徐長義 張艷玲

長春凈月高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一實驗學校，原名長春市第七十四中學，于2016 年8 月，由長春凈月高新區(qū)教育局重新組建學校領導班子，同年10 月，對學校實行委托管理，由吉林新優(yōu)教育集團下派執(zhí)行校長和學科專家補充學校領導隊伍和科研隊伍，對學校進行全面改造和提升。至2019 年，經(jīng)過3 年的歷練，學校教學質量有顯著變化，生源規(guī)模和教師數(shù)量壯大迅速，在老百姓和社會上的知名度不斷提高。

2019 年8 月，委托管理結束后，學校面臨新挑戰(zhàn)、新機遇、新問題，校管理層陷入深入思考：如何打破發(fā)展瓶頸實現(xiàn)學校的優(yōu)質提升，成為學校領導班子面臨的一大課題。經(jīng)過廣泛調研和激烈討論，校班子形成共識，即通過黨建引領，實現(xiàn)學校的跨越式品牌發(fā)展。

一、落實主體責任，黨建工作引領全局

把黨建工作擺在首要位置，就要按照黨的教育方針規(guī)范辦學，充分發(fā)揮校支委會的領導能力，引領和團結廣大黨員和教職工，以“內涵發(fā)展”為目標，開拓創(chuàng)新，把全校師生的根本利益作為工作的始發(fā)點和終結點。

由于歷史原因，學校黨支部是聯(lián)合支部，還兼管大頂子小學的黨務工作。根據(jù)學校當時的管理狀況，整個支部近50 名黨員，組織成立了3 個黨小組，分別是凈月一實驗中學部黨小組、小學部黨小組和大頂子小學黨小組。由學校的兩位副校長和大頂子小學的教導主任分別擔任黨小組長。由于黨小組在學校實際工作中貼近黨員，靠近教師，在學校的日常管理工作中發(fā)揮著基層組織管理作用，這為學校管理組織架構的創(chuàng)新提供了借鑒和參考。通過實踐性探索，學校最終形成了“兩部雙線五中心”管理組織架構?！皟刹俊奔粗袑W部、小學部；“雙線”為年級組和學科組；“五中心”分別是課程管理中心、教師發(fā)展中心、學生成長中心、信息服務中心和行政服務中心。學校賦權給學部和年級組，形成扁平化的管理機制。五中心職能由原來的管理轉變?yōu)榉蘸妥稍?，起到智囊的作用。新的組織管理架構，以校黨支部為靈魂，以學部為核心，通過五中心的服務支撐，讓學校全面工作實現(xiàn)了飛躍式發(fā)展。

本著對黨忠誠、對師生負責的工作態(tài)度，學校高度認真落實黨建工作。首先，審定支委會的決議是否具有創(chuàng)新精神，每一個決議都要認真了解、調查、分析，最終做出合理的判斷，2019、2021 兩年間，學校分別制定了新一周期的三年發(fā)展規(guī)劃和“十四五發(fā)展規(guī)劃”，規(guī)劃的制定和審核都要經(jīng)過校黨支部的集體討論，充分發(fā)揮黨支部的核心作用；其次，學校領導班子的決策要發(fā)揚民主，采取人性化管理原則。例如，每年績效考核方案的制訂，都是在征詢全校教師意見的基礎上經(jīng)過反復論證才得以定稿。每年績效考核方案，教師簽字率達到百分之百，雖然學校的績效工資檔差較大（3 萬元左右），但因考核方案得到全校教師認可，所以從未出現(xiàn)教師因績效工資發(fā)放不滿而上訪的情況。

學校用黨建工作引領全局，為全校師生營造利于發(fā)展的人文氛圍，為學生發(fā)展提供豐富的課程、舒適的成長環(huán)境。截至2021 年，全校教師共開發(fā)出校本課程261 門，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才奠定了堅實的基礎。學校竭盡所能地為師生的成長搭建舞臺，增強工作的系統(tǒng)性、前瞻性、務實性，不斷推動黨建工作再上新臺階。

二、落實先鋒引領，支部黨員率先垂范

學校新的支委會班子成立后，校支委會統(tǒng)一了思想：學校若要持續(xù)發(fā)展，黨員必須率先垂范。支部書記、支委會成員必須有奉獻精神，黨員要發(fā)揮帶頭作用。在學校安全工作方面，尤其是安全事故最易發(fā)生的校門口，全體支委會成員保證每天6:30 分準時到崗，確保每天清晨開始就有帶班領導站在學校門口保障學生上下學安全。同時，教學大樓以及內部辦公設施也要確保無安全隱患，下班后支部委員會成員排班進行排查。

