式和當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展的問題。第四，推進實踐型老師隊伍建設(shè)，在建設(shè)一流實踐教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，切實處理師資力量基礎(chǔ)薄弱，實踐教學(xué)水準(zhǔn)低的問題。五是科學(xué)研究成果的高效轉(zhuǎn)換。在研究與教學(xué)互動交流，科學(xué)研究對教學(xué)意見反饋的基礎(chǔ)上，處理科學(xué)研究成果。第六，警員培訓(xùn)和發(fā)展行動。在充分發(fā)揮省部級警員在職人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，處理在職人員培訓(xùn)項目提供不夠的問題。

1.3 保障體系

大數(shù)據(jù)條件下推進實踐教學(xué)改革是一項較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要確保改革的順利開展，務(wù)必有資源條件進行支持和基本保障，尤其是要創(chuàng)建和健全的信息資源，在信息資源保障層面，要能實現(xiàn)公安行政機關(guān)數(shù)據(jù)資源的即時連接，確保教學(xué)內(nèi)容與實踐的時效性，對稱性。在培養(yǎng)保障層面，要建設(shè)智能化系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)過程與具體情況的一致性和仿真模擬性。在驅(qū)動力體制保障層面，不斷完善校局協(xié)作體制，質(zhì)量管理體制，以保證改革實際效果與培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2 大數(shù)據(jù)時代公安院校實戰(zhàn)化教學(xué)體系的具體實踐路徑

2.1 凸顯專業(yè)特色，強化專業(yè)人才培養(yǎng)

提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是教學(xué)改革的最終目標(biāo)，專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本模塊，對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起著至關(guān)重要的支柱功效，所以在推動改革的過程中，學(xué)院必須高度重視提升專業(yè)建設(shè)，突顯專業(yè)特色，一是提升專業(yè)構(gòu)造，依據(jù)改革的整體設(shè)計，對各專業(yè)開展綜合考核。在此基礎(chǔ)上，考慮到專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，高等院校需要精準(zhǔn)好師資力量，科學(xué)研究能力，教學(xué)科學(xué)研究能力，公安機關(guān)實踐需求等要素，并能明確提出了提升專業(yè)構(gòu)造的實際構(gòu)思。

例如提升經(jīng)典課程，視頻課程和共享資源課程，依據(jù)行業(yè)辦校需要，激勵具備豐富實踐經(jīng)驗和一定教學(xué)能力的公安干警在公安機關(guān)進行實戰(zhàn)演練，教學(xué)團隊由全職的老師和長駐老師構(gòu)成。假如條件完善，能夠創(chuàng)立教學(xué)工作組，推動老師之間的教學(xué)探討和教學(xué)經(jīng)驗溝通交流；學(xué)校老師能把握教育教學(xué)的基本規(guī)律和基本方式，能夠擔(dān)任信息化條件下的課堂教學(xué)或培訓(xùn)，具備單獨進行科學(xué)研究的能力，堅持教學(xué)與科學(xué)研究的互動交流，能夠?qū)⒖茖W(xué)研究成果轉(zhuǎn)換為教學(xué)內(nèi)容。

2.2 重新構(gòu)建課程體系，提升課程教學(xué)資源質(zhì)量

課程體系務(wù)必充分反映學(xué)生大數(shù)據(jù)思維和運用能力的素質(zhì)，緊緊圍繞課程體系重新構(gòu)建，進行科學(xué)設(shè)定實踐課程內(nèi)容，并有效定義培訓(xùn)課程之間的關(guān)系，提升理論與培訓(xùn)內(nèi)容的占比，將公安機關(guān)實踐中需要的全新理念，法律政策法規(guī)，成功對策和典型案例都引進課程內(nèi)容，融合信息研究與分辨，將反恐怖防爆，輿論引導(dǎo)與控制也列入課程教學(xué)。公安機關(guān)專業(yè)設(shè)立“刑事稽查專業(yè)技能實訓(xùn)”和“公安機關(guān)稽查專業(yè)技能實訓(xùn)”二門課程。其次，組織撰寫特色教材內(nèi)容，緊緊圍繞公安機關(guān)工作的具體需要和全新成果，加速專業(yè)課程升級和教材內(nèi)容建設(shè)。

例如讓數(shù)字化校園與智慧警務(wù)緊密結(jié)合，合理進行實踐教學(xué)培訓(xùn)資料庫建設(shè)，一起搭建智能化高效的教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境，推進高品質(zhì)教育共享資源和教育公共性管理服務(wù)能力建設(shè)，提升實踐教學(xué)過程和教學(xué)管理信息化水準(zhǔn)。二是加快人工智能技術(shù)等當(dāng)代信息技術(shù)與學(xué)院工作的有機融合，實現(xiàn)名師講堂的共建共享。第三，合理運用警員數(shù)據(jù)，幫助老師把握公安機關(guān)數(shù)據(jù)的使用方式，加強數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)觀念，充分了解公安大數(shù)據(jù)在實踐教學(xué)培訓(xùn)中的創(chuàng)新功效，提高教師運用公安大數(shù)據(jù)的能力和水準(zhǔn)。

