小鹿

語(yǔ)文老師說(shuō)：“一切皆有可能。”

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“無(wú)窮。”

生物老師說(shuō)：“生物多樣性?！?/p>

這里有當(dāng)下各種APP，滿足各種不可能的可能。

從接觸英語(yǔ)開(kāi)始，我就一遍又一遍陷入背單詞的怪圈里，也許只是單純迷戀拼命背卻記不住單詞的“快樂(lè)”吧。

值得一提的是，最早給我灌輸學(xué)英語(yǔ)時(shí)背單詞很重要這個(gè)想法的是我姐。

大我?guī)讱q的姐姐總是會(huì)給我講她高中的趣事，那時(shí)候她的英語(yǔ)老師總是會(huì)讓她拿著單詞小本子，在辦公室里隨意地發(fā)揮單詞效益。只要背不出來(lái)單詞，英語(yǔ)老師的眼神就變得犀利。

“但是當(dāng)時(shí)背單詞特別容易想不起來(lái)，尤其是看到老師后?！闭谖椅堇锾芍慕憬悻F(xiàn)在也不免一陣哆嗦。

我最近在網(wǎng)上沖浪時(shí)了解到了美劇效應(yīng)——在觀看劇情，并且對(duì)劇情產(chǎn)生共鳴的同時(shí)，能夠更加深刻地感知語(yǔ)句的氛圍，以此為基礎(chǔ)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力。于是，每次放假的時(shí)候，我都迫不及待利用美劇效應(yīng)來(lái)公然挑釁我姐的權(quán)威，然后丟下一句：這是最新的學(xué)習(xí)英語(yǔ)大法！

我姐則豪橫地將《萬(wàn)詞王》丟在我面前：

“你不是喜歡看美劇嘛！這些好萊塢的帥哥肯定能幫你更好地學(xué)習(xí)。”姐姐露出一副拿捏的表情。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和學(xué)習(xí)，我終于摸透了這個(gè)APP——視頻背單詞，效率高一倍。這款A(yù)PP適配于不同的身份，基本滿足每個(gè)年齡層次需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，自身迫切需要學(xué)習(xí)的大學(xué)生和高中生身份已經(jīng)不稀奇，上班族和家長(zhǎng)的身份也隨之出現(xiàn)。用更直接一點(diǎn)兒的語(yǔ)言來(lái)解釋，就是從小學(xué)學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，就可以用這款A(yù)PP，直到我們考完四六級(jí)，考完研，考完托福和雅思……

應(yīng)對(duì)不同年級(jí)和學(xué)習(xí)需要，這里也增加了不同的詞書(shū)，適合不同的英語(yǔ)教科書(shū)版本，比如人教版和譯林版。它也帶領(lǐng)我們接觸了更為廣闊的單詞世界，我目前用的是高考4000詞，每天我都定下刷15個(gè)單詞的小目標(biāo)——適配度極其高的好萊塢明星們，用真人實(shí)景帶領(lǐng)我走向了視頻背單詞的新領(lǐng)域。那些純正的發(fā)音讓我感覺(jué)自己正站在自由女神像前，正面對(duì)著不同的國(guó)家風(fēng)情。話說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)又能拒絕擁有無(wú)數(shù)個(gè)帥氣的英語(yǔ)老師呢！

英美鎮(zhèn)里的外刊閱讀，有各種各樣的好文等待著我們?nèi)テ肺?，曾?jīng)非常喜歡的《綠野仙蹤》也靜悄悄等待在那里——隨著我的長(zhǎng)大，它換了個(gè)模樣等待著和我的重逢。如果文章的難易度推薦不是很符合我們心中的預(yù)想，還可以自行改變文章的閱讀難易程度。如果想要檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，也可以點(diǎn)擊翻譯，還能夠迅速呈現(xiàn)出中文。

無(wú)論哪個(gè)方面，《萬(wàn)詞王》都有著莫名的吸引力，讓人在不知不覺(jué)中為英語(yǔ)著迷。

使用體驗(yàn)：

木疙瘩：一直在用，而且這款A(yù)PP有在默默改進(jìn)，功能變得更實(shí)用了。

客人來(lái)了：之前因?yàn)榭D等一些事情反映過(guò)，客服真的回答得很快，很用心！

酒里：背單詞的軟件下了很多，還是這個(gè)最好用。

L啊啊?。哼€在摸索中，因?yàn)楣δ芎芏?，但是大多放的位置不是很顯眼。

編輯/王語(yǔ)嫣