他是茂密森林里的一片葉，他是茫茫人海里的一滴水，他是遼闊天空里的一朵云。他普通得不能再普通，渺小得不能再渺小……然而，他活得真實，用樸實的行為感染周圍的人，在平凡中彰顯了偉大的人格。

讓我們走進小人物的江湖，去探尋小人物身上的閃光點。

閱讀訓練一

與陌生人交流

從前的我家，離我就讀的中學不遠，上學的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。

那年我13歲，念初中一年級。

每個清晨，我都帶著空蕩的腦子走在上學的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子、喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個時候的小吃店，永遠是熱鬧的，一口五?。ㄟ@里的“印”為過去制造鐵鍋的一個單位）大鍋支在門前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。當年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊伍里，看著炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動作。

站在鍋前的是個年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā)，純凈、專注的眼神，她的一切……

在我當時的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。之后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，她腳上的涼鞋，她頭上的白布帽。當我學著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。

后來我搬了家，不能再去那家小吃店了。又一些年過去，我又一次到了那家小吃店。記得是秋后的一個下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內(nèi)，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，像早已將自己的全部無所求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40多歲。

下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。

“小時候我常在這買馃子?！蔽艺f?！艾F(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我?！澳菚r候您天天站在鍋前?！蔽艺f。“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我?！澳嶂鴥蓷l叉粗又長的辮子，穿著白涼鞋……”“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我?！拔抑皇窍敫嬖V您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學著您的樣子打扮我自己?！?/p>

“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。

不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我乘車經(jīng)過這家小吃店。門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)從帽檐里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚，她正以她那本來發(fā)胖的身形，竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激：為著用這一份陌生的感激，喚起她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會有“歡迎衛(wèi)生檢查團”的標語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅信愿意堅信的：她的煥然一新是因為聽見了我的感激。

當你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。

（選自《鐵凝散文》，有刪改）

思考

1.文章多處采用了對比手法，請列舉一例，分析其作用。

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2.結(jié)尾寫道：“平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力?！闭埪?lián)系全文，淡談“陌生的魅力”有哪些豐富的內(nèi)涵。

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閱讀訓練二

古籍修補匠老范

老范做修補古籍的匠人已經(jīng)15年了，到今天他還遵循一條原則：我和我所有的徒弟，都不用隔夜糨糊。

也就是說，他的糨糊可不是市面上買來的，而是自己當天清晨熬煉、捶打出來的。

為什么？很簡單，修補古籍需要使用裱褙新紙，而新紙與殘破書頁之間的黏結(jié)全靠糨糊。

糨糊只有涂得極薄，又具備極好的黏性，補好的書才不會在紙頁與紙頁之間鼓出一小塊難看的硬痂，舊紙的肌理才會完全融入新紙中，書頁的氣韻才一致。唯有自己熬出來的糨糊才有這樣的效果。

老范早上5點就起來打糨糊。先要自己和面、醒面，醒完面，洗出其中的面漿，再過濾、沉淀。然后把稠的面漿水用小火熬煉，熬到半透明狀，再倒出來，放到打年糕的石臼里一下下捶打，讓它產(chǎn)生韌性，直到能拉出絲來。

這樣的糨糊也只能用一天，因為經(jīng)過24小時的水分蒸發(fā)，它的黏合力就下降了，不宜再拿來修補古籍。

這么多年來，老范收徒弟，打糨糊要打三個月，看他耐不耐煩。熬過這一關(guān)的徒弟，考驗依舊沒完，下一步是選紙。

師傅也不教徒弟怎樣選紙，就把人領(lǐng)到庫房里，讓他面對一屋子烏泱泱的紙，潔白瑩潤的、淡黃纖薄的，像老僧的面皮一樣黃中泛褐的，像無花果的果皮一樣呈半透明淺紅褐色的，像夕陽中的蘆葦一樣雪白中籠罩一縷暖橘色的……徒弟把一張張紙鋪在寬大的工作臺上，與原書比對。一開始，很有信心，能找出起碼五六種紙來，對師傅說，這些，還有這些，都很合適。

老范說，翻開古籍，再去看看。

這一看，越看越?jīng)]信心。從上百種紙中找出來的紙，細究起來，有的與原紙厚度不一，有的纖維紋理走向不同，有的韌性與松緊程度有差異。這些差異，將直接導致補紙刷上糨糊后膨脹系數(shù)與原紙不一樣，補完后書頁上就會出現(xiàn)皺紋。

徒弟再到庫房里細找，又坐著鄉(xiāng)村巴士，到?jīng)芸h的各個宣紙作坊里，去問有沒有老底子的紙。因為，只有在作坊的紙庫里放了起碼一二十年的老紙，邊緣與紙芯之間才有微妙的色彩過渡，才可能在一片手掌大的范圍內(nèi)，找到那種古舊的味道。

找到與原紙厚度、紋理、松緊完全一致的紙，就會受到師父表揚嗎？未必。老范瞇著眼睛覷了半天，三下五除二把徒弟尋來的紙撥一邊去，反而挑出了與之相近但老舊的味道并不明顯的一張紙。

他解釋說：修舊不能完全如舊，打上去的補丁既不能看出這書明顯補過，也不能毫無修補的痕跡，因為這也不符合古籍所承載的歷史。有一點點補過的痕跡，但整體上依舊很舒服，手感非常平整、松軟、敦厚，就像度過浩劫的人依舊有足夠溫暖的晚年，這樣的古籍修繕才算是“得其所哉”。

找到修補的材料是第一步，之后，就要著手修補。修補時，老范與他的徒弟們都不開手機，不喝水，不上廁所。尤其是那些書頁已像殘破的蝴蝶翅膀，吹一口氣就可能讓某些碎片消失不見的古籍，修補起來更是大氣兒不敢喘一口。補完了，要用包著老宣紙的大青石壓書，讓古籍陰干壓平，之后，還有折頁、錘平、壓實、齊欄、打眼、穿稔、摑結(jié)、裝訂等幾十道工序在等待他們。

明代周嘉胄在《裝潢志》里就說古籍修復師需要有一雙“補天之手”，同時需要有“貫虱之睛”，氣質(zhì)稟賦上更需要“靈慧虛和、心細如發(fā)”。從前當過兵的老范，竟能在50歲左右錘煉出這等氣場，著實了不起。

（作者明前茶，選自《揚子晚報》2018年3月20日，有刪節(jié)）

思考

1.結(jié)合全文內(nèi)容，寫出老范師徒修補古籍的流程。

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2.結(jié)合文章最后一段，你認為古籍修復師應具備哪些素養(yǎng)？

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