張東亮

江夢(mèng)南和父母

江夢(mèng)南出生在湖南省宜章縣大山深處的瑤族家庭。六個(gè)月大時(shí)，她得了肺炎，因服用耳毒性藥物，導(dǎo)致極重度神經(jīng)性雙耳失聰。

失去聽力，不僅聽不到外界的聲音，也聽不到自己的發(fā)音，就會(huì)失去說話能力。江夢(mèng)南的父母不甘心，帶她到很多大醫(yī)院治療，扎針、吃中藥、戴助聽器，然而毫無效果。

醫(yī)生曾建議，江夢(mèng)南回家后學(xué)習(xí)手語，進(jìn)入聾啞學(xué)校。江媽媽卻堅(jiān)決拒絕了。為了全心全意地照顧和教育女兒，咬牙辭去了自己熱愛的中學(xué)教師工作。

江媽媽摸索著教江夢(mèng)南學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語。她抱著女兒，對(duì)著鏡子說話，江夢(mèng)南就可以看到媽媽的口型，也可以看到自己的口型。

江媽媽說話時(shí)，嘗試讓小夢(mèng)南把手放在她的喉嚨處，感受聲帶的震動(dòng)，感知聲音，然后學(xué)習(xí)發(fā)聲，每一個(gè)音節(jié)背后都是成千上萬次的重復(fù)。雖然學(xué)唇語很難，但熟能生巧，江夢(mèng)南逐漸掌握了規(guī)律。

失去聽力之后，江夢(mèng)南身體其他部位產(chǎn)生了代償性。她的手指特別的靈敏，能夠?qū)⑹种阜旁谧烂?，通過震動(dòng)感受聲音，區(qū)分語言的意思。不到3歲，江夢(mèng)南的語言能力已經(jīng)和同齡兒童相差不遠(yuǎn)，不僅學(xué)會(huì)了普通話，還學(xué)會(huì)了分辨聲調(diào)，甚至學(xué)會(huì)了老家宜章的方言。

3歲后，江夢(mèng)南就和同齡小朋友一樣，進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)。她說：“讀唇語是媽媽給我的一個(gè)特別特別大的禮物。”

江夢(mèng)南一直很樂觀，江媽媽的好心態(tài)一直影響著她。在媽媽鼓勵(lì)下，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。

江媽媽還利用暑假，帶江夢(mèng)南去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓女兒通過口型記住語義，區(qū)分文字語言的意思。后來，江媽媽順利考到語言康復(fù)師證。為了讓女兒說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，她還讓夢(mèng)南學(xué)習(xí)中央電視臺(tái)播音員的口型。

1999年，江夢(mèng)南直接到普通學(xué)校上小學(xué)。老師在講臺(tái)上講課，她盯著老師口型，一句也“讀”不明白，“聽課”完全跟不上。下課，她讀不出同學(xué)們?cè)谡f什么，鬧出笑話。放學(xué)后，她委屈地伏在母親肩上。江媽媽心疼地愛撫、鼓勵(lì)她，給她補(bǔ)課。

由于遲一年上小學(xué)，江夢(mèng)南為了趕上同齡人的學(xué)業(yè)，想要從四年級(jí)跳級(jí)到六年級(jí)。于是那年暑假，同樣是中學(xué)教師的父親，在家輔導(dǎo)女兒數(shù)學(xué)，母親負(fù)責(zé)語文和英語。在一家人的共同努力下，江夢(mèng)南順利學(xué)完了五年級(jí)的課程，如愿在新學(xué)期升入六年級(jí)。

學(xué)習(xí)英語不可避免要接觸聽力和口語考試，江夢(mèng)南聽不出英語的發(fā)音，只能靠看音標(biāo)練習(xí)口語。由于她非?？炭嗲趭^，成績(jī)不錯(cuò)，這讓老師和同學(xué)們都頗感驚訝。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，江夢(mèng)南向父母提出，要像很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子一樣，到離家一百多公里的郴州市上重點(diǎn)中學(xué)。她知道自己需要比別的孩子更早地去適應(yīng)外面的世界。

