一

【微題目】

“能夠登上金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛?！背晒Φ娜瞬灰欢ㄈ侵橇Τ旱娜耍€有一部分是堅持到底的人。任何人的奮斗史，都是最開始一個小目標，先明確目標，然后制定計劃，將目標視覺化，相信自己有能力實現(xiàn)，最后用堅持不懈的努力與持之以恒的精神去證明。

請以“堅持”為話題，寫200字左右的開頭段。

【微指導】

本題要求寫“開頭段”，開頭應(yīng)當點明論題“堅持”。為了打造“虎頭”的效果，可以采用引用論證。引用論證是引用公理、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻等作為論據(jù)來證明觀點的一種論證方法。所引用的名言針對性要強，要把論點的內(nèi)容明確地揭示出來。

【微作文】

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！避髯拥倪@句名言道出了堅持的真諦，因為有了選擇，我們才會無怨無悔地堅持。弱小的水滴不畏懼磐石的阻攔，在時間的長河中執(zhí)著于那一份信念，終于將石穿透;渺小的星辰在浩瀚的夜空中堅持綻放自己的微光，終得光彩奪目;嬌嫩的花朵堅持在風雨中起舞，終得芬芳與明艷，開在屬于自己的田地上，更綻放在每個人的心中。因為有了堅持，每個靈魂才得以不朽與可敬。正所謂“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”！

【微點評】

這個開頭段引用了荀子《勸學》與海明威《老人與?！分械拿?，具有說服力。同時用了一組排比句，進行比喻論證，將本段與寫作主題聯(lián)系起來，突出了中心論點“堅持”，使論證更具有吸引力，增添文章的文采，吸引了讀者的閱讀興趣。

二

【微題目】

人世間有一種情感可以跨越生死，永不泯滅，那就是“愛”。愛是人類永恒的主題，世間一旦缺少了愛，那么我們將永遠不能再感受到溫情。不管是家人、朋友、戀人、老師、學生還是同學，甚至是陌生人的愛，都可以讓這個世界多一份美好。

請以“愛”為主題，寫一個200字左右的議論性片段。

【微指導】

運用典型事例，能夠有力地證明中心論點?！皭邸钡膬?nèi)涵很廣，可以從愛人、愛國、愛己等多個角度舉例。同時，“愛”這個字眼散發(fā)著無窮無盡的魅力，要讓讀者真正感受到它的價值與光輝。

【微作文】

如果給愛劃分一個范圍，那它必定是無窮無盡的。愛是什么？愛是“最美媽媽”吳菊萍向墜樓女童展開懷抱時的義無反顧;愛是張桂梅老師將自己的全部身心投入到邊疆地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)無怨無悔的選擇;愛是鐘南山院士在疫情肆虐之時全身心拯救國民的奉獻精神……愛是不敗的花朵，愛是永恒的星火。

【微點評】

作者在詮釋“愛”的時候，舉了吳菊萍媽媽、張桂梅老師、鐘南山院士這組典型人物的典型事例，增強了文章的說服力，字里行間流露出對“愛人者”的敬佩，情感真摯，感動人心，使讀者產(chǎn)生共鳴，讓我們明白了什么是人間大愛。同時，語言精美，具有文采，可讀性強。

三

【微題目】

2002年6月，徐本禹同另外四個同學組成了赴貴州社會實踐小分隊。到達狗吊巖村，行李還沒有整理好，徐本禹就直奔魂牽夢繞的巖洞小學。

支教期間，徐本禹住在一間10多平方米的房子里，房間里很少見到陽光。他在這里一周要上6天課，每天上課時間達8個小時。他自己負責五年級1個班，除了教語文、數(shù)學外，還要教英語、體育、音樂等。

幾年來，在烏蒙山區(qū)腹地的農(nóng)村小學，徐本禹忍受著孤獨和寂寞，用愛精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動實踐著一名當代大學生的社會責任及一名共產(chǎn)黨員的神圣使命。他被評為2004年中央電視臺“感動中國”十大人物之一。

閱讀以上材料，你有什么啟示？結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?，寫一個200字左右的片段。

【微指導】

這段材料內(nèi)容比較豐富，介紹了徐本禹老師支教的事跡，同學們完全可以積累下來充當議論文素材。同學們可以選擇多個角度構(gòu)思，如“大愛”“奉獻”“無私”等。片段寫作練習可以從小的角度立足，可以贊美徐本禹老師的高尚品德，著重談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

【微作文】

奉獻像星火，點亮人生的燈;奉獻像暖陽，融化冬日的堅冰;奉獻像源泉，滋潤每個人干涸的心田。因為心中有了奉獻，徐本禹選擇了支教，充實了自己的人生，圓了自己的夢想;因為心中有奉獻，徐本禹把愛帶到了狗吊山，溫暖著每個人的心;因為心中有奉獻，徐本禹用知識的源泉澆灌著祖國的花朵。徐本禹在自己的人生旅途中以奉獻為名，撒下愛的種子，充實自己的靈魂，豐盈他人的人生。

【微點評】

這個片段中，中心論點突出，詮釋了“奉獻”，運用了排比的修辭手法。一組比喻論證，將奉獻比作星火、暖陽、源泉，語言形象生動，文采極強，突出了徐本禹高尚的品格，讓讀者對徐本禹的事跡有了一定的了解。本段立意清晰，語言得當，可以當作素材引用到議論文當中。

四

【微題目】

數(shù)學家華羅庚從小家境貧困，初中畢業(yè)不久就在一家雜貨店當學徒，但是他酷愛數(shù)學，勤奮不怠：柜臺旁，能看到他時常研讀數(shù)學書籍;半夜里，能見到他挑燈思考的身影……十九歲時，華羅庚到一所學校去當會計，他變得更忙碌了，但他并沒有因此中斷鉆研數(shù)學，熬夜是常有的事……經(jīng)過不懈的努力，他終于成為舉世聞名的數(shù)學家。

簡要談?wù)勅A羅庚的人生經(jīng)歷給你怎樣的啟示。寫一個200字左右的片段。

【微指導】

從華羅庚的經(jīng)歷中可以提煉出“勤奮”“天道酬勤”等論點。同學們寫作時為了突出勤奮的重要性，可以采用對比論證的方法，列舉一些與之相反的例子，說明勤奮的重要性，增強說服力。

【微作文】

如果說人生是一塊平坦的土地，那么勤奮就是點綴著土地的鮮花;如果說人生是一望無際的夜空，那么勤奮就是璀璨的星辰;如果說人生是一根長長的絲線，那么勤奮就是綴在其中的一顆顆明珠。勤奮的人生才是真正有意義的人生。從小家境貧困的華羅庚，因為勤奮耕耘，不懈努力，突破重重阻礙，終于一鳴驚人，成為了著名的數(shù)學家。反之，王安石筆下的方仲永，自幼聰穎，下筆成文，后天卻不知道努力的重要性，荒廢了自己的才智，最終“泯然眾人矣”。勤奮的人生猶如雄鷹展翅，翱翔于屬于自己的天空。

【微點評】

本段的中心論點是“勤奮”，舉了方仲永這一反例，與華羅庚的事例形成對比，突出勤奮的重要性，經(jīng)過對比，正確的論點更加穩(wěn)固，更加鮮明，給讀者留下深刻的印象。同時本段落還運用了比喻論證，增強了句子的可讀性。