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播音主持人心理素質(zhì)的重要性及其提升路徑研究

2022-02-17 17:51◎張
傳播力研究 2022年8期
關(guān)鍵詞:心理素質(zhì)主持人素養(yǎng)

◎張 潔

(內(nèi)蒙古赤峰廣播電視臺(tái),內(nèi)蒙古 赤峰 024099)

從我國(guó)整體的媒體發(fā)展環(huán)境來(lái)看,播音員與主持人心理素養(yǎng)培養(yǎng)方面,主要集中在一些基本、常見(jiàn)且定向的素質(zhì)培養(yǎng)上。在培養(yǎng)播音員與主持人良好的心理素質(zhì)時(shí),則需播音員或者主持人發(fā)揮主觀能動(dòng)性,強(qiáng)化自我鍛煉,并從整體上提升播音主持效果,與觀眾間達(dá)到情感上的共鳴。下面結(jié)合播音主持需具備的基本心理素質(zhì)內(nèi)容,制定出了幾條播音主持人心理素質(zhì)提升路徑。

一、播音主持人心理素質(zhì)的重要性

(一)從整體上提高節(jié)目播出成效

在工作實(shí)踐中,一些經(jīng)過(guò)專業(yè)化培訓(xùn)的新聞?lì)惒ヒ糁鞒秩送鶗?huì)處于直播狀態(tài),播音主持狀態(tài)會(huì)直接影響到播出成效。在播音過(guò)程中,主持人應(yīng)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行播音,并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,確保節(jié)目信息傳遞的清晰性。因此,播音主持人的心理素質(zhì)會(huì)直接影響到最終的播出成效。播音員主持人在節(jié)目播報(bào)過(guò)程中,需以豐富的感情色彩進(jìn)行信息播報(bào),以此有效帶動(dòng)觀眾的情感,并從整體上保證播出質(zhì)量。具備良好心理素質(zhì)的播音主持人,可以根據(jù)具體播報(bào)情況,動(dòng)態(tài)化調(diào)整與改進(jìn)播報(bào)行為。比如,在一些地方臺(tái),民生新聞?lì)惖牟?bào)節(jié)目廣受觀眾歡迎。為了拉近與觀眾間的距離,主持人可以換上相對(duì)輕松的裝束,并在播報(bào)過(guò)程中融入更多的社會(huì)責(zé)任心。此外,主持人應(yīng)保持較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí),滿足觀眾切實(shí)所需,從整體上提升收視率,并在觀眾中樹(shù)立良好的口碑。

(二)科學(xué)合理地解決突發(fā)現(xiàn)象

播音員或者主持人在播音過(guò)程中往往會(huì)遇到一些突發(fā)性的狀況。突發(fā)性狀況的誘發(fā)因素具有著多樣性,有可能來(lái)自觀眾的影響,或者受同事、播音材料等方面的影響。因突發(fā)性狀況具有著不可控性,且未經(jīng)過(guò)相應(yīng)預(yù)演,對(duì)播音員與主持人的心理素質(zhì)是一種較大的考驗(yàn)。為了從整體上保證節(jié)目播出成效,在出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí),播音主持人應(yīng)沉著冷靜地分析局面,并以最快的速度拿出科學(xué)完善的解決方案,并為后臺(tái)處理爭(zhēng)取到更多的時(shí)間。此外,具備較強(qiáng)應(yīng)變能力的主持人,在面對(duì)突發(fā)性狀況時(shí),也可以安撫觀眾的心情,并得到更多觀眾的贊揚(yáng)。

以湖南電視臺(tái)《我是歌手》節(jié)目為例,在總決算直播過(guò)程中,突然有嘉賓宣布退賽。面對(duì)突發(fā)性狀況,主持人汪涵沉著應(yīng)對(duì),以強(qiáng)大的心理素質(zhì)控制住場(chǎng)面,既給退賽者留足了顏面,也為導(dǎo)演組爭(zhēng)取到充分的時(shí)間對(duì)后續(xù)節(jié)目進(jìn)行調(diào)整。這不僅未影響到節(jié)目收視率,反而主持人面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的強(qiáng)大心理素質(zhì)受到了廣大受眾的好評(píng)。

二、播音主持人需具備的心理素質(zhì)

播音主持人心理素質(zhì)的組成要素具有著多樣性,比如,社會(huì)適應(yīng)能力、自信心、情緒自控力、創(chuàng)新力、責(zé)任心、良好的思辨能力、平等積極的心態(tài)等。下面對(duì)各項(xiàng)組成要素進(jìn)行了相應(yīng)分析。

