梁俊明

“播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”作為播音與主持藝術(shù)專業(yè)的核心課程，開展課程思政具有十分重要的意義和作用。案例教學是通過引入具體典型的節(jié)目案例，將專業(yè)知識和思政元素緊密結(jié)合，進行詳細到位的分析講解。

中央廣播電視總臺2020年制作的清明節(jié)特別節(jié)目《戰(zhàn)“疫”正清明》在全國各電視屏幕滾動播出后，引發(fā)廣泛關(guān)注和強烈反響。這個電視文藝節(jié)目著力講好中國故事，傳播好中國聲音，創(chuàng)新了重大主題文藝節(jié)目的創(chuàng)作理念和表現(xiàn)樣態(tài)，以五件疫情見證物為敘事的切入點，五位主持人和五組見證物推介人引領(lǐng)觀眾回顧抗擊新冠肺炎疫情歷程中那些感人至深的英雄群像、澎湃激昂的國家力量，從而凝聚彰顯中華民族眾志成城、不畏艱險、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的命運共同體意識。

《戰(zhàn)“疫”正清明》為“播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”課程思政提供了思政內(nèi)涵豐富的典型節(jié)目案例。本文結(jié)合專業(yè)教學中“情景再現(xiàn)”這個知識點，通過解析該特別節(jié)目進程中主持人的具體實踐運用，深入挖掘展示蘊含其中的思政要點，探索研究如何利用典型節(jié)目案例開展課程思政教學，以期培養(yǎng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)學生的政治素質(zhì)和專業(yè)技能，達到立德樹人的教育目標，有效推動課程思政建設(shè)。

一、感受逆行者沖鋒在前的戰(zhàn)“疫”精神

在《戰(zhàn)“疫”正清明》開篇深切緬懷的犧牲烈士中，鐫刻著醫(yī)護人員、公安干警、社區(qū)工作者閃光的名字。隨著主持人和見證物推介人“情景再現(xiàn)”式的故事講述，觀眾強烈感受到這些典型人物事跡里蘊含的戰(zhàn)“疫”精神。

當新冠肺炎疫情洶洶而來時，醫(yī)護人員責無旁貸沖到了最前線。第一件疫情見證物是南方醫(yī)院赴小湯山抗非典醫(yī)療隊請戰(zhàn)書，道出白衣天使“不計報酬，不論生死”的職業(yè)擔當。請戰(zhàn)書是全國4.2萬名馳援武漢醫(yī)護人員勇往直前的一個縮影。在主持人張蕾和見證物推介人斯琴高娃的講述中，觀眾了解到這個英雄團隊曾于2003年從廣州奔赴北京小湯山，在抗擊非典的戰(zhàn)役中立下汗馬功勞。時隔17年，他們秉承“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的精神，毫不猶豫地在本該闔家團圓的除夕夜再赴抗擊疫情的前線。

主持人張蕾在節(jié)目現(xiàn)場連線剛從武漢撤回廣州，正在賓館隔離的醫(yī)療隊。隊長郭亞兵既是17年前赴小湯山醫(yī)療隊的隊長，也是此次赴武漢醫(yī)療隊的隊長。郭隊長介紹此次赴武漢醫(yī)療隊有很多年輕人頂了上來，他們在嚴酷的戰(zhàn)“疫”里經(jīng)受住考驗，不少人還火線入黨，延續(xù)傳承著“白衣戰(zhàn)士”救死扶傷的職業(yè)誓言。

第二件疫情見證物是火神山醫(yī)院警務(wù)室門牌，映照公安干警“疫情當前，我們不退”的犧牲精神。主持人馬躍介紹在備受矚目的火神山醫(yī)院正式建成交付的前一天，這塊嶄新的警務(wù)室門牌就安裝到位。在它的見證下，兩百余名公安干警主動請纓，在這里24小時不間斷站崗，巡邏執(zhí)勤日行3萬步，撐起了一道保衛(wèi)生命的鋼鐵防線。

