□孔增強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)的到來，已經(jīng)滲透到人們的各個(gè)生活方面。全民已經(jīng)感受到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來的便利，實(shí)現(xiàn)人與人的快速交流，隨時(shí)隨地了解全球各地的新聞，也影響了我國(guó)思想政治教育工作。很多的高校教師也在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來授課，但是在實(shí)際的教學(xué)中由于互聯(lián)網(wǎng)中存在著海量的信息，學(xué)生容易被那些娛樂與休閑的信息所以吸引，就浪費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)間與精力。所以高校就要通過思想政治課來不斷給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，讓學(xué)生合理化運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治覺悟。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育的重要性

通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高校思想政治教育可以讓學(xué)生快速地了解時(shí)政。通過這些時(shí)政的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生思想政治學(xué)科的綜合素質(zhì)，這些對(duì)于大學(xué)生的未來成長(zhǎng)都起到至關(guān)重要的作用。對(duì)于大學(xué)生來說，大學(xué)是很好的鍛煉平臺(tái)，大學(xué)生應(yīng)該利用空閑時(shí)間去不斷充實(shí)自己，提高政治素養(yǎng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育重點(diǎn)是為了培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的綜合性素質(zhì)人才，有利于中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育的現(xiàn)狀

很多的高校教師都在進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的高校思想政治教育工作，但是都是在摸索著進(jìn)行教學(xué)，沒有整套的教育工作方案，這就使得“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育狀況百出，“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作發(fā)展還存在著不少阻力。

(一)傳統(tǒng)思想政治教育工作模式的影響。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大發(fā)展的時(shí)代下，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的結(jié)合是高校教育順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，高校在思想政治教育工作的時(shí)候要充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，把“互聯(lián)網(wǎng)+”與思想政治教育相結(jié)合來變更教育模式，促進(jìn)高校思想政治的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)的高校教育模式中，教師一直是教學(xué)的主體，學(xué)生被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性也得不到發(fā)揮，思想政治課的課堂本身是有一定說教性的，許多學(xué)生對(duì)于思想政治課就有些抵觸，思想政治課教育的效率與質(zhì)量得不到提高。

(二)多元化文化的沖擊?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，全球各地的政治思想也交匯在一起，所以高校的大學(xué)生也受到各種文化的沖擊。西方所謂的“人權(quán)主義”“霸權(quán)主義”通過互聯(lián)網(wǎng)傳播到大學(xué)中，對(duì)于那些心志不堅(jiān)定的學(xué)生會(huì)讓他們?cè)诿鎸?duì)大是大非的時(shí)候不能堅(jiān)守本心。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的“物欲橫流”也在不斷侵蝕大學(xué)生，容易讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)只是追求享樂和拜金。在復(fù)雜的社會(huì)思想潮流中嚴(yán)重影響高校思想政治教育工作。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下忽視了學(xué)校與教師的權(quán)威?，F(xiàn)在很多商業(yè)性的教育機(jī)構(gòu)以及學(xué)校都在建立基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的思想政治教育平臺(tái)，這樣就改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)學(xué)生還可以通過互聯(lián)網(wǎng)來查閱自己需要的信息，這樣就會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校與教師并不太重要，自己可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有過分依賴教師。同時(shí)教師對(duì)于一些知識(shí)也存在盲區(qū)，與之相比互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容更加豐富，學(xué)生認(rèn)為求教與教師不如去網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作中學(xué)校與教師是傳授知識(shí)的唯一者，學(xué)校與教師在思想政治教育工作有一定的權(quán)威性，“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育對(duì)于學(xué)校與教師的權(quán)威產(chǎn)生了沖擊。這樣是不利于大學(xué)生對(duì)于思想政治的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處煂?duì)高校思想政治教育的深度和價(jià)值觀都能夠引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育的策略

(一)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的信息是多樣化、復(fù)雜化的，這些信息中蘊(yùn)含積極的政治信息，也存在低俗的思想垃圾。所以在面對(duì)多樣化、復(fù)雜化的思想信息，高校要同政府部門一起去治理，減少不良思想對(duì)大學(xué)生文化環(huán)境的影響。大學(xué)生的思想正處于發(fā)展階段，這些垃圾思想嚴(yán)重影響學(xué)生正確社會(huì)三觀的形成。所以高校要與政府部門組建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)，調(diào)動(dòng)資源去管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。除了高校與政府部門的努力外，還需要加強(qiáng)學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的自辨能力，這樣才能從根本上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所以，提高學(xué)生的自辨能力，高校與政府合理利用政治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能更好地實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作。

