當(dāng)學(xué)生和你聊天，告訴你說(shuō)你是唯一一個(gè)知道這個(gè)秘密的人，心中就有一種滿滿的被信任和依賴的感覺。比如因?yàn)樽约荷眢w不舒服晚了一些進(jìn)課室，和學(xué)生說(shuō)明情況時(shí)，他們非但不介意你晚到了，還主動(dòng)關(guān)心你哪里不舒服有沒有好一點(diǎn)等等。

當(dāng)然感動(dòng)不僅僅來(lái)自于學(xué)生，還有更多的是看到學(xué)生家長(zhǎng)或同事因?yàn)槟惴e極的態(tài)度和溝通發(fā)生改變的欣喜，因?yàn)樾睦砝蠋煹拇嬖?，讓每個(gè)人都看見自己生命的潛能，讓學(xué)習(xí)工作和生活都更順暢，這是一件非常有意義和值得驕傲的事情呀。

過(guò)去一年，我在某初中任兼職心理咨詢師。

那天中午，接完這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)咨詢。

分開時(shí)——

他：下一次見面要下個(gè)學(xué)期了吧。

我：我下個(gè)學(xué)期應(yīng)該不會(huì)再來(lái)了。

在和他說(shuō)下個(gè)學(xué)期可以找另一位咨詢師咨詢后，我準(zhǔn)備目送他下樓梯。

突然，他回過(guò)頭來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱。

那一瞬間，突然感覺每次往返公交兩小時(shí)接咨詢也是值得的。

他買的拍品令人動(dòng)容

在上價(jià)值拍賣這節(jié)課時(shí)，一位學(xué)生拍下了一生的健康這件拍品。提及理由，這位同學(xué)說(shuō)“我想把這件拍品送給我的奶奶，因?yàn)槲业哪棠态F(xiàn)在正被病痛折磨。”

雖然是很小的事情，但當(dāng)下就被感動(dòng)到了。比起之前很多同學(xué)說(shuō)到的“健康比一切重要，沒有健康什么都不是”，這位同學(xué)的理由讓我很動(dòng)容。

這一年，我經(jīng)歷了人生的至暗時(shí)刻。

有時(shí)候會(huì)不小心把情緒帶到課堂里，而孩子們察覺后用他們的方式來(lái)溫暖我。一張可愛的畫像、一些暖心的紙條、偷偷放在我辦公室的零食水果、嗓子沙啞時(shí)給我的潤(rùn)喉糖……

孩子們說(shuō)：您是我們黑暗里的一道光。

我說(shuō)：你們是我生活中的一顆糖！

我很珍惜和孩子們相處的每個(gè)瞬間，看到他們無(wú)條件信任我的時(shí)候我就會(huì)覺得很感動(dòng)。

記得剛?cè)肼殨r(shí)，當(dāng)高一的實(shí)習(xí)班主任，在第一個(gè)教師節(jié)收到了班上一個(gè)男孩子畫的海獺素描：社團(tuán)的一個(gè)女孩很高興地給我?guī)?lái)了印有海獺的明信片，偶爾給我?guī)б黄客薰鹤钭屛矣∠笊羁痰氖巧险n時(shí)一個(gè)心理委員主動(dòng)分享了她的關(guān)于家人的繪畫作品，說(shuō)著就掉了眼淚。課后我找她聊天，她告訴我，是因?yàn)榕挛覍擂嗡詠?lái)分享，而且覺得也沒什么大不了的。

我猜，應(yīng)該也有一個(gè)隱藏的意思，是：有心理老師在旁邊守護(hù)著，所以我可以放心地表達(dá)。

你還記得我嗎？

國(guó)慶節(jié)帶孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩，出來(lái)時(shí)有個(gè)工作人員把小孩兒的鞋子穿好，整整齊齊交給我，說(shuō)了句，“心理老師，你還記得我嗎？”

（以上內(nèi)容選自公眾號(hào)：HiHeart）

和孩子一起成長(zhǎng)

我一直工作很忙，平時(shí)對(duì)孩子的照顧不多?；氐郊依铮锌臻e的時(shí)候和孩子聊的都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，搞得孩子也很叛逆，不聽我的嘮叨?？戳嗽蹅冞@本雜志之后，很多文章都特別觸動(dòng)我，其他孩子的故事里有很多和我兒子相似的特點(diǎn)，原來(lái)都是讓我很抓狂的，現(xiàn)在看了心理老師專業(yè)的指導(dǎo)，我也知道了一些跟孩子溝通的方法，心態(tài)也平和多了。

——梅花雪（14歲淘小子的媽媽）

我喜歡《每朵花都有盛開的理由》這篇文章，袁麗老師分享的故事讓人感動(dòng)，在含羞草的身上我也看到了自己孩子的影子?！懊總€(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同”，我把這句話放到了手機(jī)的屏保上，時(shí)刻提醒自己孩子的成長(zhǎng)是個(gè)慢慢的過(guò)程，不要著急。

——妮妮媽媽

很幸運(yùn)能遇到這本雜志，我們家長(zhǎng)能在上面看到這么多專業(yè)心理老師的指導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、交朋友時(shí)遇到的人際問(wèn)題……每一期都能看到家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。雜志來(lái)了之后，真是迫不及待地打開趕快看。老師們的指導(dǎo)總是讓我眼前一亮，感覺自己總能學(xué)到新東西。感謝《中學(xué)生博覽·中小學(xué)心理輔導(dǎo)》讓家長(zhǎng)能和孩子一起成長(zhǎng)！

——小魏的爸爸老魏

可能我是一個(gè)容易傷感的小孩兒吧，我常常會(huì)心情不好，也特別在意和朋友之間的友情。我有一個(gè)好朋友小玲，之前我總是擔(dān)憂她會(huì)被別人搶走，為此我也做了一些獨(dú)占朋友的事情，最終反而失去了朋友。我曾經(jīng)把這些傾訴到學(xué)校的匿名留言墻，和媽媽爸爸講……我收到了一些安慰，可內(nèi)心還是無(wú)法釋懷。直到我看到弓亞楠老師寫的那篇文章《我的好朋友之間，為啥不能成為好朋友？》我好像一下就被點(diǎn)醒了，在弓老師的講解中，我明白了什么是友情，這是我從來(lái)沒有想過(guò)的問(wèn)題，我只是憑著感覺去交朋友，但從來(lái)沒有那么清晰地想過(guò)“友情”對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。我很認(rèn)同弓老師說(shuō)的：友誼是兩個(gè)或者幾個(gè)人共同構(gòu)建的關(guān)系，其基礎(chǔ)是彼此之間互相信任、幫助，而不是一個(gè)人的大包大攬。

哈哈，誰(shuí)還不是個(gè)小可愛

作為心理老師，求職容易嗎？你經(jīng)歷過(guò)哪些奇葩的、艱難、有趣的事情？

去支教過(guò)嗎？那些留守兒童帶給你很多心靈的震撼吧？

做過(guò)許多非心理專業(yè)的工作嗎？當(dāng)時(shí)你的心情又如何？

……

把這些故事說(shuō)給嘉琳聽，您可以寫成文字投稿給我（1000字或2000字），也可以說(shuō)給我聽。嘉琳QQ：45005078 嘉琳微信：miaohaha2014

編輯/苗嘉琳