楊海燕

摘要：高中信息技術是以初中信息技術為基礎展開的，目的就是為了能夠讓學生全面貫徹核心素質教育，讓學生得以全面的發(fā)展。任何教育知識的普及，都是為了學生的長遠發(fā)展而考慮的，通過高中信息技術的學習，讓學生能夠掌握基本的信息技術知識體系，能夠在學習的過程中激發(fā)學生的學習興趣和學習的內(nèi)在動力。并且利用他們所學的知識和他們現(xiàn)有的思維，認識到學習信息技術的重要性，不斷引導他們積極探索信息技術與社會發(fā)展和時代進步的重要關系，不斷培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

關鍵詞：高中信息技術;目的;重要性

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

高中信息技術的存在一方面能夠讓學生在掌握更全面更權威的知識，另一方面也是與時俱進，不斷增進學生對信息技術和時代發(fā)展和社會進步之間的關系的了解。在信息時代，信息的充斥著每天的生活，并且也在一定程度上改變了原有的生活方式?？梢?，信息技術對于社會的發(fā)展和進步來說是至關重要的。因此，本文主要從三個方面介紹一下關于高中信息技術的重要性問題，目的就是幫助學生樹立正確的學習觀念，同時讓他們在掌握知識的同時也能夠提升自身的綜合素質。

一、夯實學習基礎，激發(fā)學習興趣

學生在學習任何一項新知識和新技能的時候都是在為他們打下堅實的知識基礎，這樣他們才能夠在今后的學習生活中靈活的運用。學生也能夠通過不斷地接觸新知識來幫助他們找到自己感興趣的東西，進而向著創(chuàng)新發(fā)展不斷努力。但是不可否認的是，即使是學生對某個東西感興趣，他們也必須通過學習更多的知識來作證自己的興趣，否則就不可能實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造，最終會變成紙上談兵，因此信息技術的學習首先能夠幫助學生夯實基礎。

例如，在學習“信息及其特征”這節(jié)課的時候，作為課本的開篇之作，主要是向學生展示了什么是信息以及其具有的一些特征。通過這些基礎的了解之后，學生不僅能夠掌握住最基本的知識體系，他們還能夠從中判別分析出自己到底對信息技術這門課程以及相關的內(nèi)容感不感興趣，這樣他們才能夠自覺的去深入探究的。教師在教學的過程中，需要將知識與實際生活聯(lián)系起來讓學生進行理解，這樣才能夠讓他們知道學習這么課程的實際意義在哪兒。教師可以借鑒一些典型的案例，來幫助學生更加深入的了解知識，讓他們理解起來更加的輕松有效。

二、通過實踐分析，掌握維權技能

學生會在學習的過程中遇到各種各樣的問題，但是恰恰是這些問題練就了學生的實踐能力。他們可以通過自己的實踐，從中學會各項技能和方法，不斷增強自己的動手能力和應急能力。因此，在學習的過程中，學生應該有意識的將所學知識與實際生活中的常見問題聯(lián)系起來進行考慮，這樣他們學到的知識和技能才能夠為自身所用。比如信息網(wǎng)絡中學生會遇到自身利益受損的情況，學生要想解決這個問題，就需要在學習中掌握一定的方法。

例如，在學習“信息的安全和保護”這節(jié)課的時候，學生需要對電腦病毒有一個充分的認識，并且能夠在學習中掌握住一定的方法來對自己網(wǎng)絡上的信息做一個有效的保護。在實際生活中，網(wǎng)絡安全問題還沒有引起人們的廣泛關注，但是不可否認的是，網(wǎng)絡安全隱患頗多，需要給予一定的關注?，F(xiàn)在網(wǎng)絡詐騙行為普遍存在，學生在這樣的大背景下，更加具有實踐意義，他們完全可以利用這節(jié)課所學的知識來避免自己在其中遭受損失。同時，網(wǎng)絡監(jiān)管方面還是比較薄弱的，學生在用網(wǎng)絡的同時也要注重自身權益的保護。

三、開闊學習視野，增強綜合素質

信息網(wǎng)絡中富含了大量的知識資源，是學生學習的寶庫。但是網(wǎng)絡沉迷問題仍然是不可忽視的，大量的實踐證明，沉迷網(wǎng)絡不僅會對學生的身心造成影響，還會影響他們的學習和生活。因此，學生一方面要充分利用好網(wǎng)絡資源，同時也要意識到沉迷網(wǎng)絡帶給他們的危害，這樣他們才能夠實現(xiàn)真正的提升。教師也需要在平日的教學中向學生不斷貫徹正確的信息技術學習方法，讓他們能夠利用好信息技術這個資源，努力為實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造不斷的奮發(fā)向上，做信息社會的合格公民。

例如，在學習“做信息社會的合格公民”這節(jié)課的時候，學生要正視網(wǎng)絡帶來的利弊，充分利用好信息網(wǎng)絡帶來的好處，盡量杜絕危害的產(chǎn)生，爭做信息時代的合格公民。作為高中生，他們已經(jīng)有了自己的是非觀，他們能夠明確信息網(wǎng)絡帶給他們的影響是好是壞。值得肯定的是，學生在信息網(wǎng)絡盛行的時代的確能夠幫助他們開拓視野，提升自身的綜合素質。但是有些學生卻不能克制住自己，在法律與道德禁止的邊緣徘徊，這種行為應該得到制止。因此學生要做合格的網(wǎng)絡公民，就需要遵守信息網(wǎng)絡中的規(guī)則，不觸碰底線，認認真真學本事。

總而言之，高中階段的信息技術學習從根本上來講還是為了能夠讓學生學習到一些平日生活中能夠用的上的方法技巧，為了他們能夠在以后的學習工作受益而開設的。同時，信息技術課程還在一定程度規(guī)范了學生在信息網(wǎng)絡中的行為舉止，讓他們能夠時時刻刻遵守道德和法律的要求。最后，信息技術還能夠幫助學生注意一些在使用網(wǎng)絡信息中可能會損害權益的現(xiàn)象，讓他們能夠采用正確的方法來處理，合理的維護自己的利益。

參考文獻

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