貫玉平

（成都市友誼小學(xué)校，四川 成都 610036）

新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校進(jìn)行品牌創(chuàng)建實(shí)際上是學(xué)校品質(zhì)不斷發(fā)展的外在反映，是學(xué)校的價(jià)值取向。學(xué)校積極開展品牌創(chuàng)建對(duì)教育教學(xué)改革、形成可持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境、提升學(xué)校的內(nèi)在品質(zhì)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有著重要作用。成都市友誼小學(xué)校秉承“良師益友在友誼”的核心價(jià)值，以“培養(yǎng)直諒多聞的益友”為育人目標(biāo)，以“讀好書、交益友”為校訓(xùn)，緊緊圍繞落實(shí)“五育融合”這一根本任務(wù)，通過不斷深化課程體系和活動(dòng)載體，多年來不斷探索挖掘“定向越野、無線電測(cè)向、電子制作”“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，形成“國(guó)防+科技+體育”的發(fā)展模式，多次在全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，在區(qū)域內(nèi)形成了一定的影響力，項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)明顯。成都市友誼小學(xué)校通過品牌項(xiàng)目創(chuàng)建，培養(yǎng)出有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代好少年，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

1 品牌價(jià)值分析

1.1 基于學(xué)生發(fā)展，找準(zhǔn)品牌創(chuàng)建坐標(biāo)點(diǎn)

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，明確了“堅(jiān)持五育并舉”“全面發(fā)展素質(zhì)教育”，提出實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”全面素質(zhì)發(fā)展，是衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?！?021年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》要求構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。通過前期不斷地探索，成都市友誼小學(xué)校結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際和項(xiàng)目?jī)?yōu)越性，挖掘并傳承了定向越野、無線電測(cè)向、電子制作3個(gè)學(xué)生非常喜愛的“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目，通過成立學(xué)生社團(tuán)、聘請(qǐng)專業(yè)教練員授課、參與各級(jí)比賽、學(xué)科資源整合等手段，使學(xué)生綜合能力得到了顯著提高，學(xué)校的知名度得到了進(jìn)一步提升。

1.2 基于特色傳承，強(qiáng)化品牌創(chuàng)建著力點(diǎn)

“國(guó)防科技體育”兼具教育性、參與性、趣味性、比賽性等特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞的作用顯著。2016年3月，成都市友誼小學(xué)校創(chuàng)新開展“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目，通過近6年的發(fā)展，學(xué)校“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目獲得驕人成績(jī)，被教育部、國(guó)家體育總局等單位授予“中國(guó)青少年國(guó)防體育展示大會(huì)先進(jìn)單位”，榮獲中國(guó)青少年國(guó)防體育發(fā)展聯(lián)盟“首批‘國(guó)防科技體育’項(xiàng)目進(jìn)校園示范學(xué)?！薄?年間，成都市友誼小學(xué)校共參與各級(jí)比賽60余次，獲全國(guó)團(tuán)體冠軍15個(gè)、亞軍20個(gè)、季軍24個(gè)，獲省級(jí)團(tuán)體冠軍18個(gè)、亞軍14個(gè)、季軍19個(gè)，獲市級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)85個(gè)，成都市友誼小學(xué)校多次獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；先后有“CCTV-5”“四川教育導(dǎo)報(bào)”等多家媒體報(bào)道?；趯?shí)施成效，“國(guó)防科技體育”作為成都市友誼小學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在特色傳承的基礎(chǔ)上，力求通過多元化手段，做到項(xiàng)目創(chuàng)建“有內(nèi)涵、有底蘊(yùn)、有師資、有發(fā)展”。

1.3 基于師生參與，營(yíng)造品牌創(chuàng)建閃光點(diǎn)

