董晚唱

民辦高校體育資源對(duì)社會(huì)共享不僅是響應(yīng)國(guó)家全民健身的號(hào)召，而且還能提高學(xué)校知名度進(jìn)而提升民辦高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文通過(guò)分析鄭州地區(qū)民辦高等院校體育資源共享現(xiàn)狀，探索實(shí)施體育資源共享可行性以及必要性，從而得出鄭州地區(qū)民辦高校體育設(shè)施對(duì)外共享的重要意義與實(shí)踐策略。

針對(duì)鄭州地區(qū)而言，民辦體育資源對(duì)外共享不僅可以推動(dòng)該地區(qū)群眾體育發(fā)展，為政府部門(mén)排憂(yōu)解難，而且可以促進(jìn)校企合作模式深入開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)合作共贏，在提升民辦高校知名度與影響力同時(shí)，提升民辦高校體育設(shè)施的利用率。并且創(chuàng)造一定的收益，緩解民辦高校的辦學(xué)壓力，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)與民辦高校良性互動(dòng)，充分發(fā)揮民辦高校的社會(huì)功能，為廣大人民群眾體育運(yùn)動(dòng)提供高效服務(wù)。這不僅是民辦高等院校自身發(fā)展需求，同樣也是鄭州地區(qū)整體發(fā)展的重要助力。

1 鄭州地區(qū)民辦高等院校體育資源共享現(xiàn)狀分析

結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析，鄭州地區(qū)共計(jì)18所民辦高等院校的體育場(chǎng)所針對(duì)校內(nèi)師生開(kāi)放，其中12所民辦高等院校的室外場(chǎng)地對(duì)社會(huì)群體開(kāi)放，另有5所民辦高等院校的室內(nèi)場(chǎng)館對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放，但由于室內(nèi)場(chǎng)地養(yǎng)護(hù)費(fèi)用以及造價(jià)較高，對(duì)外均為有償使用，設(shè)置固定的開(kāi)館時(shí)間以及閉館時(shí)間，并且配備專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地管理人員。經(jīng)調(diào)查分析，12所民辦高校室外場(chǎng)地除暑假和春節(jié)放假期間，均對(duì)外開(kāi)放。結(jié)合《全民健身計(jì)劃綱要》各項(xiàng)要求，鄭州地區(qū)民辦高等院校在不影響校內(nèi)師生體育訓(xùn)練與體育教學(xué)的前提下，積極響應(yīng)政府部門(mén)號(hào)召，為廣大社會(huì)群眾提供健身活動(dòng)必備的體育資源。

2 鄭州地區(qū)民辦高等院校體育設(shè)施共享的必要性與可行性

2.1 必要性分析

首先，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，大眾的生活水平明顯提升，在滿(mǎn)足基本生活需求的同時(shí)，大眾追求健康的愿望也愈發(fā)強(qiáng)烈，并且逐漸形成了主動(dòng)參與的體育鍛煉意識(shí)，這種意識(shí)形成規(guī)模性擴(kuò)散，致使參與到體育鍛煉活動(dòng)當(dāng)中的人數(shù)不斷增多。但國(guó)內(nèi)公共體育場(chǎng)所數(shù)量難以滿(mǎn)足社會(huì)群眾鍛煉需求，公共設(shè)施缺乏成為限制全民健康發(fā)展的重要阻礙。但就目前形勢(shì)而言，我國(guó)在公共體育場(chǎng)所建設(shè)環(huán)節(jié)取得一定進(jìn)展，公共體育場(chǎng)所數(shù)量以及覆蓋面積有所提升，但同時(shí)也使得國(guó)家在公共體育設(shè)施方面過(guò)度負(fù)債，短期內(nèi)無(wú)法得到解決，因此科學(xué)利用民辦高等院校體育場(chǎng)所以及體育設(shè)施，不僅可以有效緩解政府部門(mén)壓力，而且可以合理利用民辦高等院校體育資源，滿(mǎn)足社會(huì)群眾的運(yùn)動(dòng)需求。

其次，針對(duì)民辦高等院校開(kāi)展的體育資源共享，是在國(guó)家全民健身運(yùn)動(dòng)以及促進(jìn)高等教育延伸兩大方面的重要嘗試，目標(biāo)在于提高國(guó)民身體素質(zhì)與健康水平，為和諧社會(huì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，民辦高等院校體育資源共享并非民辦高校社區(qū)部門(mén)或者政府部門(mén)單方面義務(wù)，需要社會(huì)各界共同努力，通力合作方可實(shí)現(xiàn)。因此需要民辦高校、地方政府、社區(qū)部門(mén)三方聯(lián)動(dòng)，再配合社會(huì)各界力量，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)與作用，共同實(shí)現(xiàn)體育資源對(duì)外共享，方可成就這項(xiàng)利國(guó)利民的偉大壯舉，推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展，滿(mǎn)足和諧社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)需求。

