秦風(fēng)明

她，像一朵山花，不甘渺小，傲然怒放，在荒僻的大山里，用青春鑄就夢想，用汗水灌溉希望，為“山里娃”鋪就充滿希望的人生大道。她，就是沁源縣王和中心校王鳳教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人宋艷霞。

2013年9月從運(yùn)城學(xué)院畢業(yè)后，懷揣著教育夢想，宋艷霞成了沁源縣王和中心校王鳳教學(xué)點(diǎn)的教師，希望在這里可以有一番作為。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。初到王鳳教學(xué)點(diǎn)的她，面對的學(xué)校狀況不可謂不“凄涼”。一方面，學(xué)校的校園面積雖然很大，但是3640平方米的土地上滿是雜草，沒有自來水、沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有暖氣。另一方面，學(xué)校的學(xué)生外流現(xiàn)象也很嚴(yán)重。當(dāng)時，該教學(xué)點(diǎn)僅有5個教學(xué)班，每班學(xué)生平均數(shù)不足2人；有教師3名，平均年齡在45歲以上，全是包班教師加復(fù)式教學(xué)?！案杏X自己好像一個孤獨(dú)的行者，想要搭建一座教育的金字塔，卻連根基都無法奠定。”宋艷霞感慨地回憶道。

宋艷霞認(rèn)為，一切成功都要在艱苦的奮斗中獲得。秉持著這個信念，她開啟了自己的奮斗之路。為了方便照顧學(xué)生，宋艷霞直接搬到教室居住，前面用來上課，中間用一塊簾子隔開，自己則住在簾子后邊的狹小角落。到了晚上，空曠的校園里只有一間間寂靜而漆黑的房間，她也感覺到害怕，但為了孩子們的上學(xué)夢，她咬著牙默默堅持。

2014年2月，王鳳教學(xué)點(diǎn)原任校長調(diào)離，這讓原本就師資不足的教學(xué)點(diǎn)陷入窘境。在此情況下，王和中心校領(lǐng)導(dǎo)對宋艷霞委以重任，讓其擔(dān)任王鳳教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

走馬上任后，招募新的教師成了宋艷霞面臨的第一大難題。800元的微薄工資難以吸引到新的教師，但開全開足課程是她必須要做好的工作。為此，她讓僅有的3名教師堅持“包班+復(fù)式教學(xué)”模式，讓每個教師都兼任音體美學(xué)科教學(xué)工作。宋艷霞作為一名英語專業(yè)畢業(yè)生，除擔(dān)任三到六年級的英語教學(xué)外，還承擔(dān)起了其他多門學(xué)科的教學(xué)工作，以及學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。

宋艷霞很喜歡蘇霍姆林斯基說過的一句話：“沒有愛就沒有教育?！睈凼墙逃那疤?。剛來這里時，她發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生小婭的臉和手經(jīng)常是黑乎乎的，衣服也常是臟兮兮的。宋艷霞了解到，小婭是單親家庭，母親在她六個月的時候就拋棄了她，她是爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的。這些情況讓宋艷霞真切地體會到了貧困山區(qū)孩子們的悲苦和辛酸。她特意挑選了一些自己的衣服帶給小婭，并教她如何正確洗臉、洗衣服，還時不時找她聊天談心，給了她母親般的溫暖。

宋艷霞除了在思想和生活上十分關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也是盡自己最大的努力去栽培學(xué)生、感化學(xué)生。學(xué)生小珍紀(jì)律散漫，常常完不成作業(yè)。宋艷霞耐心地進(jìn)行教導(dǎo)，卻總收不到明顯效果，于是她改變思路，決定進(jìn)行鼓勵式教育。她發(fā)現(xiàn)，每次勞動，小珍同學(xué)總是特別積極，干得很起勁兒；同學(xué)有困難時，小珍也會熱情地給予幫助。她感慨道：“這樣一個好孩子怎么能抓著她的缺點(diǎn)不放呢？”于是，當(dāng)小珍做好事時，她就及時表揚(yáng)，并適時問孩子：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”這種積極的鼓勵讓小珍找到了自己的價值，變得比以前用功了很多。經(jīng)過一學(xué)期的努力，小珍的成績有了明顯的提高，也更加遵守紀(jì)律。小珍的爸爸十分激動，特意在“六一”兒童節(jié)為宋艷霞送來了錦旗?？粗⒆觽冊谧约旱膸椭乱粋€個有了更好的轉(zhuǎn)變，宋艷霞覺得自己的事業(yè)是如此地神圣而光輝。