以成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”內(nèi)容為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，落實(shí)“五育并舉”為目標(biāo)，通過不斷深化“國(guó)防科技體育”內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。依托豐富的活動(dòng)載體，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師積極參與品牌項(xiàng)目創(chuàng)建，既能讓其充分了解學(xué)校發(fā)展情況，又能在活動(dòng)中體會(huì)項(xiàng)目魅力和優(yōu)越性，使其真正受益。基于廣泛的項(xiàng)目參與度，成都市友誼小學(xué)校的品牌項(xiàng)目創(chuàng)建得到了全校教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)的高度認(rèn)可與支持，在一次次活動(dòng)中構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系，也為后續(xù)學(xué)校品牌項(xiàng)目創(chuàng)建的可持續(xù)性打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 開展現(xiàn)狀分析

2.1 申報(bào)立項(xiàng)情況

2.1.1 多方參與，共促品牌創(chuàng)建立項(xiàng)成都市友誼小學(xué)校立足實(shí)際，由校長(zhǎng)和項(xiàng)目組進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，全體教師共同參與，為學(xué)校品牌創(chuàng)建的設(shè)計(jì)與實(shí)踐提供理論支撐、硬件支持、活動(dòng)實(shí)施、課程設(shè)計(jì)，并不斷提出使用需求和改進(jìn)建議。通過認(rèn)真梳理學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目，依托無線電測(cè)向、定向越野、電子制作“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目發(fā)展優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校文化最終確定該品牌項(xiàng)目，并積極組織申報(bào)工作，認(rèn)真聽取專家建議，反復(fù)打磨申報(bào)材料。

2.1.2 調(diào)整優(yōu)化，奠定品牌發(fā)展格局項(xiàng)目立項(xiàng)后依托成都市友誼小學(xué)校文化建設(shè)，立志通過品牌創(chuàng)建，不斷深化“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。逐步打造以成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”為藍(lán)本的課程體系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高學(xué)校的品牌效應(yīng)，最終外顯為學(xué)校文化價(jià)值的標(biāo)識(shí)，內(nèi)化為凝聚學(xué)校精神的家園。開發(fā)成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”校本課程，創(chuàng)新育人方式，逐步構(gòu)建起以活動(dòng)為載體，以課程為指導(dǎo)，評(píng)價(jià)多元化的運(yùn)行體系。成都市友誼小學(xué)校認(rèn)真制定品牌項(xiàng)目3年發(fā)展規(guī)劃，建立健全各類保障機(jī)制，通過完善社團(tuán)建設(shè)，在參與的各級(jí)各類比賽中，遴選有經(jīng)驗(yàn)的教師加入項(xiàng)目組，為各學(xué)科教師提供整合資源的平臺(tái)，促進(jìn)教師觀念不斷更新，提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)出更多“專家型”“名師型”教師及團(tuán)隊(duì)。成都市友誼小學(xué)?！傲紟熞嬗言谟颜x”的辦學(xué)理念得到不斷深化，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)不斷提升。

2.2 項(xiàng)目推進(jìn)情況

2.2.1 以專家指導(dǎo)為引領(lǐng)，細(xì)化方案建設(shè)在學(xué)科專家的悉心指導(dǎo)下，項(xiàng)目組制訂出詳盡的成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”項(xiàng)目實(shí)施方案，明確特色課程建設(shè)等主要內(nèi)容，按照“學(xué)科+特色活動(dòng)”的總體思路，深度融合學(xué)科內(nèi)容、特色活動(dòng)等，豐富課程建設(shè)體系，依托學(xué)科課程的多樣性，開展“國(guó)防科技體育”學(xué)科教學(xué)滲透。通過“校隊(duì)訓(xùn)練+體育課堂+社會(huì)實(shí)踐”模式，在繼續(xù)抓好校隊(duì)訓(xùn)練，參與各級(jí)各類比賽的同時(shí)，推進(jìn)探索“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目定向越野、無線電測(cè)向、電子制作進(jìn)入學(xué)生體育課堂，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持抓好學(xué)生各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓全體學(xué)生積極參與，使其得到全面發(fā)展。

