莫黃燕

(廣西壯族自治區(qū)圖書(shū)館，廣西 南寧 530022)

習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家圖書(shū)館建館110周年時(shí)給館里八位老專家回信中指出“圖書(shū)館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所。希望國(guó)圖堅(jiān)持正確政治方向，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動(dòng)全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)再立新功?！盵1]創(chuàng)新是支撐圖書(shū)館發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力，公共圖書(shū)館作為公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，有著豐富的典藏資源，是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行文化產(chǎn)品供給的同時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，注重將館情實(shí)際與現(xiàn)代新媒體和數(shù)字科技手段相結(jié)合，做好宣傳推廣工作，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式，為群眾提供更多優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。

1 公共圖書(shū)館弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及和傳播是公共圖書(shū)館的使命與擔(dān)當(dāng)

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跨越千年、綿延至今，皆離不開(kāi)浩如煙海之卷冊(cè)的承載。公共圖書(shū)館擁有海量文獻(xiàn)資源是傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所。在響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記建設(shè)數(shù)字中國(guó)的號(hào)召中，公共圖書(shū)館調(diào)整人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培育出一支信息素養(yǎng)較強(qiáng)的人才隊(duì)伍，對(duì)數(shù)字閱讀領(lǐng)域進(jìn)行強(qiáng)化，并逐步完善了多元化的數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)體系。在此軟硬件基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入整合挖掘館藏資源，以自我開(kāi)發(fā)或與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作為手段，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，按需供給，做順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流、人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化產(chǎn)品，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，讓中華文化經(jīng)典永流傳是圖書(shū)館人的使命與擔(dān)當(dāng)。

1.2 能滋養(yǎng)民族心靈，培育民眾文化自信

全民閱讀推廣是傳承、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。通過(guò)深度閱讀典籍能使傳統(tǒng)文化深入人心，對(duì)人們的思維方式、價(jià)值觀培育及文化素養(yǎng)提升等產(chǎn)生重要影響。公共圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中扮演著“引導(dǎo)者、實(shí)踐者”的角色，在揚(yáng)棄繼承、激活、傳播經(jīng)典優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)能激發(fā)更多群眾熱愛(ài)閱讀的興趣。例如，黑龍江省圖書(shū)館在地方文獻(xiàn)系列閱讀推廣活動(dòng)中，選擇精品地域文獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)讀者對(duì)城市文化認(rèn)同的形成與文化自信的建立；用《詩(shī)經(jīng)》祝福中國(guó)系列傳統(tǒng)節(jié)日文化推送，讓讀者回歸經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀等。切實(shí)參與到閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)能直觀地讓群眾感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中滋養(yǎng)文化情懷，提升文化認(rèn)同感,營(yíng)造獨(dú)特的城市人文環(huán)境。

1.3 是踐行文旅融合發(fā)展的典型實(shí)例

近年來(lái)，以深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏的人文情懷和價(jià)值理念的文旅融合項(xiàng)目日益增多，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《經(jīng)典永流傳》等傳統(tǒng)文化節(jié)目受到觀眾火熱追捧。公共圖書(shū)館作為文化傳承的形象體，具備得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)、空間優(yōu)勢(shì)去強(qiáng)化自身活動(dòng)品牌效應(yīng)，鏈接到文旅融合熱點(diǎn)趨勢(shì)和熱點(diǎn)項(xiàng)目中，創(chuàng)新“圖書(shū)館+”服務(wù)模式。以“文旅融合發(fā)展”為著力點(diǎn)，打造“網(wǎng)紅主題文化館”“網(wǎng)紅研學(xué)旅品牌”“網(wǎng)紅國(guó)學(xué)講壇”等系列活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)文化傳揚(yáng)和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化時(shí)踐行了文化旅游服務(wù)功能。

2 公共圖書(shū)館對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的主要形式和手段

2.1 “線上+線下”聯(lián)合，打造品質(zhì)化“活動(dòng)品牌”

圖書(shū)館界通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的提煉與推廣，依托活動(dòng)品牌建設(shè)，從文獻(xiàn)保護(hù)、經(jīng)典傳承、文創(chuàng)研發(fā)等不同方面推動(dòng)館藏體系可持續(xù)發(fā)展，營(yíng)造了立體生動(dòng)的文化氛圍，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。

