高萬祥

經常有家長問我，孩子語文不好，作文不會寫，怎么辦？

我的回答是，讓他寫日記。一個從小堅持寫日記的孩子，語文成績一定不會差到哪里。

在我看來，寫日記最大的作用，是能讓孩子成為更加優(yōu)秀的人，是能讓他的人生更加絢爛。

愛讀人物傳記的人一定會發(fā)現，現代社會，凡偉人名人，一般會有寫日記的習慣。其實，這句話應該倒過來說，是寫日記的好習慣讓他們成為偉人名人。曾國藩、李鴻章、左宗棠、魯迅、傅雷……這些離我們有點遙遠的人物暫且不說，在我熟悉的當代名人中，就有幾位和日記有關的楷模。

當代著名作家周國平說他從小學二年級開始寫日記，他的寫作就是從寫日記起步的。作家葉兆言給我講過，他女兒葉子的日記是如何令他好生驚奇和感動，女兒又是如何通過寫日記走上寫作道路的。著名教育學者朱永新的兒子朱墨，一年級開始寫日記，小學時就出版日記體散文集《老虎拉車我敢坐》。我曾通覽朱墨小學時的全部日記。朱墨現在是文學博士、青年作家和翻譯家。葉子、朱墨的背后，其實都站著更加優(yōu)秀的父母。

正是從了解周國平、朱墨、葉子這幾位身邊的典型開始，我特別重視學生的日記寫作，在擔任張家港高級中學校長期間，學校從高一到高三，每天夜自修結束前，都安排十五分鐘的日記寫作課。我至今認為，這是學校最美的一道教育風景線。

2001年4月1日，周國平先生應邀來張家港高級中學講學，他在演講時高度贊揚我們的日記課程。他強調，中小學時期一定要養(yǎng)成兩個受益終身的好習慣，一個是閱讀，一個是寫日記。他說，能讓全校學生天天寫日記的校長，非常了不起，甚至可以說是偉大的。他的這番美言，讓我心頭一直覺得暖暖的，但也深感受之有愧。

寫日記對孩子的成長究竟有哪些作用？

第一，能有效地提高寫作能力。天天記日記，文字的表達運用和遣詞造句就會得心應手。同時，寫日記會讓孩子體會到，寫作文一點不可怕，作文就是說話，作文就是生活，作文就是故事。日久天長，熟能生巧，落筆成文，倚馬可待，甚至鋪錦列繡，夢筆生花，一切皆有可能。

第二，日記是一種很好的生活教育。日記的一頭是生活，一頭是文字文章。生活是日記的源頭活水，日記是生活的記錄和升華。日記會漸漸提醒孩子，要想寫得精彩，首先要活得精彩。同時，日記能為自己積累大量生活故事和素材，這是作文的倉庫，也是人生的寶庫。堅持寫日記的人，一定能成為精神富豪。

第三，日記是很好的自我人格教育。在日記中，一般人都會對自己的為人處世、所作所為進行反思檢點，一個善良正直的本我，往往會批判并戰(zhàn)勝另一個丑陋庸俗的自我。無數先哲前賢和成功人士的經驗證明，日記是自我教育的大學校和好教師。

第四，日記是意志力訓練的教育馬拉松。從某種程度上說，教育就是培養(yǎng)良好習慣。我以為，撇開內容不說，只要能堅持天天寫，有這種毅力和堅定的意志，這樣的孩子不優(yōu)秀也難。

日記寫作一石二鳥，一舉多得，作為綜合性學習活動，它應該是學校的一門課程。但從現實出發(fā)，日記寫作的第一指導教師還應該是家長。我真誠建議家長特別是小學生的父母，你真的為孩子的語文學習擔憂嗎？你真的為孩子的人生幸福著想嗎？那么，最好的課堂就是你家的書桌，最好的老師就是你自己。

重要的是必須掌握“門檻效應”。對一二年級的孩子來說，起點要放低，從一兩句話到一二行起步，千萬不能讓孩子感覺厭倦。興趣是最好的老師，一旦孩子覺得寫日記不僅不難，還蠻有趣好玩的，好，恭喜你，你已經成功了一半。慢慢地再提高要求，孩子就能愉快接受。

讓孩子堅持寫日記，多少時間能夠見效呢？對不起，我不能給你時間表。但我可以告訴你，也提醒你，千萬不可拔苗助長，也不要患上“目的顫抖”的毛病。語文學習，人格成長，精神發(fā)育，都有一個循序漸進、從量變到質變的過程。請相信，只要行動，總有收獲。

堅持，還是堅持。也許，在不經意間，驀然回首，你的孩子已經讓你刮目相看了。

編輯 東籬