2.2.2 以教育實(shí)踐為抓手，設(shè)計(jì)“國(guó)防科技體育”實(shí)驗(yàn)室按照品牌項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃，為進(jìn)一步拓展和展示“國(guó)防科技體育”重要內(nèi)容，成都市友誼小學(xué)校積極對(duì)接上級(jí)部門，完成“國(guó)防科技體育”實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)工作，該實(shí)驗(yàn)室集教學(xué)、展示、活動(dòng)等功能于一體，建成后將極大豐富學(xué)?！皣?guó)防科技體育”內(nèi)涵。學(xué)校積極對(duì)接中國(guó)青少年國(guó)防體育發(fā)展聯(lián)盟，依托專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì)初步研制出《友誼小學(xué)國(guó)防科技體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案》，力圖以實(shí)物形式，圍繞“國(guó)防歷史→現(xiàn)代國(guó)·防→未來國(guó)防”，突出國(guó)家國(guó)防發(fā)展的速度及強(qiáng)大實(shí)力。

2.2.3 以體育活動(dòng)為主體，拓展品牌創(chuàng)建維度成都市友誼小學(xué)校聘請(qǐng)項(xiàng)目資深專家常年指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展和訓(xùn)練工作。2021年度學(xué)?！皣?guó)防科技體育”社團(tuán)共開展各類訓(xùn)練活動(dòng)課100余節(jié)（每次120分鐘），參與人數(shù)達(dá)400余人，極大地提高了項(xiàng)目參與度，根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，授課對(duì)象為3～6年級(jí)學(xué)生，授課中教練員根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和項(xiàng)目特點(diǎn)，采用分層教學(xué)方式，以興趣作為突破口，大力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勤于動(dòng)手、敢于拼搏等能力，學(xué)生在訓(xùn)練活動(dòng)課中既能感受項(xiàng)目魅力，其綜合實(shí)踐能力也能得到顯著提高。

2.2.4 以各級(jí)比賽為動(dòng)力，拉動(dòng)品牌發(fā)展引擎2021年度成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”社團(tuán)嚴(yán)格按照比賽計(jì)劃，吃透競(jìng)賽規(guī)則，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練和精心組織，本年度共選派260余人次參與由國(guó)家體育總局航管中心，成都市教育局、體育局，金牛區(qū)教育局、文體旅局主辦的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)比賽共12次，獲得全國(guó)比賽（線上）團(tuán)體三等獎(jiǎng)1個(gè)，市級(jí)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，區(qū)級(jí)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)，學(xué)校先后6次獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，有20人次獲比賽前3名，40余人次獲4～8名，整體成績(jī)和訓(xùn)練水平位居成都市前列，有效提升了學(xué)校“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目知名度和學(xué)校的美譽(yù)度。

2.2.5 以國(guó)防課堂為載體，延伸國(guó)防體育內(nèi)涵學(xué)校積極挖掘“國(guó)防”元素，將國(guó)防教育進(jìn)校園納入學(xué)校的重要教育教學(xué)活動(dòng)中。在開學(xué)之初，學(xué)校通過聘請(qǐng)教官，對(duì)全校各班進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形、課堂常規(guī)、集體展示等訓(xùn)練，參與率達(dá)100%，旨在通過專業(yè)化的訓(xùn)練和豐富多彩的活動(dòng)鍛煉學(xué)生的健全體魄，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志，振奮學(xué)生的民族精神，讓學(xué)生感受部隊(duì)訓(xùn)練嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，培養(yǎng)其良好的情操、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，努力使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。另外，成都市友誼小學(xué)校還在2021年的國(guó)家安全日上，通過制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，懸掛宣傳橫幅、集體宣講、召開主題班會(huì)、同上一節(jié)安全課等多種形式讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的重要性，學(xué)生安全意識(shí)也得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