最后，國(guó)家以及政府部門(mén)對(duì)全民健身高度重視，同時(shí)認(rèn)識(shí)到體育資源缺失這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，頒布民辦高校體育資源公益化發(fā)展、社會(huì)化發(fā)展的相關(guān)政策法規(guī)，緩解公共體育設(shè)施以及公共體育場(chǎng)所不足這一困境。通過(guò)政策傾斜的方式鼓勵(lì)地區(qū)內(nèi)的民辦高等院校體育資源對(duì)外開(kāi)放，明確民辦高等院校體育資源對(duì)外開(kāi)放是各所學(xué)校應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)，同樣也是教育部門(mén)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要體現(xiàn)，每所鄭州地區(qū)的民辦高等院校都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮表率作用。

2.2 可行性分析

首先，河南省高考考生眾多，這是由于河南省是我國(guó)的人口大省。在高等教育高速發(fā)展背景下，鄭州地區(qū)的民辦高等院校迎來(lái)廣闊的發(fā)展前景與發(fā)展空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，鄭州地區(qū)18所民辦高等院校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地共計(jì)1027塊，平均每所民辦高等院校擁有57.1塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，其中包含室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。雖然民辦高等院校建校時(shí)間不長(zhǎng)，但由于各校對(duì)體育場(chǎng)所都保持極高的重視程度，因此體育設(shè)施較為完善，足以滿(mǎn)足體育鍛煉需求以及體育課程教學(xué)需求，可以在保證體育課程教學(xué)效率的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)體育資源對(duì)外共享。

其次，部分學(xué)者在參與到高等院校體育資源共享研究活動(dòng)當(dāng)中提出，在部分院校開(kāi)展體育資源共享后，出現(xiàn)部分社會(huì)人員混入校園影響校園秩序這一問(wèn)題，增加了民辦高校校園管理難度。而通過(guò)針對(duì)鄭州地區(qū)開(kāi)展的調(diào)查分析，鄭州地區(qū)民辦型高等院校針對(duì)體育場(chǎng)所、教學(xué)區(qū)域以及生活區(qū)域都作出科學(xué)分析、合理設(shè)計(jì)，通過(guò)布局設(shè)計(jì)，有效減少社會(huì)群眾對(duì)民辦高校教學(xué)活動(dòng)的影響，打消民辦高等院校在體育資源對(duì)外共享的后顧之憂(yōu)。

3 民辦高等院校體育資源對(duì)外共享的重要意義

首先，民辦高等院校體育資源對(duì)外共享，可以推動(dòng)群眾體育發(fā)展，不僅可以有效緩解政府部門(mén)壓力，而且可以促進(jìn)校政合作，實(shí)現(xiàn)民辦高校與政府部門(mén)通力合作;其次，通過(guò)民辦高校體育資源共享，可以顯著提升民辦高校知名度，拓寬民辦高校影響力與核心競(jìng)爭(zhēng)力;再次，通過(guò)民辦高校體育資源對(duì)外共享，可以為民辦高校贏得良好的經(jīng)濟(jì)收益與社會(huì)收益，有效解決民辦高校在辦學(xué)環(huán)節(jié)所遇到的資金緊張這一問(wèn)題;最后，通過(guò)民辦高校體育資源對(duì)外共享，顯著提升體育資源使用率，解決體育資源浪費(fèi)這一問(wèn)題。具體而言在社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的背景下，將民辦高等院校體育資源與社會(huì)資源有機(jī)融合，不僅對(duì)于促進(jìn)群眾體育發(fā)展擁有重要意義，而且也是高等教育延伸的重要選擇。民辦高等院校體育資源極為豐富，卻缺少與社會(huì)群眾的互動(dòng)，導(dǎo)致社會(huì)群眾對(duì)于民辦高等院校當(dāng)中的體育資源了解不足，而通過(guò)民辦高等院校體育資源共享，可以使校內(nèi)資源暴露在公眾視野，社會(huì)群眾可以結(jié)合自身體育運(yùn)動(dòng)需求來(lái)展開(kāi)體育資源選擇，滿(mǎn)足大眾體育鍛煉需求，同時(shí)顯著提升民辦高校體育資源利用率和學(xué)校知名度。

4 鄭州地區(qū)民辦高等院校體育資源共享策略分析

4.1 積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，適時(shí)開(kāi)展市場(chǎng)化運(yùn)作

