侯 淼

(長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春130607)

信息時(shí)代加速了互聯(lián)網(wǎng)的普及，打破了知識(shí)傳播的空間束縛，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為青年學(xué)生開(kāi)展文化交流的重要場(chǎng)域。但互聯(lián)網(wǎng)在提供充沛信息的同時(shí)，也成為影響高校思政工作穩(wěn)定的變量。集聚高校的網(wǎng)絡(luò)育人資源，提升高校思想政治教育創(chuàng)新能力，做好網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是本研究的邏輯起點(diǎn)。

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人現(xiàn)狀

黨的十八大以來(lái)，高校圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)，唱響思政建設(shè)主旋律，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)供給，提升網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的戰(zhàn)斗力。[1]

(一)打造高校文化育人網(wǎng)絡(luò)矩陣

進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家尤為重視互聯(lián)網(wǎng)陣地對(duì)青年學(xué)生的思想教育引導(dǎo)作用，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人的效能。各高校立足學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，以融媒體建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化資源共享、模塊互動(dòng)，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)文化育人的社會(huì)覆蓋面和影響力。

(二)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)綜合供給

高校利用自身的文化教育資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)文化作品產(chǎn)出、網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)創(chuàng)新上做足文章。[2]有的高校甚至將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品列入科研成果列表，成為職稱(chēng)評(píng)聘的計(jì)分項(xiàng)目，形成了系統(tǒng)謀劃、全面推進(jìn)的良好局面，為正能量的傳播營(yíng)造了積極氛圍和制度保障。

二、長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院網(wǎng)絡(luò)育人創(chuàng)新案例分析

本文選取長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院為研究案例，復(fù)盤(pán)該校近年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)育人歷程，透視高校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方面的舉措。該校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)育人綜合改革工作，以?xún)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)應(yīng)用工作試點(diǎn)建設(shè)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人功能。學(xué)校將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程來(lái)抓，充分發(fā)揮試點(diǎn)創(chuàng)新引擎功能，按照“嚴(yán)格遴選標(biāo)準(zhǔn)、注重成果培育、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、建立長(zhǎng)效機(jī)制”的試點(diǎn)建設(shè)思路，為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供源源不竭的動(dòng)力和資源。

(一)以統(tǒng)籌謀劃為思路構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人大局

在體制建設(shè)方面，長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院成立網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、長(zhǎng)旅新媒體聯(lián)盟，建立了由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與傳播體系，協(xié)同推動(dòng)新媒體文化傳播工作。學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為“文化滋養(yǎng)”工程的實(shí)施項(xiàng)目，全面推進(jìn)“網(wǎng)上長(zhǎng)旅”建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)管理、網(wǎng)絡(luò)安全等方面加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工作的強(qiáng)大合力。與此同時(shí)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)應(yīng)用不斷普及深入，持續(xù)提升師生的網(wǎng)絡(luò)思政素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的示范作用，形成試點(diǎn)示范效應(yīng)，示范引領(lǐng)省內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作的開(kāi)展。

在機(jī)制創(chuàng)新方面，長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院全面落實(shí)教育部、吉林省教育廳對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品成果評(píng)價(jià)的部署要求，制定出臺(tái)相關(guān)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果的界定、認(rèn)定、應(yīng)用等實(shí)施辦法，加快推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)應(yīng)用。首先是制定出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全管理及深化新時(shí)代“文明校園”創(chuàng)建暨“文化滋養(yǎng)”工程實(shí)施方案等方面的多個(gè)制度文件，基本完成網(wǎng)絡(luò)文化體制建設(shè)。其次是將網(wǎng)絡(luò)文化成果納入專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施辦法(試行)，在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)分表中為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化獲獎(jiǎng)作品賦分。具體而言，在試點(diǎn)建設(shè)期積極探索和完善優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果界定標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文化作品的應(yīng)用范圍，合理認(rèn)定級(jí)別，科學(xué)設(shè)置分值權(quán)重，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品成果納入年度考核、聘期考核、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、人才項(xiàng)目推薦等條件中。明確優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果的政治體現(xiàn)及作品范疇，即師生在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作發(fā)表的解讀黨和國(guó)家的方針政策、研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征、闡釋師生關(guān)心關(guān)注的思想理論熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、厘清錯(cuò)誤思潮和觀(guān)點(diǎn)、普及網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明等方面的具有專(zhuān)業(yè)性及理論性的作品。