在工作中，宋艷霞不僅是孩子們的老師，更是他們慈愛的姐姐和知心朋友。天冷時，她提醒學(xué)生多穿衣服；學(xué)生生病時，她上門探望；學(xué)生因故缺課時，她利用課余時間為他們補(bǔ)習(xí)。七年來，正是憑著一顆善良且不計回報的心，讓她的教育事業(yè)碩果累累。

從擔(dān)任王鳳教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人開始，宋艷霞就著力破解資源緊缺、師資力量薄弱等難題。她和村委主任商討，一起制定了“讓王鳳教學(xué)點(diǎn)起死回生”的計劃。

第一步是改善校園環(huán)境。2015年，她帶領(lǐng)師生清除雜草，平整路面，為坑洼不平的地面做了硬化，新建了籃球場和足球場，為教師宿舍接通了上下水，為師生修建了餐廳和澡堂。第二步是壯大教師隊伍。宋艷霞聘請教師4名，并與村委會協(xié)商，把臨代教師的工資漲為1000元，組成了7人教師團(tuán)。

隨后，宋艷霞又抓住中心校與沁源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立聯(lián)盟校的機(jī)遇，從2016年3月開始，每月主動邀請一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師、骨干教師到王鳳教學(xué)點(diǎn)送課、教研。

2018年5月，宋艷霞已懷孕9個多月，但她依然堅持工作。當(dāng)她每天挺著大肚子在學(xué)校里奔走時，總有好心的家長勸她放下工作，早些回家休息。她卻總是微笑著說一句：“沒事，我還能行。”就這樣，直到生產(chǎn)的前一天她才向上級領(lǐng)導(dǎo)請假。產(chǎn)假期間，總有家長向?qū)W校詢問她的情況，并紛紛表示：“希望宋老師再回王鳳任教?！碑a(chǎn)假結(jié)束后，宋艷霞顧不上過多休養(yǎng)，匆匆將孩子交給在老家的母親，便重新回到學(xué)校，回到了課堂。正是她的堅守和努力，讓王鳳教學(xué)點(diǎn)漸漸好轉(zhuǎn)，家長們也陸續(xù)把孩子從其他學(xué)校甚至縣城轉(zhuǎn)回了教學(xué)點(diǎn)。

雖然平時要忙于學(xué)校各項(xiàng)工作，但宋艷霞依然沒有忽視教學(xué)方法創(chuàng)新。為了培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣，課堂上的宋艷霞嘗試著變換不同的游戲，帶領(lǐng)孩子們開展“彈鋼琴”“蘿卜蹲坑”“拍卡片”等生動有趣的英語游戲，讓學(xué)生們更加樂于學(xué)習(xí)英語。

有時，她還會將實(shí)物帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生們感受“頭腦風(fēng)暴”，拓展知識范圍。在四年級的一節(jié)以“水果”為話題的課堂，她提前購買了芒果、櫻桃，與孩子們自備的蘋果、梨、橘子等水果一同帶入課堂，與學(xué)生們一起觀察感受，課后還讓學(xué)生們一起品嘗。

同時，以沁源縣教科局啟動的“青藍(lán)工程”為契機(jī)，她主動向名師請教，與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同研究，一起解決教學(xué)中的難題。經(jīng)過幾年堅持，她的教學(xué)水平有了很大提高，由“青方”轉(zhuǎn)變成“藍(lán)方”，多次在中心校和全縣公開示范課上登臺，將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。

功夫不負(fù)有心人。在2016學(xué)年度素質(zhì)測試中，宋艷霞所任教的三年級語文由上學(xué)年的全鎮(zhèn)第六躍居全鎮(zhèn)第二；三年級數(shù)學(xué)以均分98分的優(yōu)異成績，從上學(xué)年的全鎮(zhèn)第四躍居全鎮(zhèn)第一；她所教授的各年級英語成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。2017年9月，沁源縣電視臺對她進(jìn)行了專訪，主題是“大山里的孩子王”，并在長治教育電視臺轉(zhuǎn)播。2018年9月，宋艷霞被評為“山西省模范教師”。

宋艷霞相信，要用愛心和真誠點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢想詮釋無悔的青春，扎根山區(qū)，甘于奉獻(xiàn)，哪怕只是像那不起眼的山花，也要在大山里綻放出別樣的美。

（作者單位：壺關(guān)縣教育局）