在群眾體育市場(chǎng)化發(fā)展與社會(huì)化發(fā)展趨勢(shì)的雙重影響下，民辦高等院校體育設(shè)施開(kāi)展社會(huì)共享，需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，適時(shí)開(kāi)展市場(chǎng)化運(yùn)作。不僅秉承公益性原則，而且應(yīng)結(jié)合民辦高等院校自身發(fā)展需求，逐漸走向市場(chǎng)化發(fā)展進(jìn)程，以滿(mǎn)足民辦型高等院校多元化發(fā)展需求。部分擁有完善體育設(shè)施的民辦高等院校，可以合理利用社會(huì)資源展開(kāi)合作，在確保正常訓(xùn)練活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的前提下，通過(guò)簽訂勞動(dòng)合同的方式將體育場(chǎng)所委托給第三方管理。與此同時(shí)，明確民辦型高等院校體育場(chǎng)館定位與社會(huì)服務(wù)功能，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)館管理團(tuán)隊(duì)以及社會(huì)資源，使鄭州地區(qū)民辦高校可以為該地區(qū)的群眾提供規(guī)范化服務(wù)、差異化服務(wù)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)管理隊(duì)伍入校有效解決體育資源損失問(wèn)題、安全問(wèn)題以及管理問(wèn)題。

4.2 配備專(zhuān)職管理人員，提升場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)效率

民辦高等院校體育資源管理人員是否具備敬業(yè)精神與專(zhuān)業(yè)能力，是體育資源對(duì)外共享后，是否可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素。管理人員不僅在體育設(shè)施與體育場(chǎng)所管理環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，還應(yīng)當(dāng)具備體育設(shè)施維護(hù)、體育設(shè)施維修等關(guān)鍵性技能，明確管理人員職責(zé)。首先，保證場(chǎng)館設(shè)施安全工作按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展場(chǎng)地巡視，并且嚴(yán)格遵守開(kāi)館時(shí)間與閉館時(shí)間;其次，負(fù)責(zé)對(duì)場(chǎng)地內(nèi)部各項(xiàng)設(shè)施展開(kāi)基本維修工作以及日常保養(yǎng)工作，掌握器械工作原理，可以配合高校體育教師制作簡(jiǎn)單的教輔器械;最后，負(fù)責(zé)場(chǎng)地清潔工作，同時(shí)具備極強(qiáng)的溝通能力與協(xié)調(diào)能力，可以與社會(huì)群體學(xué)生群體教職工群體展開(kāi)有效互動(dòng)與溝通。

4.3 科學(xué)利用人力優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘體育場(chǎng)館功能

人力資源是一切創(chuàng)新活動(dòng)成功的首要因素，因此實(shí)施民辦高校體育資源共享也應(yīng)當(dāng)由人力資源入手。相較而言，民辦型高等院校在體育設(shè)施共享環(huán)節(jié)，具有一定的人力資源優(yōu)勢(shì)，可以有效緩解社會(huì)群眾體育運(yùn)動(dòng)壓力，無(wú)論是民辦高校的體育教育人員，還是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生、體育社團(tuán)都可以作為民辦型高等院校重要的體育人力資源。在國(guó)內(nèi)體育事業(yè)日益發(fā)展背景下，民辦型高等院校體育教育人員通常都有明確的學(xué)歷要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)得出，鄭州地區(qū)民辦高等院校體育教育人員碩士以上學(xué)歷占據(jù)整體教師人數(shù)的98%左右，這些體育教育人員不僅具備良好的理論知識(shí)儲(chǔ)備，而且擁有組織各種體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以為各種體育賽事提供技術(shù)指導(dǎo)、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)發(fā)掘民辦高校體育教師資源，可以有效緩解社會(huì)體育活動(dòng)開(kāi)展環(huán)節(jié)當(dāng)中人力資源缺乏這一問(wèn)題，對(duì)大眾體育發(fā)展具有重要的作用與意義。為此，鄭州地區(qū)各個(gè)社區(qū)可以積極邀請(qǐng)周?chē)褶k高校的體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生、高校體育社團(tuán)、體育教師參與到社區(qū)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)，承擔(dān)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)工作，同時(shí)支付相應(yīng)的物質(zhì)報(bào)酬。而民辦型高等院校也可以鼓勵(lì)廣大教師隊(duì)伍以及體育社團(tuán)參與群眾活動(dòng)當(dāng)中，這樣不僅可以為校內(nèi)師生提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，而且可以為大眾體育事業(yè)發(fā)展作出相應(yīng)貢獻(xiàn)，促進(jìn)校地合作、校政合作，提升民辦型高等院校知名度與核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，鄭州地區(qū)民辦型高等院校體育資源共享，不僅是自身發(fā)展必由之路，同樣也是社會(huì)發(fā)展的重要助力，二者之間具有諸多互通之處。民辦院?？梢酝ㄟ^(guò)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，適時(shí)開(kāi)展市場(chǎng)化運(yùn)作、配備專(zhuān)職管理人員，提升場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)效率、科學(xué)利用人力優(yōu)勢(shì)等方式來(lái)開(kāi)展體育場(chǎng)所體育設(shè)施共享。為自身贏得良好經(jīng)濟(jì)收益與社會(huì)收益的同時(shí)，為大眾體育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

基金項(xiàng)目：河南省民辦教育協(xié)會(huì)課題項(xiàng)目“鄭州民辦高校體育資源共享研究”（編號(hào)：HNMXL20210390）。

（作者單位：鄭州商學(xué)院）