2.1.1 開(kāi)展異彩紛呈的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動(dòng)。①舉辦讀書(shū)分享會(huì)、“十佳讀者評(píng)選”等閱讀活動(dòng)，交流閱讀心得，鼓勵(lì)讀者多讀書(shū)、讀經(jīng)典。②定期舉辦“名家講壇”“國(guó)學(xué)課堂”等“薦讀經(jīng)典”的傳統(tǒng)文化講座。③利用重大節(jié)日呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦非遺技藝、文化藝術(shù)等方面培訓(xùn)及各類展覽、文化演出，以提高讀者的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。④提供特定閱讀場(chǎng)地，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍。

2.1.2 挖掘整合地方特色資源，活態(tài)化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。圖書(shū)館在整合地方特色資源、切實(shí)提升服務(wù)效能之際，一方面，利用新技術(shù)手段對(duì)本地的物質(zhì)文化遺產(chǎn)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等進(jìn)行發(fā)掘,追溯地域文化源頭,創(chuàng)建地域文化地圖、地域文化電子導(dǎo)覽,引發(fā)民眾對(duì)本土歷史及傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,促進(jìn)地方文化的傳承與創(chuàng)新[2]；另一方面，舉辦設(shè)置中原作家圖書(shū)專架、特色文獻(xiàn)專庫(kù)，通過(guò)“你選書(shū)，我買(mǎi)單”等形式把書(shū)店引入圖書(shū)館，滿足讀者購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的需求，實(shí)現(xiàn)文化傳播的便利性。

2.1.3 創(chuàng)新閱讀推廣品牌建設(shè)，拓寬傳統(tǒng)文化宣傳平臺(tái)。在智能化時(shí)代來(lái)臨之際，網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)設(shè)備得到大面積普及，不少公共圖書(shū)館緊跟社會(huì)潮流，把圖書(shū)數(shù)字化服務(wù)延伸到了B站、微信、抖音、微博等平臺(tái)，讓廣大讀者足不出戶就能暢游書(shū)海，盡享圖書(shū)館的優(yōu)秀資源，拓寬文化產(chǎn)品的宣傳陣地。如廣西圖書(shū)館2020年在廣西文化和旅游廳的指導(dǎo)下，在“全民閱讀月”聯(lián)動(dòng)全區(qū)市級(jí)公共圖書(shū)館，借助微信公眾號(hào)策劃了“走讀廣西”品牌活動(dòng)；線上以一張《廣西公共文化場(chǎng)館導(dǎo)覽圖》為引，在微信公眾號(hào)上開(kāi)啟“走讀廣西”旅途；用文字、圖片、音頻等，帶領(lǐng)廣大讀者“云游”廣西美景、“云嘗”廣西美食、“云聽(tīng)”廣西故事；線下聯(lián)動(dòng)全區(qū)市級(jí)公共圖書(shū)館舉辦“走讀廣西，八桂美書(shū)”展覽、“走讀廣西書(shū)香旅途”等活動(dòng)，讓讀者在“行萬(wàn)里路”中讀“萬(wàn)卷書(shū)”，感悟廣西燦爛文化，展示了“文旅融合”新時(shí)代下公共圖書(shū)館的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展之成果。

2.2 以主題館建設(shè)為契機(jī)，在建筑布局中注入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素

公共圖書(shū)館總分館制的日漸成熟，也讓“館中館”成為提升圖書(shū)館社會(huì)影響力、傳承優(yōu)秀文化的重要陣地。在現(xiàn)代化、數(shù)字化、智慧型公共圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型建設(shè)中，國(guó)家圖書(shū)館、杭州市圖書(shū)館等紛紛建立了在業(yè)內(nèi)具有典型代表的創(chuàng)客空間、數(shù)字資源VR體驗(yàn)館等?？臻g資源是圖書(shū)館的各資源要素之一，圖書(shū)館既是收藏典籍的建筑體，也是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。人文氣息濃厚的借閱環(huán)境,主題鮮明的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化成果展示空間，有利于吸引讀者回歸圖書(shū)館，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。例如蘇州第二圖書(shū)館中“蘇州文學(xué)館”就以展區(qū)的形式參考蘇州可園內(nèi)的挹清堂、學(xué)古堂布局，演繹蘇州各個(gè)時(shí)期的作家或文學(xué)現(xiàn)象成為市民了解蘇州文學(xué)的第二課堂。在有著亭廊橋榭、山石花木的館舍中既能領(lǐng)略古典園林里的詩(shī)意與恬淡，還能領(lǐng)略到蘇州的文化魅力，在時(shí)光的流逝中將蘇州優(yōu)秀園林文化浸潤(rùn)讀者心田。

