摘 要：當(dāng)前，日趨嚴(yán)峻的知識經(jīng)濟(jì)和不容樂觀的就業(yè)環(huán)境給高校學(xué)生帶來了一定的壓力。結(jié)合現(xiàn)代社會人才資源的發(fā)展要求，高等教育傳統(tǒng)的人才培育目標(biāo)存在局限，人才培育的模式需要充分適應(yīng)國情和現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，尤其是要在教育思想上，加速創(chuàng)新和發(fā)展。有利于推動(dòng)人才培育模式的全面優(yōu)化，樹立正確的人才培育目標(biāo)，助推高等教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。文章圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育的相互結(jié)合展開探究，結(jié)合其推進(jìn)的發(fā)展規(guī)律，提出了一些意見和建議。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想 高校教育 思想 結(jié)合

中圖分類號：F016.3;G631

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2022）01-181-02

進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢日益明顯。在現(xiàn)代社會的發(fā)展進(jìn)程中，人才資源開發(fā)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略要點(diǎn)，緊密結(jié)合黨中央“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，全面提高國民素質(zhì)，拓寬教育發(fā)展視野。結(jié)合習(xí)近平總書記的系列講話精神，廣大教師要在課程中融入思政教育，習(xí)近平總書記指出要扎根大地辦教育，在日常教育工作中融入“以德養(yǎng)人”“立德樹人”的發(fā)展理念，將生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐相結(jié)合，深入推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育相互結(jié)合，能夠更好地發(fā)揮“鑄魂育人”的發(fā)展理念，全力優(yōu)化高校思想政治教育，塑造更加優(yōu)秀的思政教育成果。

一、相關(guān)釋義

（一）習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想充分體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，突出了政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要位置，構(gòu)成了系統(tǒng)完備、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)理論價(jià)值體系

在助推中國特色社會主義道路的過程中，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想實(shí)現(xiàn)了對馬克思主義中國化的全面拓展，它結(jié)合了黨和人民的思想智慧，同時(shí)也推動(dòng)中國特色社會主義加快發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)、深化改革和發(fā)展創(chuàng)新。因此，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，指引著廣大人民群眾為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢不斷奮斗。它所凝結(jié)的深厚文化思想、價(jià)值內(nèi)涵，也覆蓋到了多個(gè)層面，尤其是融入了教育文化、政治思想、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等多方面。其中，最為核心的內(nèi)容就是黨的十九大報(bào)告中提出的“八個(gè)明確”，充分體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要位置，構(gòu)成了系統(tǒng)完備、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)理論價(jià)值體系。

（二）高校思想政治教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，建立一個(gè)全員、全程、全方位的育人機(jī)制

2020年4月22日，教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央等八部門頒發(fā)了《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，指出高校思想政治教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本、以理想信念為核心、以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，建立一個(gè)全員、全程、全方位的育人機(jī)制，進(jìn)一步提升高校思想政治工作的發(fā)展質(zhì)量，逐步建立完善的理論武裝體系、學(xué)科教育體系、日常教育體系、服務(wù)管理體系、安全穩(wěn)定體系、隊(duì)伍建設(shè)體系、評估督導(dǎo)體系、領(lǐng)導(dǎo)和組織保障體系，實(shí)現(xiàn)全面的優(yōu)化管理。

二、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育的相互結(jié)合

（一）理論思想的深度結(jié)合

當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育的凝聚有著一脈相承的發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也面臨著諸多的新情況、新變化。習(xí)近平總書記曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)指出，思想政治教育對于廣大教師學(xué)生都起著重要的作用。他指出廣大教育工作者擔(dān)當(dāng)著立德樹人、以文化人的重要責(zé)任，全力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織要立足思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀，深入推進(jìn)思想政治教育和現(xiàn)代教育理念的相互融合。尤其是要深度挖掘習(xí)近平總書記新時(shí)代中國特色社會主義思想的內(nèi)在價(jià)值，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多個(gè)方面，體現(xiàn)中國特色社會主義的發(fā)展脈絡(luò)，全面加強(qiáng)高校思想政治教育目標(biāo)一致、方向統(tǒng)一。通過深化高校思想政治教育，精心引導(dǎo)和栽培更加優(yōu)秀的高等人才，才能夠創(chuàng)辦具備中國特色的社會主義教育體系。