(二)以傳播矩陣為目標(biāo)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

1.以多角度傳播體系構(gòu)建融媒體傳播矩陣

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的導(dǎo)向功能，集成校內(nèi)官網(wǎng)、二級(jí)網(wǎng)站、新媒體平臺(tái)、視頻號(hào)等傳播渠道構(gòu)筑融媒體平臺(tái)。首先，學(xué)校將官網(wǎng)、官微、官方視頻號(hào)作為中心傳播主渠道，并集合校內(nèi)各單位、各院部的新媒體平臺(tái)，形成全校新媒體聯(lián)動(dòng)傳播矩陣。其次，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全治理，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)育人工作。學(xué)校每年定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的用網(wǎng)、上網(wǎng)觀(guān)念，規(guī)范用網(wǎng)行為和習(xí)慣。再次，加強(qiáng)對(duì)官網(wǎng)、官微、校內(nèi)二級(jí)單位微信平臺(tái)和二級(jí)網(wǎng)站的統(tǒng)籌管理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育功能，更新模塊設(shè)計(jì)，推送更多深受師生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)作品。加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管力度，及時(shí)阻斷或消除負(fù)面輿情。根據(jù)大學(xué)生用網(wǎng)、上網(wǎng)的特點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，同時(shí)利用評(píng)論文章等手段消除負(fù)面影響，積極引領(lǐng)輿論風(fēng)向，切實(shí)保障校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)健康。

2.以產(chǎn)教融合為抓手創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化傳播載體

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院堅(jiān)持以立德美育為導(dǎo)向，開(kāi)展實(shí)體課堂與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)意與靈感的集結(jié)地。依托人工智能實(shí)訓(xùn)中心，規(guī)劃建設(shè)380平米的網(wǎng)絡(luò)文化展示空間，建立百余平米的“美育工作坊”。除此之外，結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)際，廣泛開(kāi)展專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座和網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。不斷提升大學(xué)生慕課、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程開(kāi)發(fā)教育功能，利用現(xiàn)代化手段提升學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生、招生、就業(yè)等網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)平臺(tái)建設(shè)，為青年學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的快捷化、便利化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

(三)以?xún)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化供給推動(dòng)載體建設(shè)

1.推進(jìn)中國(guó)文化精品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化傳播

首先，長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院與新華社(新華網(wǎng))、人民日?qǐng)?bào)(人民網(wǎng))、光明日?qǐng)?bào)(光明網(wǎng))、中國(guó)新聞網(wǎng)等全國(guó)性權(quán)威媒體和百度、新浪、騰訊等網(wǎng)絡(luò)媒體合作形成校外渠道，提升高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的影響力。

其次，學(xué)校致力于創(chuàng)作師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，涌現(xiàn)出一大批主題鮮明、格調(diào)健康、形式多樣的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品。

再次，在精品認(rèn)定方面，為保障科學(xué)有序地推進(jìn)評(píng)價(jià)認(rèn)證工作，長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院參照常規(guī)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)認(rèn)證，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果的評(píng)價(jià)認(rèn)證分為被動(dòng)認(rèn)證和作者主動(dòng)申請(qǐng)兩類(lèi)。原創(chuàng)及政治立場(chǎng)審核的評(píng)價(jià)結(jié)果分為“合格”與“不合格”兩種，對(duì)原創(chuàng)性與政治立場(chǎng)評(píng)價(jià)不合格的網(wǎng)絡(luò)文化成果實(shí)行一票否決制。

最后，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)影響力考察評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從發(fā)布平臺(tái)權(quán)威性、專(zhuān)家評(píng)價(jià)、讀者認(rèn)同度等方面設(shè)立考察指標(biāo)。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家評(píng)委從成果內(nèi)容的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性、形式的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性、知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性、教育引導(dǎo)的影響力等方面對(duì)成果的學(xué)術(shù)理論水平及學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.以激勵(lì)機(jī)制提升師生創(chuàng)作文化作品的熱情

