謝雅慧

班級(jí)圖書(shū)角雖然沒(méi)有圖書(shū)館書(shū)籍多，但每一本書(shū)都擺放得整整齊齊。每當(dāng)走過(guò)那小小的圖書(shū)角，我都能聞到縷縷書(shū)香，忍不住停下腳步，毫不猶豫地取出一本書(shū)，打開(kāi)這新世界的大門。

在這個(gè)樂(lè)園里，我認(rèn)識(shí)了很多著名作家。比如羅爾德·達(dá)爾先生，他講的故事生動(dòng)有趣，有一種讓人身臨其境的感覺(jué)。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新——《瑪?shù)贍栠_(dá)》。這個(gè)故事主要講述了一個(gè)名叫瑪?shù)贍栠_(dá)的小女孩，她善良、聰明又可愛(ài)，卻擁有一對(duì)并不疼愛(ài)自己的父母。最后她憑借自己的努力和機(jī)智練就了“超能力”。每當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，就會(huì)想起瑪?shù)贍栠_(dá)，我也想像她一樣勇敢、機(jī)智又善良。

在樂(lè)園里，我的心情會(huì)隨之變化。當(dāng)我讀到有趣的情節(jié)時(shí)，會(huì)不禁哈哈大笑，窗外的小鳥(niǎo)吱吱叫，大樹(shù)被風(fēng)兒一吹，發(fā)出沙沙的響聲，好像在跟我一起笑呢。當(dāng)我讀到悲痛萬(wàn)分的故事，例如故事《楓林渡》的主人公，那么可憐，那么無(wú)辜！她的種種遭遇，使我的淚水像雨珠一般滾落。每當(dāng)讀到這些故事，都令我感慨萬(wàn)千，回味無(wú)窮，我多想變成故事中的小女孩，扭轉(zhuǎn)那悲慘的結(jié)局。

這就是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書(shū)角！它像哆啦A夢(mèng)的任意門，可以將我?guī)氲狡婊玫氖澜?。我?ài)我的樂(lè)園！

老師總評(píng)

樂(lè)園是讓自己感到快樂(lè)自由的地方。兩位小作者都寫出了自己的樂(lè)園，依晨的樂(lè)園是外婆的小院，寫出了小院一年四季帶給自己的快樂(lè)，表達(dá)了“我”對(duì)小院的喜愛(ài)之情。雅慧的樂(lè)園是班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)籍不僅開(kāi)闊了她的眼界，還影響著她的心情。兩篇習(xí)作都寫清楚了理由，運(yùn)用了不同的修辭手法，表達(dá)了對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)之情。

【作者系廣東東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：郭青松】

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