3 實(shí)施路徑

3.1 豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升參與度

在系統(tǒng)建構(gòu)內(nèi)容架構(gòu)，整合學(xué)科活動(dòng)等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，成都市友誼小學(xué)校進(jìn)一步深化了“國(guó)防科技體育”內(nèi)容，一是抓好“國(guó)防科技體育”學(xué)科教學(xué)滲透；二是做好學(xué)校“國(guó)防科技體育”特色項(xiàng)目定向越野、無線電測(cè)向、電子制作，力爭(zhēng)在全國(guó)、省、市級(jí)比賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是利用多元路徑“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”堅(jiān)持抓好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；四是利用現(xiàn)有資源，做好“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目進(jìn)課堂活動(dòng)，將參與內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，做到人人參與。通過這些多元的活動(dòng)載體可以實(shí)現(xiàn)成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”活動(dòng)向縱深發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)品牌特色創(chuàng)建。

3.2 加強(qiáng)各項(xiàng)保障，增加行動(dòng)力

積極對(duì)上爭(zhēng)取，加大項(xiàng)目資金保障，確保足夠的資金運(yùn)用到項(xiàng)目發(fā)展中來，形成良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。同時(shí)，加強(qiáng)師資指導(dǎo)，積極與項(xiàng)目指導(dǎo)專家對(duì)接，不斷優(yōu)化項(xiàng)目開展，聘請(qǐng)部隊(duì)專業(yè)人士到校開展專題講座，邀請(qǐng)行業(yè)專家指導(dǎo)項(xiàng)目具體實(shí)施，積極參與各級(jí)各類活動(dòng)比賽，為成都市友誼小學(xué)校增光添彩。

3.3 重視過程督導(dǎo)，強(qiáng)化執(zhí)行力

成都市友誼小學(xué)校成立品牌項(xiàng)目督導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、家委會(huì)代表擔(dān)任組員，同時(shí)邀請(qǐng)區(qū)政府責(zé)任督學(xué)、項(xiàng)目指導(dǎo)專家實(shí)時(shí)督查，對(duì)學(xué)校進(jìn)行問診分析，參與教研討論，及時(shí)為學(xué)校項(xiàng)目發(fā)展出謀劃策，在督促項(xiàng)目規(guī)范有序推進(jìn)的同時(shí)，督促學(xué)校針對(duì)問題進(jìn)行整改落實(shí)，從而全面推進(jìn)學(xué)校品牌項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。

3.4 營(yíng)造宣傳氛圍，擴(kuò)大知名度

成都市友誼小學(xué)校將“國(guó)防科技體育”品牌項(xiàng)目創(chuàng)建宣傳工作常態(tài)化，通過主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、開展專題講座、定期開展征文、小報(bào)、學(xué)校微信公眾號(hào)等多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行“國(guó)防科技體育”知識(shí)宣傳教育，對(duì)成都市友誼小學(xué)?！皣?guó)防科技體育”品牌進(jìn)行宣傳報(bào)道，不斷增加學(xué)生認(rèn)知率，以便項(xiàng)目成果得到更好的推廣，并及時(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)做法，在同行中進(jìn)行品牌推廣，不斷增加教育影響力。

4 結(jié) 語

成都市友誼小學(xué)校通過“國(guó)防科技體育”品牌創(chuàng)建，充分挖掘“國(guó)防科技體育”項(xiàng)目的育人優(yōu)勢(shì)，初步探索出品牌項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)施路徑。當(dāng)然，本研究也存在一定的局限，筆者認(rèn)為在今后的研究中可重點(diǎn)從以下3個(gè)方向入手： 一是將“國(guó)防科技體育”品牌創(chuàng)建與學(xué)校課程更好地融合，進(jìn)一步提升學(xué)生的參與度；二是采用定量分析學(xué)校品牌創(chuàng)建中教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系以及滿意度；三是采用對(duì)比分析，針對(duì)不同學(xué)校品牌創(chuàng)建內(nèi)容，歸納總結(jié)同類型學(xué)校品牌創(chuàng)建的對(duì)策。