(一)良好的社會(huì)適應(yīng)能力

播音主持人往往以光鮮亮麗的外在形象示人。實(shí)則不然,播音主持人在日常工作中承受著較大的工作壓力。隨著生活節(jié)奏的不斷加快,播音主持人在工作若未調(diào)整好心態(tài),面對(duì)高壓的工作環(huán)境,極易出現(xiàn)緊張恐懼或者是痛苦挫敗等負(fù)面情緒。負(fù)面情緒長(zhǎng)時(shí)間得不到干預(yù),必然會(huì)影響到播音主持人的心理健康水平。因此,播音主持人應(yīng)保持健康向上的心理狀態(tài)。通過(guò)高效地融入生活中,從整體上提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力,有效地應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)、工作或者生活等各方面的壓力,全身心地投入到日常工作與生活中。

(二)較強(qiáng)的自信心

播音主持工作的順利進(jìn)行,不僅需要播音主持人具備積極向上的心態(tài),而且需要播音主持人保持自信心,方可以從整體上提高播音主持成效。在日常工作或生活中,一旦播音主持人患得患失,在面對(duì)高壓的工作環(huán)境時(shí),極易出現(xiàn)焦慮、煩躁等精神狀況,致使主持工作出現(xiàn)問(wèn)題,甚至?xí)⒁恍┴?fù)面情緒傳遞給觀眾。優(yōu)秀的播音主持人在主持過(guò)程中往往會(huì)保持充分的自信。在對(duì)自身的業(yè)務(wù)能力與工作技能有了充分的自信心,必然可以高效地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn),并給觀眾留下良好的印象,從整體上豐富節(jié)目播出效果。在高效地工作時(shí),播音主持人也可以在享受舞臺(tái)的過(guò)程中體會(huì)到工作帶來(lái)的成功與快樂(lè)。

(三)良好的情緒自控力

情緒控制是播音主持人應(yīng)具備的另一項(xiàng)心理因素。面對(duì)新聞事件時(shí),播音主持人應(yīng)保持情緒的穩(wěn)定。尤其,在受到外界影響或者刺激時(shí),播音主持人切勿情緒波動(dòng),進(jìn)而快速地調(diào)整自己的狀態(tài),并以全身心地狀態(tài)投入到播音主持工作中。在積極樂(lè)觀的情緒感染下,幫助播音主持人快速地調(diào)整心理狀態(tài),并發(fā)揮出良好的主持水平,從整體上提高主持效率。在播音主持人具有較強(qiáng)的消極負(fù)面情緒時(shí),往往會(huì)在一定程度上降低播音主持質(zhì)量。

(四)較強(qiáng)的創(chuàng)新力

創(chuàng)新是源源不斷地發(fā)展動(dòng)力。每個(gè)行業(yè)均需具備創(chuàng)新精神,方可以推動(dòng)行業(yè)獲得持續(xù)性發(fā)展。優(yōu)秀的人才往往具備較強(qiáng)的創(chuàng)新品。對(duì)于播音主持人而言,也應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新思維。在播音過(guò)程中,要注重打破常規(guī),舉一反三,將所掌握的新知識(shí)靈活地應(yīng)用到播音主持過(guò)程中。在面對(duì)一些突發(fā)性狀況時(shí),應(yīng)靈活應(yīng)對(duì),確保節(jié)目能夠正常進(jìn)行。在一些新聞現(xiàn)場(chǎng)直播環(huán)節(jié),記者或者新聞現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)出現(xiàn)一些特殊事件,此時(shí)播音主持人應(yīng)具備良好的思維能力,有效化解特殊事件,確保直播工作順利進(jìn)行。

(五)責(zé)任心

播音主持人員是媒體重要的形象代言人。具備較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的播音主持人,往往會(huì)以適宜的感情色彩高效地播報(bào)或者主持節(jié)目。通過(guò)堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,以道德為準(zhǔn)則,將事件的真實(shí)情況切切實(shí)實(shí)的展示給受眾。此外,擁有較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的主持人,在主持過(guò)程中會(huì)保持嚴(yán)肅的態(tài)度,并以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,正確地表達(dá)事件內(nèi)容。