主持人馬躍、見證物推介人蔡國慶與刑警楊小峰、特警吳錦濤和治安警察燕占飛視頻連線，體會他們頭頂國徽就應(yīng)肩扛使命、危難時刻必須挺身而出的堅定信念。90后燕占飛的妻子是武漢協(xié)和江北醫(yī)院重癥監(jiān)護室的護士，小兩口都奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，幼小的兒子只能讓外公外婆帶。燕占飛買菜送回家，兒子哭著要他抱，但他不敢進門，放下菜就走的畫面，一下子便觸動觀眾心中最柔軟的部位，淋漓盡致地詮釋了公安干警的奉獻犧牲精神。

第三件疫情見證物是社區(qū)工作者戰(zhàn)“疫”圖，主持人尼格買提講述了這張戰(zhàn)“疫”圖濃縮的“不漏一戶，不少一人”的社會溫情，勾勒出全國近400萬城鄉(xiāng)基層工作者為居家隔離的廣大群眾辛勤服務(wù)的身影。

通過視頻連線，主持人尼格買提、見證物推介人王麗云與武漢東湖新城社區(qū)黨總支書記陶久娣、社區(qū)志愿者廖清芝、網(wǎng)格員陳玲親切交談。為了保障社區(qū)的安全與生活，陶久娣每天超負荷工作，只有三四個小時的睡眠時間。志愿者廖清芝的兒子原來在社區(qū)物業(yè)工作，一年前不幸因病去世，當她看到社區(qū)工作人員無比辛苦忙碌，想到兒子生病時得到的幫助，決定替兒子去回報大家。網(wǎng)格員陳玲記憶最深的一件事是一名孕婦凌晨兩點在家生孩子，急需嬰兒用品。8個網(wǎng)格員在網(wǎng)格群中向社區(qū)居民求助，馬上有許多居民熱心地提供物資。守望相助的感人細節(jié)匯聚成“隔離不隔愛”的社會溫度。

二、展現(xiàn)中華民族家國情懷的磅礴力量

新時代文藝創(chuàng)作應(yīng)當闡釋好這次傳播速度快、感染范圍廣、防控難度大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，展示這場人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的中國精神、中國價值、中國力量。

第四件疫情見證物是中國航空制造技術(shù)研究院全自動口罩生產(chǎn)機，展現(xiàn)了抗擊新冠肺炎疫情人民戰(zhàn)爭的家國情懷。主持人李思思和見證物推介人王雷、李小萌通過小小一只口罩展開敘述。他們在新聞報道中看到一位用衣領(lǐng)掩住口鼻的乘車大媽因為得到乘務(wù)員贈送的一只口罩而熱淚盈眶，認識到疫情暴發(fā)初期，口罩需求激增導致短缺，揭示實現(xiàn)口罩快速、安全、可靠地生產(chǎn)成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵。

在完成牽動人心的敘事鋪墊后，主持人李思思連線中國航空制造技術(shù)研究院院長李志強，展現(xiàn)了“用殲-20的生產(chǎn)技術(shù)來生產(chǎn)口罩”背后蘊含的家國情懷。在接到“迅速研制口罩機，迅速投產(chǎn)投用”的任務(wù)時，這些擅長造飛機的尖端人才中，很多連口罩機長什么樣都不清楚。盡管如此，他們只用半個小時就組隊完畢，用4個小時完成任務(wù)評估、組建設(shè)計隊伍，用3天完成圖紙設(shè)計，用16天就造出了樣機。

疫情發(fā)生之后，從聚丙烯到熔噴布，再到口罩機，中國企業(yè)合作協(xié)同，發(fā)揮了勇于擔當、為國分憂的作用。我國企業(yè)生產(chǎn)的防疫物資不僅可以保障全國人民的日常使用，而且還有能力幫助其他國家。以小見大，從家到國，一臺全自動口罩生產(chǎn)機，承載起中華民族家國情懷的磅礴力量，見證的是中國企業(yè)“祖國需要什么，我們就生產(chǎn)什么”的職責和使命，是中國強大的工業(yè)基礎(chǔ)、科技成就和綜合國力，是能夠在最短的時間調(diào)動全國人民力量的最廣泛而強烈的愛國共鳴。