2.3 “圖書(shū)館+”模式，文旅跨界合作，拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化途徑，提升轉(zhuǎn)化效能

在文旅深度融合發(fā)展的大環(huán)境下，“圖書(shū)館+”模式日益成為當(dāng)前圖書(shū)館界的實(shí)踐熱點(diǎn)。各地圖書(shū)館紛紛與博物館、美術(shù)館等機(jī)構(gòu)跨界合作，引入社會(huì)力量支持，借助全媒體以“線上+線下”服務(wù)相結(jié)合為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化拓展了渠道。河南省圖書(shū)館將研學(xué)旅行與閱讀推廣、優(yōu)秀文化傳承、文學(xué)常識(shí)普及等工作相結(jié)合，打造了綜合社會(huì)實(shí)踐的研學(xué)基地。桐廬、莫干山等多地網(wǎng)紅民宿與圖書(shū)館跨界合作，“圖書(shū)館+民宿”模式讓詩(shī)與遠(yuǎn)方攜手并進(jìn)，讓中華優(yōu)秀文化流淌于山水之間。廣西圖書(shū)館與廣西廣播電視臺(tái)都市頻道《遇見(jiàn)好書(shū)》節(jié)目開(kāi)展新媒體共享互推合作；以微信公眾號(hào)互推、視頻共享合作形式來(lái)推薦經(jīng)典好書(shū)，作為桂版好書(shū)和廣西文化宣傳的窗口，引導(dǎo)讀者好讀書(shū)、讀好書(shū)。

2.4 傳統(tǒng)文化數(shù)字資源建設(shè)跟閱讀推廣活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,讓傳統(tǒng)文化融入生活

2.4.1 引進(jìn)、開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品,讓傳統(tǒng)文化融入生活。文旅融合以來(lái)，各級(jí)公共圖書(shū)館充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，策劃和開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的閱讀推廣活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)合全區(qū)文化旅游資源，積極打造特色“文旅閱讀”示范點(diǎn)[3]，同時(shí)各館也非常注重文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作，將館藏特色資源進(jìn)行提煉后以自主開(kāi)發(fā)或者合作開(kāi)發(fā)的模式，打造特有文創(chuàng)產(chǎn)品；并積極參與到“文創(chuàng)集市”“全域旅游集市”等活動(dòng)中，尋找靈感，積累開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，接受市場(chǎng)考驗(yàn)，逐步摸清讀者喜好，努力做讀者“主動(dòng)看”的文化產(chǎn)品，使館藏資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化效益發(fā)揮到最佳。

2.4.2 借助公共數(shù)字文化服務(wù)推廣，提升創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化成果的傳播力,擴(kuò)大影響力。要有效地傳揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示公共文化服務(wù)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化成果離不開(kāi)“數(shù)字化”宣傳渠道。圖書(shū)館人借助廣闊布局的場(chǎng)館網(wǎng)點(diǎn)，創(chuàng)新公共數(shù)字文化服務(wù)推廣形式，提升中華典籍轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品后的使用率，大力弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。廣西圖書(shū)館以助推地域文化傳承、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕駷榻ㄔO(shè)目標(biāo)，從2005年正式開(kāi)始啟動(dòng)地方特色資源建設(shè)，至今打造了一批涵蓋廣西文化藝術(shù)、歷史、地理等領(lǐng)域，合計(jì)30余個(gè)專題片(資源庫(kù))的地方特色資源庫(kù)群，自建數(shù)字資源總量達(dá)到283.5 TB，為傳揚(yáng)廣西優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富群眾文化活動(dòng)作出了積極貢獻(xiàn)。2020年，依托“春雨工程文化志愿服務(wù)、廣圖筋斗云”等活動(dòng)品牌，開(kāi)展了公共數(shù)字文化服務(wù)推廣活動(dòng)(線上線下)48場(chǎng)，活動(dòng)內(nèi)容包括專題講座展覽、研學(xué)游、線上有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答等，總參與人數(shù)達(dá)30萬(wàn)。

