姓名：芥 末

身份：杭州“衍芥”設(shè)計(jì)工作室室內(nèi)設(shè)計(jì)師

果有機(jī)會重新設(shè)計(jì)自己的家，你會把它變成什么樣子？有一個超級大的廚房，讓你每天都能做出各種各樣的美食來大快朵頤;有足夠的活動空間，讓你在閑暇時(shí)光可以與三五好友相聚……一切天馬行空的設(shè)想，我都能夠幫你打磨得更合理化，并讓它們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我是一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，讓我給你一個理想的家。

當(dāng)愛好成為工作

我念小學(xué)的時(shí)候，身為建筑師的父親是我心目中最厲害的人。那時(shí)候沒有專業(yè)的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，他都能用丁字尺和藍(lán)圖創(chuàng)作出一幅幅精細(xì)的工圖?？粗P和丁字尺在藍(lán)圖上交匯，我瞬間愛上了設(shè)計(jì)。

生活總是充滿變化。雖然我懷揣著建筑設(shè)計(jì)的夢想，卻陰差陽錯地成了一名外貿(mào)員。工作一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心從事設(shè)計(jì)的夢想從來沒有消失過。于是，我大膽地邁出了轉(zhuǎn)行的第一步——就讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。

從2014年開始，白天的我照常上班，晚上則進(jìn)入夜校學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)這一工作需要一定的繪圖基礎(chǔ)，且對專業(yè)繪圖軟件有較高的操作要求，這對于零基礎(chǔ)的我來說，是學(xué)習(xí)中最困難的部分。我深刻地明白，自己需要比夜校的同學(xué)們花更多的時(shí)間和精力。為了追趕課程進(jìn)度，我沒日沒夜地進(jìn)行素描和色彩的練習(xí)。周圍的年輕同學(xué)都很疑惑：為什么一位已經(jīng)工作了數(shù)年的大姐姐要從頭開始學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)？他們不了解我對設(shè)計(jì)的熱愛，再加上客觀存在的年齡差距，我很難融入他們，往往只能一個人看書、練習(xí)，甚至連周圍的朋友也對我表示不解。難以言喻的壓力驟然襲來，我唯一能做的只有更拼命地學(xué)習(xí)。

白天繁忙的工作，常常會使我在夜晚學(xué)習(xí)時(shí)心有余而力不足。既然決定要在夢想的路上一往無前，我便果斷地辭去了外貿(mào)員的工作，全身心投入學(xué)習(xí)。我開始了解各個時(shí)代不同風(fēng)格的建筑，培養(yǎng)自己的審美能力。每當(dāng)翻開書本，我就仿佛置身其中，書上那些頗有來頭的建筑，從里到外，全部生動地展現(xiàn)在我的眼前。我印象最深刻的是巴洛克風(fēng)格的建筑，它們看起來像一尊尊龐大的雕塑，充滿美感的線條，讓人不禁感嘆建筑設(shè)計(jì)師的奇思妙想。那些在歷史上大放光彩的不同建筑構(gòu)建了我的審美體系，其中設(shè)計(jì)的魅力更給了我學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)我走出學(xué)校，真正成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師時(shí)，那幾年的學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的審美能力，成了我之后工作的底氣。

讓創(chuàng)意照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我們的工作流程就是讓創(chuàng)意“落地”的過程。而確定設(shè)計(jì)風(fēng)格，是我們工作流程中最重要的環(huán)節(jié)之一。因?yàn)樵诠ぷ髦?，我們的工作對象不僅僅是一間間房子，更是一位位具體的客戶，我們需要提供符合客戶實(shí)際需求的創(chuàng)意，幫助他們打造理想中的家。因此，針對需要重新改造的精裝房或毛坯房，我往往會先去實(shí)地觀察整個房屋的結(jié)構(gòu)，測量尺寸，考慮光照、通風(fēng)等所有因素在設(shè)計(jì)上的需要。