三、彰顯所有人命運相連的共同體意識

歷史是人民書寫的，第五件疫情見證物是由眾多普通人共同完成的集體記憶“武漢日記”影像志。從2020年1月31日開始，央視新聞頻道《東方時空》與央視新聞新媒體，聯(lián)合新浪微博發(fā)起了“武漢日記”影像志征集活動。許多普通人拿起了手機和相機，從百姓視角入手，以日記的形式記錄當下關(guān)于武漢的點點滴滴，成為保存歷史記憶、弘揚時代精神、傳遞正能量的共同表達。

主持人任魯豫攜手見證物推介人王寧、沙晨、李梓萌、剛強，借助新聞工作者的集體視角，讓觀眾看到并記住了許多“情景再現(xiàn)”的難忘影像：有流淚訴說把警察爸爸和護士媽媽“借”出去的甘肅女孩，有堅韌樂觀地用手機拍攝方艙醫(yī)院廣場舞的武漢患者，有剛剛摘掉國家級貧困縣帽子卻捐出10萬斤大蔥的河南嵩縣農(nóng)民，有各個援鄂醫(yī)療隊撤離時真情告白十里相送的當?shù)厝罕??！拔錆h日記”影像志全景式展示了所有普通人團結(jié)一心抗擊疫情的真實狀況，謳歌危難時刻顯身手的英雄群體，展現(xiàn)風雨中勇往直前的中國力量，彰顯手足相抵、悲喜與共的命運共同體意識。

在五件疫情見證物的“情景再現(xiàn)”敘事之后，分別配合五組對應(yīng)主題的文藝節(jié)目，構(gòu)成簡單質(zhì)樸卻獨具意蘊的致敬儀式，進一步增強主持人播音創(chuàng)作情景交融的感染力，凸顯《戰(zhàn)“疫”正清明》的主題思想內(nèi)涵，給觀眾留下了極其深刻的印象。斯琴高娃朗誦詩歌《你》，在她深情的聲音里，浮現(xiàn)出身患漸凍癥艱難行走的金銀潭醫(yī)院院長張定寧、只能面向家的方向三鞠躬悼念逝世母親的火神山醫(yī)院護士吳亞玲、84歲高齡再次掛帥出征的中國工程院院士鐘南山等醫(yī)護人員的群體形象，“致敬每一位白衣天使，你們是真正的英雄”。蔡國慶豪情滿懷演唱《少年壯志不言愁》，“致敬每一位公安干警，熱血鑄就金色盾牌”。武漢社區(qū)工作者溫情同唱《我們的生活充滿陽光》，“致敬每一位社區(qū)工作者，讓我們的生活充滿陽光”。扎西頓珠、喻越越演唱《風雨無阻向前進》，“致敬每一位助力抗疫勝利的志愿者，勇敢擔當風雨無阻地前進”。9位主持人任魯豫、尼格買提、李思思、張蕾、馬躍、王寧、沙晨、李梓萌、剛強同唱戰(zhàn)“疫”歌曲《堅信愛會贏》，“致敬每一位善良的普通人，戰(zhàn)‘疫’正清明，堅信愛會贏”。

四、結(jié)語

我們知道，播音主持的正確創(chuàng)作道路是要以新聞工作者特有的敏感，準確及時、高效率、高質(zhì)量地完成“深入理解—具體感受—形之于聲—及于受眾”的過程，展現(xiàn)時代風貌，充滿人文關(guān)懷，發(fā)揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的吸引力、感召力。像《戰(zhàn)“疫”正清明》這樣講好中國故事、傳播好中國聲音的電視節(jié)目不斷涌現(xiàn)，為播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程思政的案例教學提供了取之不盡的素材來源，也為高等學校切實有效推進課程思政建設(shè)帶來一定的參考和啟示。