(六)良好的思辨能力

擁有獨(dú)立思想的播音主持人,可以更好地應(yīng)對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn)。具備較高思辨能力的主持人,對(duì)播音主持內(nèi)容有著較強(qiáng)的洞察力。尤其,作為評(píng)論類的播音員或者主持人,在與受眾討論的過(guò)程中,嘉賓或者觀眾發(fā)表意見(jiàn)時(shí),對(duì)播音主持人的思辨能力提出了更高要求。嘉賓或者受眾在情感或者知識(shí)水平方面存在著較大的差異性,且提出的問(wèn)題或者傾訴的內(nèi)容各有不同。播音主持人通過(guò)捕捉信息,經(jīng)過(guò)邏輯分析等,提出中肯的意見(jiàn)與建議。比如,在評(píng)論新聞事件時(shí),播音主持人若能夠發(fā)現(xiàn)新聞事件的本質(zhì),則可以高效地完成評(píng)論任務(wù),并充分發(fā)揮出節(jié)目的輿論監(jiān)督或者引導(dǎo)作用。

(七)平等心態(tài)

播音主持人在主持過(guò)程中,應(yīng)保持平等積極的心態(tài)。在新媒體時(shí)代背景下,受眾往往希望在與主持人互動(dòng)的過(guò)程中,與主持人保持平等的心態(tài)。作為主持人,在面對(duì)各個(gè)認(rèn)知層次的受眾時(shí),均需要保持穩(wěn)重大方的狀態(tài),使得觀眾與嘉賓感受到播音主持人的平和心態(tài),進(jìn)而滿足受眾的切實(shí)所需。擁有積極且平等心態(tài)的主持人,在面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)時(shí),往往會(huì)勇于應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn),并相信自己能夠合理地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。因此,新時(shí)期的播音主持人,應(yīng)懂得充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,并樹(shù)立起“我能行我會(huì)成功”的信念。

面對(duì)日益增加的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力,播音主持人要提高自我認(rèn)知,結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作所需,不斷進(jìn)行自我審視,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。以上內(nèi)容對(duì)播音主持人良好心理素質(zhì)的組成因素展開(kāi)了分析。希望相關(guān)工作者可以比照自身的實(shí)際情況,制定出富有針對(duì)性的心理素質(zhì)提升對(duì)策。以下內(nèi)容結(jié)合心理素質(zhì)構(gòu)成要素,提出了幾點(diǎn)播音主持人心理素質(zhì)提升路徑。

三、播音主持人心理素質(zhì)提升路徑

(一)給予實(shí)踐工作足夠重視

理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐則可以檢驗(yàn)理論,并不斷提高播音主持人的綜合素養(yǎng)。通過(guò)積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中,可以幫助播音主持人查漏補(bǔ)缺,找出自身存在的問(wèn)題,并制定出完善的整改方案,全面提高自身的播音技能,找回自信心,高效地應(yīng)對(duì)后續(xù)的播音主持挑戰(zhàn)。此外,在實(shí)踐過(guò)程中,播音主持人可以找到適合自己的播音主持風(fēng)格與播音技巧,進(jìn)而提高節(jié)目質(zhì)量與效果。通過(guò)在播音主持過(guò)程中收放自如,積累更多的播音或者主持經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)節(jié)目高效進(jìn)行。反復(fù)演練是鍛煉演說(shuō)效果的最佳途徑。作為播音主持人,切勿放松基本功練習(xí)。尤其,播音主持人在面對(duì)高壓工作環(huán)境的同時(shí),往往在生活中也會(huì)遇到一些挫折和挑戰(zhàn)。一旦播音主持人未給予心理素質(zhì)鍛煉足夠重視,必然會(huì)影響到自身的綜合素養(yǎng),甚至在節(jié)目中出現(xiàn)一些緊張不安等負(fù)面情緒。通過(guò)反復(fù)練習(xí),可以高效地應(yīng)對(duì)工作或者生活中的問(wèn)題。

(二)給予準(zhǔn)備工作足夠重視

在主持節(jié)目前,播音主持人應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,方可以輕松自如地應(yīng)對(duì)播音主持挑戰(zhàn),并達(dá)到良好的播音主持成效,在上鏡前,播音主持人會(huì)提前拿到節(jié)目稿件。通過(guò)靜下心來(lái)通讀稿件,從整體上了解稿件所表述的內(nèi)容,并結(jié)合稿件內(nèi)容科學(xué)合理地調(diào)整自己的播音語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等。在調(diào)整話筒音量時(shí),播音主持人可以選擇幾段相對(duì)重點(diǎn)、難度較大的內(nèi)容進(jìn)行試播,以此做好充分的準(zhǔn)備。比如,在2003年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí),央視主播魯健主持《關(guān)注伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)特別報(bào)道》中,所表現(xiàn)出的學(xué)者氣度以及專業(yè)視角將觀眾帶入更加深層次的認(rèn)知中。在節(jié)目播出前,他做了充分的準(zhǔn)備,對(duì)稿件進(jìn)行一遍遍審讀,在節(jié)目中更好地展現(xiàn)自己,進(jìn)而把節(jié)目做的別具一格。