但如果設(shè)計(jì)只是我一個人天馬行空的想象，可能最終的房子就只是我的個人作品，而不是客戶心目中的家。所以在設(shè)計(jì)的過程中，我會根據(jù)客戶的家庭情況與實(shí)際需求，規(guī)劃房屋的平面結(jié)構(gòu)與功能布局。比如客戶的生活習(xí)慣是怎樣的，他使用最多的空間是客廳、臥室還是廚房;客戶的家庭中是否有老人或小孩，是否需要根據(jù)不同年齡層次的人的需求來設(shè)置房子的不同區(qū)塊與功能……在此基礎(chǔ)上，我才能依靠我的審美水平，調(diào)用我的實(shí)踐積累和知識儲備來確定設(shè)計(jì)風(fēng)格。

形成初步的設(shè)想后，我接下來的工作就是將各式各樣的想法組合成完整的設(shè)計(jì)方案。CAD等專業(yè)繪圖軟件是室內(nèi)設(shè)計(jì)師的好幫手，我們會根據(jù)確定的設(shè)計(jì)主題，繪制出平面圖與立面圖，最后渲染為效果圖——這些創(chuàng)意搖身一變，就成了項(xiàng)目施工時(shí)的“說明指導(dǎo)手冊”。

如果你以為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作到這一步就結(jié)束了，那就大錯特錯了。

一間房子從無到有的每一個環(huán)節(jié)，都關(guān)系著設(shè)計(jì)方案能否得到完美呈現(xiàn)。房子的水電動線布局是否合理、空間的利用率是否最大化等，都需要我進(jìn)行把關(guān)。如果裝修公司無法嚴(yán)格按照我的設(shè)計(jì)施工，那么房子往往容易出現(xiàn)各種問題甚至導(dǎo)致設(shè)計(jì)“翻車”，這是靠后期軟裝也無法彌補(bǔ)的遺憾。因此，等設(shè)計(jì)圖確定之后，我會經(jīng)常往工地跑，積極地參與施工的每一個節(jié)點(diǎn)，和裝修公司溝通，解決存在的問題，及時(shí)和客戶反饋進(jìn)程和情況，努力幫客戶打造他們心目中完美的家。

以溝通改善生活

得益于互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息，客戶能通過各種社交網(wǎng)站了解到其他人的房屋設(shè)計(jì)案例，所以在找我設(shè)計(jì)方案之前，他們往往已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)傾向。但大多數(shù)人其實(shí)很難精確地定位自己喜歡的到底是什么風(fēng)格的設(shè)計(jì)。在職業(yè)生涯初期，我并沒有發(fā)現(xiàn)這個情況，也沒有很好地和客戶溝通交流，因此有時(shí)方案改著改著，客戶還是覺得最初的版本更好。

慢慢地，在和客戶溝通時(shí)，我會主動提供多種不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)稿讓他們選擇，也會運(yùn)用自己的知識來引導(dǎo)客戶找到自己真正喜歡的風(fēng)格。比如，客戶喜歡某一種家具，我會告訴客戶這種家具放置在哪一種風(fēng)格的環(huán)境中更有美感。室內(nèi)設(shè)計(jì)師的作用就是給客戶提供盡可能多的方向，客戶的選擇也許不會和自己的內(nèi)心想法完全契合，但總會是最貼近客戶需求的一種。我會和客戶一起順著這個方向慢慢探索，不斷提出新的想法，當(dāng)我的設(shè)計(jì)方案和客戶心中那個朦朧的想法完全貼合時(shí)，客戶就會認(rèn)可我的工作——而這就需要頻繁且深入的溝通。

