石開研

同學(xué)們，你們的課堂氛圍是什么樣的呢？是積極熱烈的，還是緊張嚴(yán)肅的？本期《藝術(shù)視角》，初初要通過拉斐爾的一幅經(jīng)典作品《雅典學(xué)院》，帶大家感受一下古希臘時(shí)期的課堂氛圍。

這幅畫是當(dāng)時(shí)的羅馬教皇聘請年僅26歲的拉斐爾創(chuàng)作的壁畫，就裝飾在梵蒂岡博物館的墻壁上。它取材于古希臘哲學(xué)家柏拉圖舉辦雅典學(xué)院的逸事，故名為“雅典學(xué)院”。

拉斐爾·桑西（1483—1520）

意大利著名畫家

“文藝復(fù)興后三杰”中最年輕的一位

整個(gè)畫面以縱深展開的高大建筑拱門為背景。畫面正中心是柏拉圖和他的學(xué)生亞里士多德。柏拉圖左手臂下夾著書，右手食指指向天空。亞里士多德則一手拿著書，另一手俯向大地，仿佛在說：“理論是源于物質(zhì)而存在的?！边@師徒二人爭論的觀點(diǎn)，幾乎影響了整個(gè)西方的文明史。除此之外，拉斐爾還畫了50多位學(xué)者，皆各具身份和個(gè)性。他們大多是偉大的思想家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家……這樣的陣容堪稱學(xué)術(shù)界的“天花板”了。他們一同登上了智慧與學(xué)識(shí)的殿堂，帶給世人一場豐富的文化盛宴。

這位身穿白色金邊長袍的是古希臘女?dāng)?shù)學(xué)家、天文學(xué)家希帕蒂亞。她的容貌和學(xué)識(shí)堪比智慧女神雅典娜。

在臺(tái)階左側(cè)的人群中，核心人物是 “勾股定理”的證明人畢達(dá)哥拉斯。他坐在那里專注地寫著什么。旁邊有人為他支撐著一塊小黑板。黑板上的圖表可能對畢達(dá)哥拉斯的數(shù)學(xué)演算有著重要的參照意義。在他身后的老人和裹著白色頭巾的人正在偷看他寫的內(nèi)容。

柏拉圖的恩師蘇格拉底正在用他習(xí)慣的方式，掰著手指和一群人討論問題。站在他右側(cè)的年輕男子則歪頭看向別處，似乎對蘇格拉底的講話內(nèi)容并不贊同。

這位手拿圓規(guī)，正在給青年講課的是“幾何之父”歐幾里得。拉斐爾為了感謝老鄉(xiāng)布拉曼特的提攜之恩，借用了他的形象來塑造歐幾里得。

這個(gè)人看上去有點(diǎn)悶悶不樂。實(shí)際上，調(diào)皮的拉斐爾借用他的競爭對手米開朗基羅的形象，來表現(xiàn)古希臘物理學(xué)家德謨克利特。他率先提出了原子論，認(rèn)為萬物的本源是原子和虛空。

當(dāng)然，可愛的拉斐爾也不忘把自己安排到畫中。他用自己的形象來表現(xiàn)古希臘畫家阿佩利斯。就是畫面右端倒數(shù)第二位了，他正直盯盯地看著我們呢。