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院以豐富的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)新培育途徑，精心設(shè)計(jì)舉辦“校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)審活動(dòng)，培育并形成了一批有影響力、有價(jià)值的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果，切實(shí)提升了網(wǎng)絡(luò)育人工作實(shí)效。在良好的氛圍下，學(xué)校產(chǎn)出了大量省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作品。其中，網(wǎng)絡(luò)文化作品《新時(shí)代的“鍵盤(pán)俠”》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；動(dòng)漫作品《緊跟時(shí)代，爭(zhēng)做文明好網(wǎng)民》榮獲二等獎(jiǎng)；短視頻作品《青春告白祖國(guó)》、公益廣告作品《盛世中華》和攝影作品《學(xué)子風(fēng)采》等分別榮獲三等獎(jiǎng)。在“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題宣傳教育和網(wǎng)絡(luò)文化成果征集過(guò)程中，《武漢，加油》《長(zhǎng)旅學(xué)子發(fā)揚(yáng)“逆行者精神”體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》等多幅作品獲得國(guó)家或省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

(四)以體制機(jī)制為保障提升文化建設(shè)品質(zhì)

1.以建設(shè)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校為契機(jī)加大建設(shè)力度

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院圍繞人、財(cái)、物等關(guān)鍵要素，加大保障力度。在經(jīng)費(fèi)投入方面，學(xué)校按照上級(jí)文件要求，分別設(shè)立年度黨建及思想政治工作經(jīng)費(fèi)和思政課建設(shè)經(jīng)費(fèi)。在隊(duì)伍保障方面，學(xué)校黨委宣傳部作為網(wǎng)絡(luò)思政的牽頭部門(mén)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化培養(yǎng)師生正確的價(jià)值觀(guān)。先后成立網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，組建大學(xué)生記者團(tuán)，積極培育網(wǎng)絡(luò)教育名師。在場(chǎng)地投入方面，以功能性、示范性、適用性為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化黨團(tuán)活動(dòng)室和心理咨詢(xún)室，積極開(kāi)展思想政治教育。

2.以綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化作品質(zhì)量

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院根據(jù)成果創(chuàng)作的目的及導(dǎo)向制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在具體指標(biāo)方面，從網(wǎng)絡(luò)作品的影響力、受關(guān)注度、被認(rèn)可度三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化成果嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持政治性、傳播性與學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。制訂政治性標(biāo)準(zhǔn)，要求作品自覺(jué)同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策和各項(xiàng)決策部署，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。制定傳播性標(biāo)準(zhǔn)，要求作品具有網(wǎng)絡(luò)影響力，有一定的閱讀數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)量和評(píng)論數(shù)等。學(xué)術(shù)性要求網(wǎng)絡(luò)文化成果必須有學(xué)術(shù)價(jià)值，具備創(chuàng)新性、實(shí)用性和科普價(jià)值等要素。

三、高校網(wǎng)絡(luò)文化育人創(chuàng)新工作機(jī)制改進(jìn)路徑

基于前述案例，本研究嘗試為高校網(wǎng)絡(luò)文化育人創(chuàng)新機(jī)制改進(jìn)提出路徑參考與借鑒。

(一)以體制機(jī)制創(chuàng)新保障網(wǎng)絡(luò)文化育人質(zhì)量

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院首先在體制創(chuàng)新上動(dòng)腦筋，這成為網(wǎng)絡(luò)育人工作的有力保障。在打造網(wǎng)絡(luò)育人陣地的過(guò)程中，要形成管理機(jī)制、平臺(tái)建設(shè)機(jī)制、創(chuàng)新保障機(jī)制等在內(nèi)的機(jī)制保障合力，打出體制機(jī)制創(chuàng)新的“組合拳”，為取得網(wǎng)絡(luò)育人成效筑好“戰(zhàn)斗堡壘”。

(二)以“需求側(cè)”改革促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化“供給側(cè)”建設(shè)

在優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品的產(chǎn)出方面，應(yīng)該將“以學(xué)生為中心”的理念作為網(wǎng)絡(luò)文化育人工作的出發(fā)點(diǎn)。新時(shí)代以來(lái)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)格局發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，學(xué)情在全媒體語(yǔ)境下隨之調(diào)整，青年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)內(nèi)容和方式有了新的需求。因此，高校需要利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，豐富校園媒體傳播載體，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下的立德樹(shù)人“同心圓”。