我曾經(jīng)接手過一位客戶，從2020年開始跟進(jìn)，2021年10月交付房子。我們從去年年初就開始溝通，4月我做出了第一份設(shè)計(jì)稿，他非常滿意，認(rèn)可了我的設(shè)計(jì)思路。可當(dāng)他漸漸有了新的想法后，便覺得現(xiàn)有的設(shè)計(jì)也許不能完全滿足他的需求。于是，我不停地和他溝通，把找尋到的設(shè)計(jì)資料、自己的設(shè)計(jì)理念積極地傳達(dá)給他，最后他只對我說了一句話：“你放手去做，我相信你的審美。”這句話讓我非常感動?？蛻裟軐⒆约旱姆孔油耆判牡亟坏轿业氖稚?，這是一件極其有成就感的事。當(dāng)然我也沒有辜負(fù)他的期望，最后呈現(xiàn)出的效果令他非常滿意，我加入的設(shè)計(jì)想法也讓他十分欣喜。

我的工作始終是為客戶服務(wù)，只要客戶滿意，我就會覺得滿足——這是客戶對我作品的認(rèn)可。我始終覺得室內(nèi)設(shè)計(jì)師是在給客戶提供一種新的生活場景和生活方式，這正是我們價(jià)值的體現(xiàn)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師沒有退休這一說法，業(yè)內(nèi)非常知名的設(shè)計(jì)師貝聿銘老師近百歲時(shí)仍在堅(jiān)持做建筑設(shè)計(jì)，這讓我非常敬佩及感動。我希望自己也可以保持熱情，一直在室內(nèi)設(shè)計(jì)師的道路上堅(jiān)定地走下去。（采寫：陳志將 朱詩琪）

成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，讓居住的空間變得和諧且充滿藝術(shù)感，用設(shè)計(jì)圖和成品闡釋自己的審美理念。在高校中，室內(nèi)設(shè)計(jì)作為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的一部分，以全面的培養(yǎng)體系，哺育著一批又一批未來的設(shè)計(jì)師們。我們找來了中國美術(shù)學(xué)院的老師與同學(xué)，請聽一聽他們對專業(yè)的介紹吧。

環(huán)境設(shè)計(jì)

本科專業(yè)代碼：130503

老師說

Q1：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些？

康胤：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程由四個部分組成。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括建筑測繪與制圖、專業(yè)繪畫、計(jì)算機(jī)軟件等;專業(yè)素養(yǎng)課程包括建筑歷史、室內(nèi)設(shè)計(jì)歷史、空間形式語言、環(huán)境攝影、環(huán)境速寫、形式與藝術(shù)表達(dá)等;專業(yè)設(shè)計(jì)課程包括獨(dú)立住宅設(shè)計(jì)、建筑加建設(shè)計(jì)、建筑改擴(kuò)建設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村改造設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（每一門設(shè)計(jì)課都包含建筑、景觀及室內(nèi)設(shè)計(jì)）;專業(yè)技術(shù)課程包括金木工基礎(chǔ)、建筑材料與構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)知識、光與空間等。

Q2：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與其他方向的設(shè)計(jì)專業(yè)有什么區(qū)別？

康胤：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個以建筑與生活為研究對象的綜合性設(shè)計(jì)專業(yè)，以扎根于藝術(shù)土壤而有別于理工科類建筑相關(guān)專業(yè);以培養(yǎng)學(xué)生從城市設(shè)計(jì)到建筑、景觀、室內(nèi)一體化設(shè)計(jì)而有別于其他設(shè)計(jì)專業(yè)。

學(xué)長學(xué)姐說

Q1：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的上課形式是怎樣的？

于鵬飛：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的上課形式分為理論模塊和實(shí)踐模塊，理論模塊側(cè)重指導(dǎo)性，實(shí)踐模塊以工作坊形式呈現(xiàn)，根據(jù)不同的訓(xùn)練內(nèi)容，從方法和實(shí)踐兩個側(cè)面切入。從大一到大四，同學(xué)們將從空間的語言形態(tài)入手，到完整的功能建立，最后到建構(gòu)，其間同學(xué)們會經(jīng)歷一套完整的教學(xué)訓(xùn)練以打磨自身。

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