2020 年初，全國新冠肺炎疫情暴發(fā)，學校需要教師值守，但由于公交車停發(fā)，教師值班成了問題。在這種情況下，凈月一實驗的黨員站了出來，校園值班工作全部由有車的黨員教師來擔任。復課后校園內每天的消殺工作，也是由男黨員教師承擔。2022 年3 月，長春出現(xiàn)多點散發(fā)新冠確診病例，城市按下了暫停鍵。在疫情面前，校支部書記帶領全體黨員采取有力措施，投身防控疫情第一線，凈月一實驗全體黨員干部全都自愿加入到疫情防護工作志愿者的儲備名單中，做到黨召喚，必回應！面對疫情嚴峻形勢，嚴格要求不松懈，所有工作都以保障全校師生的生命安全與身體健康為前提。

在全體黨員的示范引領下，全校教師形成了愛崗敬業(yè)、愛護學生、甘于奉獻的工作作風。在黨支部的倡導下，學校全年救助學生110 多人次，救助資金達8 萬元，黨支部全年走訪學困生家庭120 多次，黨支部累計幫助中等生130 多次，全年學生心理輔導、個體咨詢輔導500 人次，團體輔導20 余次。舉辦10 次心理專題講座，對特殊兒童進行感統(tǒng)訓練200 多次，對特殊兒童進行思維訓練300 多次。

三、夯實黨建基礎，積極推動隊伍建設

為加強校支部隊伍規(guī)范化建設，學校黨支部積極培養(yǎng)和壯大黨員積極分子隊伍，做好培訓、教育和考察工作。嚴格執(zhí)行黨員發(fā)展細則，堅持政治標準和素質標準，嚴格落實黨員發(fā)展程序，真真正正做到成熟一個，發(fā)展一個。2019～2021 年，學校黨支部注入了新鮮血液，轉入和吸納黨員7 人，培養(yǎng)入黨積極分子8 名，轉正黨員3 名。嚴格把控質量，做好教師黨員隊伍建設，規(guī)范和嚴肅組織生活，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

為全面貫徹落實教師黨員教育、管理、監(jiān)督機制，不斷突出黨支部的政治功能，凈月一實驗黨支部在平臺建設方面做了大量工作。學校黨支部屬于區(qū)內最大的黨支部，新時代e 支部、學習強國平臺學習均實現(xiàn)全員完成考核。學校黨支部始終本著嚴格黨員管理制度，深入推行積極分子積分制管理工作機制，細化積極分子積分考量制度和積分管理辦法，健全黨員考評體系，嚴格黨員日常學習管理，規(guī)范黨員民主評議的工作細則，努力打造一支政治、作風、能力過硬的黨員隊伍。

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學校組織全體黨員教師學習貫徹習近平總書記視察吉林重要講話重要指示精神，領會十九屆五中全會精神，學習貫徹習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會重要講話，收看習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上的重要講話，收看《榜樣5》《榜樣6》等一系列節(jié)目，旨在加強學校隊伍建設，涵養(yǎng)黨性修養(yǎng)，激發(fā)主動擔當作為。學校參與吉林省“百年百校”黨建工作創(chuàng)新案例評選工作、組織教師參加建黨百年征文、歌詠比賽；黨員教師學黨史、學四史活動；與金河社區(qū)進行聯(lián)建，開展師徒結對活動，為16 名新教師找到師父，開展拜師儀式并跟蹤指導；開展師德宣誓活動，根據(jù)國家教育方針、當?shù)亟逃?，全體教師認清形勢，不觸碰紅線，不做違背師德的事情，樹立“為人師表”形象，贏得極高的社會滿意度。

為了加強黨性教育，涵養(yǎng)黨性修養(yǎng)，學校每周三定期舉辦教師論壇，用先進典型激勵他人，并為新手教師成長搭建平臺，鼓勵全校教師成為有特色的教師，有自己的講課風格，有獨特的師生相處之道，使學校成為“百花齊放”“不拘一格”的育人基地。學生有個體差異，教師也有極大的差異，為了給教師營造溝通的機會，學校組織開展教職工活動，增加教師之間的合作機會，實現(xiàn)工作環(huán)境“以人為本”；落實立德樹人任務，組織中學部開展“宣講百年黨史，傳承紅色基因”、小學部開展“紅領巾，心向黨”百年黨史宣講活動；參與凈月高新區(qū)黨員干部認領“微心愿”活動，幫助學困生實現(xiàn)小小的心愿；開展憫農園種植、五四青年節(jié)入團、體育藝術節(jié)、紀念一二·九運動等大型德育活動。通過這些主題教育活動，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，真正踐行社會主義核心價值觀。