異地求學(xué)的生活都要靠自己。一入學(xué)，江夢(mèng)南便遇到了難題：沒有父母督促起床，又聽不到鬧鐘。她只好自己想辦法，晚上睡覺前將手機(jī)鬧鐘調(diào)成震動(dòng)，整個(gè)晚上都抓在手里。 第二天早晨，她依靠手中的震動(dòng)，叫醒自己。

憑著“不松手”的韌勁，江夢(mèng)南克服了許多困難，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。中考時(shí)，郴州市教育局特意為江夢(mèng)南設(shè)置了“獨(dú)立考室”，由老師面對(duì)面讀語文和英語的聽力題。江夢(mèng)南不負(fù)眾望，依靠唇語閱讀能力和手指的感知能力，順利考入重點(diǎn)高中。

2011年，江夢(mèng)南以615分的成績(jī)考上了吉林大學(xué)的本科，學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)。由于專業(yè)術(shù)語抽象難懂，她很難從老師唇語中讀懂，只能課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，借助板書理解消化。

在大學(xué)英語四級(jí)考試中，因無法聽見聽力錄音，江夢(mèng)南舍棄了聽力35%比重的分?jǐn)?shù)，依然順利通過考試。她成了年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)霸、自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵。

為了繼續(xù)藥學(xué)研究，2018年，江夢(mèng)南順利通過清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生考試，進(jìn)入清華園學(xué)習(xí)。開學(xué)第三天，江夢(mèng)南就在清華園里買了輛自行車，小時(shí)候她在家鄉(xiāng)的小路上騎車，那里有很多山和小河，要爬很高才能看到很開闊的風(fēng)景。如今，清華園的景色也非常迷人，她很喜歡騎車在校園里兜風(fēng)，因?yàn)檫@是個(gè)充滿傳奇的地方。

江夢(mèng)南一直渴望走進(jìn)神秘的聲音世界。當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了人工耳蝸技術(shù)，前往清華報(bào)到的兩個(gè)月前，江夢(mèng)南和父母卻很糾結(jié)，因?yàn)槿斯ざ佒萌胧中g(shù)存在風(fēng)險(xiǎn)。

江夢(mèng)南曾看過一則新聞，一個(gè)國外男性做了人工耳蝸手術(shù)，開機(jī)后發(fā)現(xiàn)失敗了。他聽不見聲音，所以要再做手術(shù)把耳蝸的芯片取出來，取出的過程中不小心傷害了面神經(jīng)，最終導(dǎo)致面癱。

江媽媽對(duì)女兒說：“難道你不想看一看未來的人生有多少可能，有多少潛力可以挖掘嗎？”聽到這句話，江夢(mèng)南內(nèi)心不由一震：26年來自己在沒有聽力的情況下，一路披荊斬棘走進(jìn)清華。她想試一下，如果做了人工耳蝸手術(shù)能夠聽到聲音，學(xué)業(yè)和事業(yè)會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化。

2018年7月中旬，江夢(mèng)南慎重考慮后，接受了右耳人工耳蝸植入手術(shù)。當(dāng)一個(gè)月后，聽力師打開她的人工耳蝸時(shí)，江夢(mèng)南覺得自己的世界豐富了起來。

能聽到聲音后，江夢(mèng)南還需要做語言訓(xùn)練，將聽到的聲音和意義對(duì)應(yīng)起來。但是接觸到新的研究領(lǐng)域會(huì)涉及很多專有名詞，僅憑讀唇語是無法理解的。導(dǎo)師會(huì)在課余將涉及的專有名詞寫在紙上，一對(duì)一跟江夢(mèng)南交流。為完成研究，江夢(mèng)南苦讀國內(nèi)外最新理論著作，學(xué)習(xí)了編程語言，還用英文發(fā)表了論文，沒想到，該論文在國際范圍竟頗有影響。

前不久，有人把江夢(mèng)南的故事發(fā)到了網(wǎng)上，短短幾天，她就擁有了大批粉絲，成為頗受年輕人膜拜的勵(lì)志網(wǎng)紅。江夢(mèng)南說：“如果上天關(guān)上了一扇門，一定會(huì)為你在其他地方打開一扇窗。只要足夠努力，你想要的，命運(yùn)都會(huì)慷慨饋贈(zèng)。不低頭，總會(huì)看到陽光?！?/p>

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