(三)全面提高自身的文化素養(yǎng)

全面提高播音主持人的文化修養(yǎng)是鍛煉播音主持人心理素質(zhì)的重要途徑。播音主持人只有熱愛(ài)本職工作,方可以全身心地投入到日常工作中,并提高工作質(zhì)量。播音主持人在積極參與單位組織的專業(yè)化培訓(xùn)的同時(shí),應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,充分利用碎片化時(shí)間閱讀各類文化書(shū)籍,豐富自己的文化知識(shí),全面提高自身的綜合素養(yǎng),并養(yǎng)成良好的生活或者工作習(xí)慣,進(jìn)而高效地應(yīng)對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn),并在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的過(guò)程中,呈現(xiàn)出越來(lái)越多高質(zhì)量的播音主持節(jié)目。

(四)豐富自身的專業(yè)知識(shí)

在觀看節(jié)目的過(guò)程中,我們往往能夠看到播音主持人能夠侃侃而談,均因其具備著豐富的知識(shí)。依托豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備,可以對(duì)事件有一個(gè)清晰地認(rèn)知,并從多元化的視角分析時(shí)間,并在工作中游刃有余,高效地面對(duì)每一項(xiàng)工作挑戰(zhàn),從整體上提高節(jié)目質(zhì)量。播音主持人在拓展知識(shí)面的同時(shí),需要提高自身的專業(yè)化水平,為日后節(jié)目主持工作順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。《央視論壇》是央視的一檔節(jié)目,以對(duì)新聞進(jìn)行深入分析為主,主持人在節(jié)目中,運(yùn)用強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備力量,從獨(dú)特的視角將新聞事件剖析給觀眾,有效帶動(dòng)觀眾的情緒,張弛有度,從整體上獲得了良好的收視率,并樹(shù)立了良好的口碑。

(五)提高自身的控制力

所謂的控制力是指播音主持人在播音過(guò)程中面對(duì)突發(fā)事件時(shí),能夠冷靜地作出判斷,制定出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施,并從整體上保證節(jié)目效果。通過(guò)提高播音主持人的控制力,則可以有效控制節(jié)目走向。在錄制節(jié)目前,播音主持人應(yīng)做足準(zhǔn)備工作,將播音主持過(guò)程中可能存在的突發(fā)性狀況整理出來(lái),并制定出相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,未雨綢繆。一旦出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,將突發(fā)性狀況引起的負(fù)面影響降到最低。

(六)提高語(yǔ)言感受能力

良好的語(yǔ)言感受能力可以幫助播音主持精準(zhǔn)地解讀事件。語(yǔ)言表達(dá)能力屬于一個(gè)較高的境界,有些人說(shuō)話你愿意聽(tīng),反之,有些人說(shuō)話,你則不愿意聽(tīng)。因此,擁有良好的語(yǔ)言感受能力的人,擁有豐富的情感。在報(bào)道某一事件時(shí),往往可以選擇出最佳的語(yǔ)言表達(dá)形式,既可以對(duì)事實(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)報(bào)道,也可以更好地被他人接納。全面提高自身的語(yǔ)言感受能力,則需播音主持人充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,并積極參與到多項(xiàng)鍛煉中。此外,在提高語(yǔ)言感受能力時(shí),應(yīng)將觀眾或者被訪者的切實(shí)體會(huì)充分考慮進(jìn)去,并換位思考,以精準(zhǔn)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),起到良好的節(jié)目效果。

四、結(jié)語(yǔ)

總之,隨著我國(guó)媒體事業(yè)的不斷發(fā)展,對(duì)播音主持人員的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。高質(zhì)量的播音主持工作,是對(duì)播音主持人員社會(huì)適應(yīng)能力、自信心、情緒自控力、創(chuàng)新力、責(zé)任心、思辨能力、平等心態(tài)等多種心理素養(yǎng)的考驗(yàn)。一旦播音主持人員的心理素養(yǎng)不過(guò)關(guān),必然會(huì)影響到受眾的感官體驗(yàn)。新時(shí)期,播音主持人面臨著新的問(wèn)題與挑戰(zhàn),只有給予心理素養(yǎng)培養(yǎng)工作足夠重視,方可以高效地應(yīng)對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn)。以上內(nèi)容從實(shí)踐工作、準(zhǔn)備工作、提高文化素養(yǎng)等幾個(gè)方面提出了相應(yīng)的工作對(duì)策。希望相關(guān)工作者可以從中得到一定的啟發(fā)或者幫助,并從整體上提高播音主持質(zhì)量與效率。

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