四、落實廉潔自律，提升整體戰(zhàn)斗力

在基層黨建工作中，只有最大限度地發(fā)揚民主議事的工作作風，充分調動和發(fā)揮校領導班子的整體戰(zhàn)斗力，切實加強支委會成員的思想建設和黨風廉政建設，才能讓“嚴于律己”在每個黨員的心中生根發(fā)芽。為了達到這一目標，學校黨支部堅持做到了以下三點：第一，在黨支部工作中堅持理論聯(lián)系實際，堅持民主生活會制度。在每次的民主生活會上，全體黨員要注重開會質量。在開展批評與自我批評過程中，本著提高班子成員解決問題能力、糾正錯誤的原則，實事求是地找出個人和他人的不足，并提出合理的解決方案。每次民主生活會上，黨員都要找出自己亟待解決的問題，并在會上提出可行性方案，讓其他黨員進行評議，最終形成找出問題、解決問題的閉環(huán)模式。嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L極大地增強了民主生活會的實效性。第二，開展全體黨員深入學習黨章、黨規(guī)系列講話，做合格黨員系列活動。在“全面從嚴治黨知識答題”活動中，支部注重對黨員黨性的培養(yǎng)，通過深入學習，要求所有黨員將所學的從嚴治黨知識應用到工作和生活中，通過活動培養(yǎng)黨員教師團結協(xié)作的工作作風，各部門、各年部及時溝通情況，形成了齊心協(xié)力干事業(yè)的良好風氣，提升了學校的整體工作效率。第三，學校在“兩部雙線五中心”的分管工作模式下，做到了整齊劃一、互相支持配合，提高了領導班子的綜合領導力。幾年來，長春凈月高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一實驗學校多次迎接域內、域外教育團隊的來訪和調研，由于學校各部門團結協(xié)作，每一次大型活動都收到了良好的反饋效果。

黨風廉政建設，必須先從領導做起。在學校日常管理中，涉及教師和家長切身利益的收費問題，一直是關注的焦點。在一些敏感問題上，比如，涉及工程招標、裝備采購、營養(yǎng)配餐、校服、研學軍訓等收費項目對廠家和公司的選擇，學校黨支部發(fā)揮監(jiān)督職能，能公開招標的，堅決按照采購流程公開招標，不能政府采購的，采用民主投票的方式解決。2020 年8 月，學校遷回新校舍后對營養(yǎng)配餐公司的選擇，是經(jīng)由學校隨機抽取的50 名教師和50 名學生家長組成的百人評委，應標公司公開演講，評委當場用投票器投票，最終選擇出家長和教師滿意的公司。其他諸如校服廠家的選擇、研學軍訓公司的選擇等活動，都是由學校家委會民主投票決定，避免了暗箱操作等腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，為全校教師的廉潔從教做好了榜樣工作。

在校領導干部和黨員的帶領下，教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教蔚然成風。很多教師長期堅持默默幫扶學困生，義務輔導他們，從不接受家長的饋贈，這樣的事跡比比皆是。共產(chǎn)黨員劉丹老師，在得知家長偷偷充話費后，堅持把錢還給家長，此舉被其他家長拍下來發(fā)到網(wǎng)上，成為學校教師師德高尚的典型案例。幾年來，張穎等8 名教師被評為市、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，聶艷華等9 名教師被評為市、區(qū)“身邊好教師”，尤佳被評為凈月區(qū)優(yōu)秀校長。事實證明，黨建工作開展得越扎實，學校在依法辦學的路上才會走得越堅定，學校也會得到長期的可持續(xù)發(fā)展。

投身教壇黨旗紅，不忘初心砥礪行。只有充分發(fā)揮學校黨建引領作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能讓學校受到正確方向的指引，才能真正塑造合格的社會主義建設者和接班人。在黨建工作的帶動下，學校各項工作不斷發(fā)展進步。截至2021 年8月，學校辦學規(guī)模擴大到51 個教學班，2089 名在校生，比2019 年生源規(guī)模翻了一番，社會認可度快速提升。2019 年，學校被長春市政府評為教育先進集體。2021 年，學校黨支部被凈月高新區(qū)黨工委評為先進黨支部。