(二)改變傳統(tǒng)的教育模式。傳統(tǒng)的思想政治教育模式是影響高校思想政治教育工作效率與質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治興趣的主要原因。所以高校想要搭乘“互聯(lián)網(wǎng)+”的“快速車”就要改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式。

1.改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。教學(xué)的過程不能停留在知識(shí)的傳授過程，而是學(xué)生自主知識(shí)構(gòu)建的過程。在教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生作為教學(xué)的主體，把教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為核心的教育觀念。

2.改變傳統(tǒng)教學(xué)模式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高校思想政治教育模式需要不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)兩者的有機(jī)結(jié)合。例如在高校思想政治教育中把微課堂、翻轉(zhuǎn)課堂引入課堂。

3.改革傳統(tǒng)的考核。傳統(tǒng)的考核模式是平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相結(jié)合的模式，對(duì)于學(xué)生的考核可以采取多緯度的考核，將考核人員從教室改變?yōu)榭己嗽u(píng)委組來考核，平時(shí)成績(jī)也要是考試成績(jī)、平時(shí)成績(jī)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

(三)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建造?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作只有基于強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施下才能很好地開展，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)此的資金投入。大量的資金投入才能保障思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的正常運(yùn)行。除了增設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、多媒體工具等教學(xué)設(shè)施，還需要招聘一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才來保障思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的正常運(yùn)行，在思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)問題的時(shí)候可以第一時(shí)間去修復(fù)。所以，“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作，高校要加大資金的投入來構(gòu)建相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施并招聘一些技能人才。

(四)加強(qiáng)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作不是想象中那么好開展，這需要思想政治教師具備很高的教學(xué)水準(zhǔn)、大量的知識(shí)儲(chǔ)備與人格魅力。想要提高“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作就要提高專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

1.加強(qiáng)教師的專業(yè)化程度。高校的思想政治教育工作者，必須具備很強(qiáng)的政治教學(xué)專業(yè)性，才能讓學(xué)生信服，高校思想政治教師還要具備很高的業(yè)務(wù)水平，這樣的教師才能有很高的學(xué)術(shù)和技能，如果教師在思想政治課堂上沒有講出深刻的政治觀點(diǎn)，不能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，只是面對(duì)面地傳授，很難提高學(xué)生對(duì)于思想政治課的興趣。

2.加強(qiáng)教師對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作，教師必須要有很強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)使用能力，才能更好地進(jìn)行思想政治教育。所以高校就必須加強(qiáng)思想政治教師的計(jì)算機(jī)使用能力，加大教師對(duì)于這方面的培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，這樣對(duì)于教師與學(xué)生都有很大的作用。不僅有利于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育工作，還可以保障高校思想政治教育工作的質(zhì)量。

3.差異化教學(xué)。由于大學(xué)生的社會(huì)背景、家庭情況、教育程度的不同所以他們對(duì)于思想政治的接受程度也存在著個(gè)體差異，教師就要采取不同的教學(xué)模式來應(yīng)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，這樣才有利于不同的學(xué)生對(duì)于思想政治知識(shí)的理解。無論是在線上教育還是在線下教育都要讓學(xué)生提出與他們對(duì)于思想政治理論知識(shí)的不理解問題，教師要在第一時(shí)間予以解答，這樣有利思想政治課堂的互動(dòng)，提高學(xué)生在思想政治課堂中的參與。

4.多種模式教學(xué)相結(jié)合。教師要運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，來促進(jìn)高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”視域下思想政治教育工作開展，如利用抖音平臺(tái)、快手平臺(tái)、微信公眾號(hào)等現(xiàn)代化平臺(tái)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”高校思想政治教育與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，來不斷提高高校思想政治教育的實(shí)效性與質(zhì)量性。還可以采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式有助于高效地完成高校思想政治教學(xué)目標(biāo)。線上可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到課本上沒有的知識(shí)，理論的知識(shí)還是需要實(shí)踐來驗(yàn)證，這就需要與線下教學(xué)的結(jié)合，在線下學(xué)生可以根據(jù)自己的需求去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能提高思想政治的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高高校思想政治教育的效率與質(zhì)量。

四、結(jié)語

新時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，信息的快速發(fā)展為高校帶來了機(jī)遇與危機(jī)，高校就更要注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育。思想政治教師既擔(dān)負(fù)著教會(huì)學(xué)生如何正確實(shí)用互聯(lián)網(wǎng)的工作，也擔(dān)負(fù)著幫助學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)好思想政治的任務(wù)，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在日后發(fā)展中終身受益。