2.3 提升實戰(zhàn)教學(xué)能力，打造實戰(zhàn)師資隊伍

對于公安院校而言，每一位教師都應(yīng)當(dāng)了解實戰(zhàn)演練，依照“等級分類組織，機動靈活，深入一線”的要求，組織教師開展當(dāng)場調(diào)查，讓教師充分參與實戰(zhàn)演練，了解實戰(zhàn)演練，感受實戰(zhàn)演練，同時，健全有關(guān)制度和體制，激勵公安機關(guān)專業(yè)教師設(shè)計實踐項目，推動理論教學(xué)的合理融合。

例如依據(jù)教學(xué)需要建設(shè)和共享資源實踐教學(xué)內(nèi)容，產(chǎn)生共享資源的實踐教學(xué)服務(wù)體系，做好數(shù)據(jù)搜集和管理決策分析。公安院校應(yīng)該實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)，公安網(wǎng)，校園寬帶的數(shù)據(jù)傳送和共享資源運用，二是加強培訓(xùn)條件保障，依據(jù)實踐效果的要求，制訂實踐教學(xué)和培訓(xùn)場地的建設(shè)和運營方案，健全培訓(xùn)設(shè)備和設(shè)備，提升實踐教學(xué)保障，讓一部分教室里連接公安機關(guān)信息網(wǎng)，制訂好見習(xí)產(chǎn)業(yè)基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和運營方案，組織學(xué)生定期實施見習(xí)和參與實例調(diào)研。同時做好試驗室建設(shè)和運營方案，改進試驗條件，推動新起技術(shù)試驗室和工程中心建設(shè)。開設(shè)實踐教學(xué)項目資金，納入財務(wù)預(yù)算，保障教學(xué)工作需要。三是公安院校要高度關(guān)注工作落實情況，列舉任務(wù)明細和責(zé)任明細，明確改革中各機構(gòu)的崗位職責(zé)和任務(wù)，健全激勵制度，提升綜合考核。通過學(xué)校的一體化協(xié)作體制，保證學(xué)院與公安部門在教育協(xié)調(diào)層面的工作方向一致，與公安廳有關(guān)業(yè)務(wù)單位產(chǎn)生聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，同時與本地公安部門創(chuàng)建綜合性培訓(xùn)關(guān)系。以院校的智慧課堂建設(shè)為基礎(chǔ)，運用大數(shù)據(jù)資源搭建智能化教務(wù)管理管理，持續(xù)提升教學(xué)運作水準(zhǔn)和質(zhì)量確保水準(zhǔn)。

2.4 創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富實踐教學(xué)方式

教學(xué)方式是推動教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵載體和重要因素，在大數(shù)據(jù)條件下推動實踐教學(xué)，對教師應(yīng)用教學(xué)方式明確提出了更高的要求。近幾年來，公安院校積極促進當(dāng)代信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的創(chuàng)新運用。借助公安機關(guān)多媒體教室，大數(shù)據(jù)教學(xué)服務(wù)中心等訓(xùn)練展覽館，仿真模擬公安機關(guān)工作的實戰(zhàn)演練環(huán)境，業(yè)務(wù)內(nèi)容和技術(shù)運用。運用公安機關(guān)綜合性平臺，融合運用三維仿真教學(xué)系統(tǒng)，進行多形式培訓(xùn)，提升實踐教學(xué)實際效果。

例如各地的省部級公安部門選擇建設(shè)一批培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地，推動學(xué)生進行多階段，多層面，多職位的見習(xí)鍛煉，學(xué)生將直接參與大中型活動，安全和重要專項整治，其次，提升試驗教學(xué)力度，提升融合試驗教學(xué)資源，持續(xù)改進試驗教學(xué)條件，積極推動試驗教學(xué)內(nèi)容，方式和管理的創(chuàng)新，有效設(shè)計試驗教學(xué)項目和考評標(biāo)準(zhǔn)，充分滿足學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和自主創(chuàng)業(yè)項目研究的需要，重視提升學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，提升實踐教學(xué)方式的運用。組織教師參與積放大數(shù)據(jù)運用和實踐能力，度提升大數(shù)據(jù)技術(shù)運用和實踐教學(xué)方式在教學(xué)改革項目選擇。

3 結(jié)論

加速大數(shù)據(jù)方面的教育建設(shè)，能為公安部門培養(yǎng)和運輸更多高素質(zhì)公安機關(guān)人才，對維護保養(yǎng)國家安定團結(jié)有重要的積極影響，公安機關(guān)教育工作者要切合時代教育要求，明確實踐教學(xué)體系的含義，遵循“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的理念，努力建設(shè)更多質(zhì)量高，人才多的公安院校。