魯瀟冉

你會(huì)不會(huì)有一種感覺，雖然我們處在三維空間里，但卻常常被困于一種二維認(rèn)知中。就好比幾個(gè)數(shù)字就可以代表你的成績(jī)，幾個(gè)形容詞就可以描述你的性格，一張獎(jiǎng)狀就是你的榮譽(yù)，一紙簡(jiǎn)歷就可以概述你的半生，幾句閑語(yǔ)就可以定義事物美丑是非，影響你對(duì)世界的認(rèn)知……

這個(gè)由人類構(gòu)成的社會(huì)像是一張無(wú)窮大的白板，一個(gè)個(gè)人類被打平到二維，印在白紙上，釘?shù)桨装迳希谶@個(gè)看似三維的世界里，你我實(shí)際上都不過(guò)是一張白紙，一個(gè)平面，無(wú)論這個(gè)白紙上印著怎樣的你我，都不會(huì)有人在意的。因?yàn)槎S只有平面，你我只能在那些“成績(jī)好”“脾氣壞”“美”“丑”“內(nèi)向”“外向”“中規(guī)中矩”“追求自由”等詞語(yǔ)間游走，逃不出這個(gè)平面。但我們根本無(wú)法用語(yǔ)言去形容一個(gè)人，任何詞語(yǔ)都只能是無(wú)限接近，最終都是詞不達(dá)意。

“人”原本就是立體的。只有在作為一個(gè)立體的人的時(shí)候，每個(gè)人才會(huì)突破這個(gè)緯度，顯示出你這個(gè)人突出的地方。詞語(yǔ)何其單薄，當(dāng)以人為鏡，路過(guò)他們透明的立體身軀，才能照出三維的你。

但問(wèn)題在于社會(huì)這個(gè)白板，它就是一張二維平面。

教育需要你是板上那張紙，社會(huì)需要你是板上那張紙，至于你究竟是怎樣的，誰(shuí)會(huì)在意呢？沒(méi)人會(huì)覺得二維是多么片面的認(rèn)知，沒(méi)人會(huì)去懷疑什么，沒(méi)人敢站出來(lái)挑戰(zhàn)他所處的空間。因?yàn)樯磉叺囊磺袕膩?lái)就如此。可正如魯迅先生說(shuō)的那般：“從來(lái)如此，便對(duì)嗎？”世界原本不是這樣的，世界沒(méi)有它原本的模樣。一切都在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造本就應(yīng)該是多維的。

生活被刻板化，機(jī)械化，三點(diǎn)一線每日往復(fù)的生活，平面，還是平面。每每想到這些都一身戰(zhàn)栗。這是險(xiǎn)灘，而人們涉水而過(guò)，仍覺天地至美。從來(lái)就是如此，像是一場(chǎng)布置好的戲，像是劇本里寫爛的俗套故事，妄圖跳出這情節(jié)的，數(shù)次碰壁，來(lái)來(lái)回回，循環(huán)往復(fù)，走不出一張平面的書頁(yè)，也未曾有新的天地。

你總是太過(guò)習(xí)慣于這個(gè)世界，所以失去了重新質(zhì)疑、審視它的勇氣。不破不立，打破這個(gè)緯度，才能見天地——每個(gè)具有顛覆性的理念都不為它所處的時(shí)代或是緯度所接受。

滔滔世間潮，二維空間，你不能改，心卻要如貫山岳，胸懷三維，不動(dòng)不倒。那些定義給自己的“規(guī)則”“好壞”“美丑”“成績(jī)”“稱號(hào)”“榮譽(yù)”，就像人類自我命題的游戲文章，虛假幼稚。打破和逃離將會(huì)是你的一場(chǎng)劇變，一場(chǎng)重塑，一場(chǎng)新生，一場(chǎng)顛覆。去看看這個(gè)三維空間里所有的一切，一花一木，至少都是真實(shí)立體的存在。去看看你自己，真正地認(rèn)識(shí)一個(gè)立體的你，有血有肉有情有感有觸覺有特點(diǎn)的那樣一個(gè)你。從平面上跳下來(lái)，從書頁(yè)中走出來(lái)，哪怕身下是深淵萬(wàn)丈，哪怕書外是虛無(wú)，是空洞。

信仰你真正信仰的，期許你真正期許的。“拼卻富麗的粉身，以報(bào)昂揚(yáng)的碎骨?！?/p>

有人說(shuō)人生的價(jià)值在于走了多遠(yuǎn)的路。人生的意義從來(lái)不是你沿著直線在二維平面上走了多遠(yuǎn)的路，而是你按照自己的節(jié)奏在三維空間里看了多少屬于你自己的風(fēng)景，認(rèn)識(shí)了怎樣的立體的你。

（指導(dǎo)老師：馮延平）