（二）實(shí)踐行為的緊密結(jié)合

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在加速高等教育深化改革的過程中，實(shí)現(xiàn)了從理論向?qū)嵺`的深度研討。對于廣大教育者來說，在素質(zhì)教育的培育理念下，高校人才培育應(yīng)該從“知行合一”的發(fā)展路徑上出發(fā)，在深度的價(jià)值思維引導(dǎo)下，進(jìn)行了更加全面的研討。尤其是要從多個(gè)角度，推動(dòng)高校學(xué)生思想政治教育和綜合素質(zhì)發(fā)展的全面融合。在中國特色社會主義事業(yè)的人才培養(yǎng)之下，都具備著鮮明的價(jià)值立場。而對于每一名思政教師都應(yīng)該發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，在學(xué)生內(nèi)心埋下真善美的萌芽。

（三）社會關(guān)系的發(fā)展結(jié)合

大學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，在高校思想政治教育工作中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想及心理方面的指導(dǎo)。當(dāng)前，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的推動(dòng)下，不良的社會信息和錯(cuò)誤的價(jià)值思潮，會對大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生沖擊，尤其是在大學(xué)生價(jià)值觀的塑造上，多元文化的碰撞，會導(dǎo)致學(xué)生的心理疏導(dǎo)不足，難以正確看待自己的生命價(jià)值。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育的相互結(jié)合體現(xiàn)在對大學(xué)人際關(guān)系、社會關(guān)系的維系上。不同的心理疏導(dǎo)方法對于大學(xué)生的成長起到不同的作用，尤其是在學(xué)生的社會關(guān)系、人際關(guān)系上，全面的思想政治教育能夠?qū)Ω咝W(xué)生起到積極的推動(dòng)。

習(xí)近平總書記的重要講話精神深刻影響到了各行各業(yè)，正所謂“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，高校在強(qiáng)化思想政治教育的過程中，要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，通過多個(gè)方面，強(qiáng)化思政教育指導(dǎo)、締造黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的智慧結(jié)晶。教師應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任，謀求新的發(fā)展路徑。

1.轉(zhuǎn)變發(fā)展認(rèn)知，強(qiáng)化思政基因。面對激烈的市場競爭和多元化的人才培養(yǎng)模式，廣大教育職能部門、高校管理者、教育工作者要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變認(rèn)知，正確看待高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求。要具備更加寬廣的文化教育視野，通過多種途徑和手段，加大文化輸出和思想滲透。

第一，教師應(yīng)該保持較高的政治高度。在日常教學(xué)工作中，要立足思想政治教育的切入點(diǎn)，從真正贏得青年、贏得未來的戰(zhàn)略高度入手，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課程。要把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治課程擺在更加重要的位置。高校應(yīng)該結(jié)合地方政府、相關(guān)教育部門的宏觀指導(dǎo)，將黨中央的決策部署納入到高校教育之中，不僅要培養(yǎng)高智能、高標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生，更好地培養(yǎng)具備政治意識、大局意識和責(zé)任意識的高素質(zhì)人才。比如，要將黨的十九大精神納入到高校學(xué)生的思政教育之中，并將其列入重要的議事日程。高校黨委書記、校長要擔(dān)當(dāng)重要職責(zé)，按照“政治家”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，從而在工作上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、在政策上提供扶持，繼而通過更多的教育舉措，改變思政教育枯燥、乏味、刻板的印象，使學(xué)生能夠切實(shí)發(fā)揮自己作用，使高校工作者將社會主義辦學(xué)納入黨政機(jī)關(guān)考核之上，使高校教師對于思政教育的認(rèn)知更加深刻，更好地為社會負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)。

第二，教師要具備駕馭復(fù)雜意識形態(tài)的能力。高校教師要進(jìn)一步提升對高校思政課程的指導(dǎo)力度，特別是要對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待問題，從多個(gè)方面弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，抵制各種錯(cuò)誤的思潮，始終占據(jù)高等教育的主動(dòng)權(quán)和主陣地。在教師體系的構(gòu)建上，提升黨組織協(xié)調(diào)能力，樹立良好的教育目標(biāo)，緊盯新形勢和新任務(wù)，進(jìn)一步滿足大學(xué)生的新要求。在思政課堂創(chuàng)新模式及教學(xué)內(nèi)容上，加強(qiáng)重大疑難問題和前沿問題的融合，使教師能夠結(jié)合新的形勢需求，深入推動(dòng)思想政治教育工作的延伸，確保大學(xué)生思想教育部署決策能夠在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化為可操作性的工作思路，確保各項(xiàng)工作的實(shí)施更加扎實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化高校的思想政治教育基因。