3 公共圖書(shū)館在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在的問(wèn)題

3.1 宣傳推廣手段上發(fā)力不足

公共圖書(shū)館與博物館、美術(shù)館等公共機(jī)構(gòu)相比，在優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化過(guò)程中因館藏資源結(jié)構(gòu)較為單一，加上缺乏專業(yè)性團(tuán)隊(duì)及專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，在文旅跨界融合和營(yíng)銷推廣上明顯發(fā)力不足；不能持續(xù)性、追加性地進(jìn)行活動(dòng)策劃，后續(xù)跟進(jìn)乏力。無(wú)論是閱讀活動(dòng)推廣還是文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)都局限于圈子內(nèi)，在微信、微博等公眾平臺(tái)及會(huì)展活動(dòng)中推廣影響力有限，創(chuàng)造性活動(dòng)轉(zhuǎn)化效益不高。

3.2 創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化后的文化產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊

雖然，各地圖書(shū)館在傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化過(guò)程中都有自己的思路和規(guī)劃，業(yè)內(nèi)可參考的成功案例也很多，但受不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡、各館重視程度不同、公共文化服務(wù)可及性等因素制約，各館轉(zhuǎn)化后的文化產(chǎn)品存在深度不夠、形式單一、持續(xù)時(shí)間短、流于形式等現(xiàn)象；部分圖書(shū)館為了完成轉(zhuǎn)化指標(biāo)任務(wù)而轉(zhuǎn)化，沒(méi)有形成長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制，活動(dòng)結(jié)束后，品牌效應(yīng)隨即消失，文化產(chǎn)品被閑置，服務(wù)效能無(wú)法持續(xù)發(fā)揮。

另外，組織傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化活動(dòng)的館員個(gè)人底蘊(yùn)也有待提升。館員自身喜好的偏向性、群眾對(duì)于優(yōu)秀文化創(chuàng)造性推廣活動(dòng)的 接受程度和“買(mǎi)單行為”上的差異也會(huì)直接影響活動(dòng)開(kāi)展效果，使得轉(zhuǎn)化活動(dòng)效益大打折扣。

4 關(guān)于公共圖書(shū)館推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的思考

近年來(lái)，隨著國(guó)家政策大力支持、傳播途徑不斷創(chuàng)新，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、創(chuàng)造性發(fā)展的社會(huì)認(rèn)知度、參與度空前高漲，豐富多元的傳統(tǒng)文化古籍資源已經(jīng)孕育出一批水平較高的愛(ài)好者。筆者認(rèn)為，在今后的工作中，圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)作為，創(chuàng)新服務(wù)方式，多角度多渠道高效發(fā)揮圖書(shū)館社會(huì)教育主陣地作用，實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的普惠效應(yīng)，可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考量：①?gòu)?qiáng)化頂層設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用，不做割裂的活動(dòng)推廣。傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化各階段活動(dòng)不是單獨(dú)發(fā)力的，既離不開(kāi)專業(yè)化的人才隊(duì)伍，也需要各館員集思廣益，齊心協(xié)力推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展；要有全局性的戰(zhàn)略規(guī)劃，站在全館的層面去進(jìn)行系列活動(dòng)的開(kāi)展，有主題、分階段、有串聯(lián)的持續(xù)發(fā)力；聯(lián)合內(nèi)外部力量，使活動(dòng)效果影響力最大化。②拓展圖書(shū)館+可能性，堅(jiān)持“宜融則融，能融盡融”。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化過(guò)程中要聚焦文獻(xiàn)價(jià)值和文獻(xiàn)內(nèi)涵，突出文化建設(shè)的引領(lǐng)作用，打造文化服務(wù)品牌，發(fā)揮品牌影響力，協(xié)同作戰(zhàn)助力全民閱讀推廣，助推實(shí)現(xiàn)文旅實(shí)體與專項(xiàng)傳統(tǒng)文化資源的對(duì)接。③創(chuàng)新創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化方式，強(qiáng)化宣傳推廣力度，擴(kuò)大教育活動(dòng)開(kāi)展的覆蓋面。借助全面多元化、容量大的推廣媒介，強(qiáng)化實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)融合效果，推動(dòng)經(jīng)典閱讀活動(dòng)整體的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。④建立科學(xué)合理的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化效果評(píng)估機(jī)制。圖書(shū)館在探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的道路上受到很多內(nèi)外部因素的制約，是需要持之以恒、有耐心有信心的，需要不斷地以讀者需求為導(dǎo)向，把握好發(fā)力點(diǎn)，構(gòu)建活動(dòng)效果評(píng)估指標(biāo)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)問(wèn)題根源，探討對(duì)策，不斷創(chuàng)新品牌建設(shè)和文化產(chǎn)品供給方式。