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花木林里的發(fā)明小能手
——訪湖南省瀏陽市柏加鎮(zhèn)柏加初級中學趙紫凝

2022-03-11 08:44周星星田春憶
發(fā)明與創(chuàng)新 2022年8期
關鍵詞:萬向瀏陽市銀獎

◎本刊記者 周星星 田春憶

圖 1 趙紫凝

人物小檔案

姓名:趙紫凝

學校:湖南省瀏陽市柏加鎮(zhèn)柏加初級中學

年齡:14歲

興趣愛好:手工、閱讀、繪畫、唱歌

最敬佩的人:趙海洋老師

最想做的事:吃遍各地美食

座右銘:若不趁起風時揚帆,船是不會前進的。

個人作品:載玻片切片裝置、耐用滴管、帶廢渣清理功能的防臭地漏、具有防堵結(jié)構(gòu)的萬向噴頭、尿液形成的動態(tài)演示模型、暗扣拉鏈等

曾獲榮譽:第二十三屆全國發(fā)明展銀獎、第二十四屆全國發(fā)明展銀獎、第二十五屆全國發(fā)明展金獎、第二十五屆全國發(fā)明展銀獎、第十六屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎湖南賽區(qū)二等獎、2020年瀏陽市科技節(jié)小發(fā)明項目一等獎、2020年瀏陽市藝術(shù)節(jié)繪畫項目一等獎等

“如果讓你選,成為全世界最快樂的人或獲得全年級第一名,你會選哪一個?”當記者問到這個問題時,湖南省瀏陽市柏加鎮(zhèn)柏加初級中學初三學生趙紫凝的回答讓大家哄堂大笑,她毫不猶豫地說:“小孩子才做選擇題,我都要!”

的確,趙紫凝做到了,她憑借優(yōu)異的成績登上全年級第一的“寶座”,又在自己的發(fā)明世界里“快樂翱翔”。在同學眼里,她是有問必答的解題達人;在老師眼里,她是熱愛探究的“問題”女孩;在父母眼里,她是懂得感恩的貼心“棉襖”。

這樣一位品學兼優(yōu)、陽光開朗的女孩還有哪些故事呢?下面,跟著本刊記者一起了解她吧!

記者:你是怎么愛上科技創(chuàng)新的?

趙紫凝:讀小學時,我和同學一起參加學??萍脊?jié),我們用卡紙自制了紙質(zhì)小車,那是我第一次接觸科技創(chuàng)新。上初中后,學校開設了特色科技創(chuàng)新課,老師在課上講了很多發(fā)明故事,還播放了各種作品的演示視頻,我就對科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣。

圖2 本刊記者采訪趙紫凝(右)

記者:你參加過很多比賽,印象最深的是哪次?為什么?

趙紫凝:印象最深的是參加2020年在佛山市舉辦的第二十四屆全國發(fā)明展,我?guī)Я恕澳陀玫喂堋薄拜d玻片切片裝置”“帶廢渣清理功能的防臭地漏”這三個作品參賽,獲得了一銀一銅的成績。參賽過程中,我看到了來自全國各地愛好發(fā)明的青少年朋友的發(fā)明作品,覺得大家的作品很有創(chuàng)意,和他們交流讓我深受啟發(fā),學到了很多。

圖3 第二十四屆全國發(fā)明展上,趙紫凝向評委講解作品創(chuàng)意

記者:在你的諸多獲獎作品中,你最喜歡哪一件?為什么?

趙紫凝:我最喜歡的是“具有防堵結(jié)構(gòu)的萬向噴頭”。

我的家鄉(xiāng)柏加鎮(zhèn)是“花木之鄉(xiāng)”,我的爺爺奶奶也種植花木。有一次,我?guī)退麄兂s草、噴農(nóng)藥時發(fā)現(xiàn),由于林木比較高大,使用普通噴頭無法均勻地將藥水噴灑到植物的各個面,有時候噴頭還會被雜物堵住。于是,我發(fā)明了具有防堵功能的萬向噴頭,噴頭的長度、方向都可以任意調(diào)節(jié),噴頭內(nèi)部還有過濾裝置,大大提高了噴灑農(nóng)藥的效率,方便又實用。

家人們都很喜歡我的這個作品。能夠幫他們解決干農(nóng)活的實際問題,這讓我覺得自己的發(fā)明很有意義。

圖4 具有防堵結(jié)構(gòu)的萬向噴頭

記者:這些作品的創(chuàng)意是如何產(chǎn)生的?你又是如何一步步把想法變成現(xiàn)實的?

趙紫凝:我的創(chuàng)意都是來源于生活中的小細節(jié)。比如我在洗澡時,發(fā)現(xiàn)家里的地漏總是被頭發(fā)和其他雜物堵塞,而且地漏內(nèi)會回流臭氣,我便將這個細節(jié)記錄下來,有空的時候就查閱資料,思考如何解決這個問題。當我有了想法時,我會第一時間找趙海洋老師商量,趙老師會提出很多問題供我思考,我再一步步設計出成品。

我認為,作品的創(chuàng)意不難被發(fā)現(xiàn),只要留心身邊的小事,并記錄下來,持之以恒地完善它,就一定能成功。

記者:很多作品你都申請了專利,這件事對你有什么影響?

趙紫凝:一是增強了我的信心,激發(fā)了我的興趣。二是申請專利后,我的作品能受到產(chǎn)權(quán)保護,將來有機會被投入實用,造福大家。

記者:作品的成功離不開其他人的幫助,你能舉例說明嗎?

趙紫凝:我的指導老師——趙海洋是我創(chuàng)新道路上的引路人,他的課堂生動精彩,打開了我的創(chuàng)新思維。每當我有什么好的想法時,他總會鼓勵我將想法實現(xiàn);我有困惑時,他也會耐心地引導我解決一個個難題。

圖5 趙紫凝和趙海洋老師(右)

記者:可以向大家介紹一下你最喜歡的書嗎?說說喜歡的理由。

趙紫凝:我從小就喜歡沈石溪的動物小說。如《狼王夢》,小說讓我看到豺狼虎豹并不只有兇殘、狡詐的一面,它們也是勇敢、剛毅的。閱讀讓我了解了人性的多面性和社會的多樣性。

記者:有人認為,參加科技創(chuàng)新活動會影響課堂學習,你的看法是怎樣的?

趙紫凝:我認為參與科技創(chuàng)新并不影響學習。創(chuàng)新意識的養(yǎng)成能更好地開發(fā)我的思維,提高我解決問題的能力,促進學習進步。

記者:你的學習成績優(yōu)異,你是否有壓力?你的學習方法是什么?

趙紫凝:壓力肯定有,沒有壓力何來動力?壓力推動我向前進,我喜歡做出難題時班上同學投來羨慕眼神時的感覺。

我認為,學習要自主,同時合理分配時間,保持對學習的興趣。

記者:你覺得參加科技創(chuàng)新活動帶給你的最大改變是什么?

趙紫凝:科技創(chuàng)新帶給我快樂和成就感,讓我思維更靈活,想象力更豐富。參加各種活動也拓寬了我的知識面,開闊了我的眼界。

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