[作者簡(jiǎn)介]

耿玉苗，北京赫德雙語(yǔ)學(xué)校課程研究院副院長(zhǎng)，資深兒童閱讀推廣人，2016閱讀改變中國(guó)年度點(diǎn)燈人，全國(guó)百班千人讀寫項(xiàng)目導(dǎo)師，青少年閱讀指導(dǎo)專家，國(guó)家級(jí)養(yǎng)成教育指導(dǎo)師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)一線專家，東北師范大學(xué)特聘講師。小學(xué)六年，學(xué)生人均課外閱讀總量3600萬(wàn)。

詩(shī)經(jīng)·小雅·伐木

伐木丁丁， 鳥鳴嚶嚶。

出自幽谷，遷于喬木。

嚶其鳴矣，求其友聲。

相彼鳥矣，猶求友聲。

矧伊人矣，不求友生？

神之聽之，終和且平。

幽靜的山谷傳來(lái)先民伐木的聲音。一聲、兩聲、三聲……

那是自然的吟唱，那是先民與自然的原始對(duì)話。

鳥兒唱起來(lái)，在清晨，在傍晚，在晴朗的正午和飄雨的黃昏，它們?cè)谟蒙碓福Ｍ腥俗x懂它心底的聲音。

每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅人，赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，當(dāng)我們找到志同道合的朋友，就好像尋找到了生命中重要的拼圖，生命完整了、燦爛了、明媚了，寂寞孤獨(dú)時(shí)有人傾聽，內(nèi)心歡喜時(shí)有人分享。良朋益友猶如雨后的彩虹，讓原本陰云密布的天空涂滿幸福的色彩。

《詩(shī)經(jīng)·小雅·伐木》中的鳥兒從遙遠(yuǎn)的古代飛到陶淵明的心里，他在一個(gè)停云靄靄、時(shí)雨濛濛的日子于窗下悠閑飲茶，情不自禁思念遠(yuǎn)方親人朋友，于是這樣的句子在筆端流瀉：

翩翩飛鳥，

息我庭柯。

斂翮（hé）閑止，

好聲相和。

《伐木》中的鳥兒又從千年前出發(fā)，飛到唐代，飛到杜甫的詩(shī)里：

春山無(wú)伴獨(dú)相求，

伐木丁?。▃hēng）山更幽。

這是老杜探訪隱居山中的張姓友人留下的詩(shī)句，也是他渴求靈魂之伴侶的慨嘆。

大千世界，茫茫人海，我們與無(wú)數(shù)人相遇相逢或擦肩而過，又有幾人能成為真正的知音，撥動(dòng)心靈的琴弦，產(chǎn)生美妙的共鳴呢？或許，正因?yàn)橹綦y求，知音難覓，高山流水的故事才流傳千古，依舊動(dòng)人。伯牙鼓琴，只有子期能與其心有靈犀，聽懂弦外之音。

伯牙鼓琴志在高山。

鐘子期曰：“巍巍乎若泰山?！?/p>

伯牙鼓琴志在流水。

鐘子期曰：“洋洋乎若江河?！?/p>

高山流水，非知音不能聽也。共飲杯中酒之人易求，心照不宣者難求，之所以選擇獨(dú)酌無(wú)相親，是因?yàn)榍橥兑夂险吡攘取?/p>

士為知己者死，若無(wú)知音，寧愿舉杯邀明月，對(duì)影成三人。