2.創(chuàng)建良好環(huán)境，改進(jìn)教育方法。為了能夠?qū)⑺枷胝谓逃蛯W(xué)生實(shí)際需求相互結(jié)合，教師要改變當(dāng)前面臨的各項(xiàng)弊端，積極創(chuàng)新工作舉措，充分發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，夯實(shí)黨性教育根基，進(jìn)一步提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)。

首先，教師應(yīng)該立足高校學(xué)情，要借助于視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)方法，通過創(chuàng)新各項(xiàng)管理方法，使高校思政教育的教學(xué)方法達(dá)到“外化于行、內(nèi)化于心”。目前，在新媒體信息技術(shù)的全力推動(dòng)下，高校思想政治工作也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢。為此，黨中央高度關(guān)注，習(xí)近平總書記也曾經(jīng)在講話中提出，應(yīng)該借助新媒體的力量，創(chuàng)作出更多大學(xué)生喜聞樂見的思想政治教育宣傳知識，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的思想認(rèn)識深度。其次，在日常教學(xué)中要進(jìn)一步融合先進(jìn)的教學(xué)方法，融入網(wǎng)絡(luò)化教育模式，例如借助“SPOC”教學(xué)模式，將課堂教學(xué)和在線教育有機(jī)融合起來。再如可以依托自媒體的發(fā)展優(yōu)勢，通過“思想政治理論微博LCD教學(xué)模式”，結(jié)合微博LCD教學(xué)方法，在教師和學(xué)生之間形成信息互動(dòng)。再次，教師要積極開展“思想摸排大行動(dòng)”，對學(xué)生的思政實(shí)際、學(xué)習(xí)思想進(jìn)行全面地熟悉。

3.發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成協(xié)同效應(yīng)。高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，教師要通過多種方式，促進(jìn)思想政治課程和其他專業(yè)課程的相互融合。高校教師要圍繞“守好一段渠，種好責(zé)任田”的發(fā)展原則，不僅要強(qiáng)化思想政治教育課程的理論根基，還要從各個(gè)渠道上，深挖各學(xué)科蘊(yùn)含的思政教育資源。要在課程改革上，深度挖掘其中蘊(yùn)含的文化基因，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮高校思想政治教育的引領(lǐng)作用。要通過多種多樣的社會實(shí)踐活動(dòng)，以藝術(shù)教育、舞臺表演、服務(wù)社會等方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入到文化藝術(shù)活動(dòng)之中，確保思政課堂系統(tǒng)能夠具備更多的新方法和新途徑。高校應(yīng)該通過開展思想政治教育講座、聘請專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行指導(dǎo)、強(qiáng)化紅色資源的運(yùn)用，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的相互統(tǒng)一。通過各種文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)高校思想政治課程的整體合力和良好氛圍，借助課堂教育、日常教育和社會實(shí)踐的相互結(jié)合，以正確的辦學(xué)和文藝創(chuàng)造方向，踐行黨的十九大報(bào)告中的精神思想。進(jìn)一步繁榮高校思政類文體活動(dòng)創(chuàng)作，堅(jiān)持創(chuàng)造思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的題材，不斷謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，力求傳播優(yōu)秀文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，打造更多的文化活動(dòng)，積極引領(lǐng)高校思想政治教育更加深入，思想實(shí)踐活動(dòng)的開展更加全面。

三、總結(jié)

綜上所述，探討習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育的相互結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，在高校思想政治教育中融入習(xí)近平總書記治國理政的思想，能夠強(qiáng)化學(xué)生的思政理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也能為高校思政課程建設(shè)夯實(shí)了保障。同時(shí)，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和高校思想政治教育的相互結(jié)合，為思政課建設(shè)提供了根本保障，使高校教育工作者對社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律理解得更加透徹，并將其融入到高校思想政治教育之中，全力塑造可信、可敬、可靠、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，繼而實(shí)現(xiàn)對思想政治的深度探尋。以深度的思想結(jié)合，培育出更多高素質(zhì)、全方位的人才，確保高校思想政治教育能夠遵循科學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，樹立更加明確的高等教育發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：陜西工商職業(yè)學(xué)院 陜西西安 710000）

[作者簡介：鄧永鋒（1982—），漢族，陜西寶雞人講師，研究生，研究方向：思想政治教育。]

（責(zé)編：若佳）