文/東莞市寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué) 譚宇杰

一、制定學(xué)校德育工作管理制度

想要有效落實德育工作，需要從學(xué)校入手，根據(jù)具體的教育情況和學(xué)生的成長狀態(tài)來制定教育計劃。這樣能夠突顯出德育工作的重要性，落實德育工作。在這一過程中，學(xué)校有必要制定合理有效的德育制度，其中的內(nèi)容需要符合學(xué)生的成長需求，通過制度來規(guī)范學(xué)生的行為，促進德育元素的滲透。在這其中，教師的授課方式值得我們注意。在過去，教師只是采取灌輸式的教學(xué)模式，將目標(biāo)只放在了考試內(nèi)容中，并沒有通過日常的授課過程強化德育元素的滲透，沒有在教材內(nèi)去挖掘德育相關(guān)知識，這樣無法促進德育工作的落實和發(fā)展。于是，為了改變這一情況，學(xué)校便需要鼓勵教師積極改善教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)模式，從學(xué)生的成長需求出發(fā)來進行課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，為學(xué)生提供豐富的拓展練習(xí)，讓學(xué)生主動挖掘思考教材中所設(shè)立的德育內(nèi)容。這樣便能夠促進德育知識在文化課程中的滲透，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程進行感悟，通過所學(xué)習(xí)的內(nèi)容反思自己的行為。比如，在語文課堂中包含著許多以愛國為主題的文章，教師可以從這一點入手，通過生動形象的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生的情感認知，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的文章產(chǎn)生自己的理解，讓學(xué)生通過深入的思考和感悟，逐漸形成較強的愛國情懷和報國意識。

此外，學(xué)校在制定管理工作的過程中，還需要勤與家長進行聯(lián)系。通過家長會、家訪等不同的形式，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，并通過與家長的交流，了解學(xué)生在課下的表現(xiàn)。通過家校合作的方式，共同制定德育工作管理制度，使學(xué)生無論在校內(nèi)還是家中，都能夠受到良好的德育，讓學(xué)生能夠擁有一個更加優(yōu)良的德育環(huán)境。通過家長與學(xué)校的有效溝通，共同推動德育工作的開展。

二、加強教師培訓(xùn)

開展德育工作的主要人物是班主任，在開展德育工作的過程中，班主任需要充分認識到自身促進德育工作的順利開展，在教學(xué)實踐的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)有效、合理的教育方法。在這其中，學(xué)校有必要為教師提供與德育相關(guān)的學(xué)習(xí)平臺，不斷加強教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過專門訓(xùn)練，讓教師認識到小學(xué)階段開展德育的重要意義，從思想上穩(wěn)固教師的教學(xué)理念，讓教師在不斷學(xué)習(xí)的過程中認識到自身的責(zé)任和義務(wù)，只有從思想上改變教師的教育理念，才能夠從根本上促進德育環(huán)境的構(gòu)建。在這其中，學(xué)?？梢詾榻處熖峁┚W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，也可以聘請一些名師，或是與德育相關(guān)的專業(yè)人士。通過開展演講的形式，促進教師之間的交流，使其在活動過程中分享自己的教育經(jīng)驗，強化教師的德育理念，以此為學(xué)生的德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、營造良好的校園德育氛圍

在開展德育工作的過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和年齡特點來開展工作。教師可以根據(jù)德育內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出豐富、有趣的實踐活動。通過學(xué)生的真實體驗和感受，感悟德育知識，只有這樣，才能夠促使學(xué)生進行主動的思考和反思，讓學(xué)生將自己的情感和思想投入其中，使其逐漸對生活中的事物產(chǎn)生正確的辨別能力，形成正確的是非觀和價值觀。在這其中，教師可以以我國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，來為學(xué)生開展實踐活動，讓學(xué)生通過活動的參與擁有一個更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過傳統(tǒng)文化的滲透，能夠讓學(xué)生逐漸形成較強的民族自信心和自豪感。以中秋節(jié)為例，教師可以組織學(xué)生開展做月餅的活動，讓學(xué)生在課前去了解與中秋節(jié)相關(guān)的知識內(nèi)容，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)渠道進行信息的收集和查找。在開展活動時，教師便可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生對于中秋節(jié)這一主題的了解程度。通過讓學(xué)生親手制作月餅，能夠給學(xué)生留下更加深刻的記憶，讓學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生特殊的情感，不斷加強其對我國文化的熱愛。