何騰江——一個(gè)1981年出生的男子漢，小時(shí)候特別頑皮：上山摘山稔，下水捉泥鰍，爬樹掏鳥窩，進(jìn)田偷西瓜;上學(xué)被老師擰耳朵，放學(xué)滿山地瘋跑……

何響——現(xiàn)在何家最頑皮的男子漢，喜歡植物、動(dòng)物，更喜歡各種折騰和追逐。

這兩個(gè)男子漢都喜歡讀書，也都喜歡涂鴉，曾攢弄出一本科學(xué)兒童詩(shī)繪本——《牽著蝸牛去散步》，受到了很多小朋友的喜愛，一印再印。

于是，他倆再接再厲，在《東方少年·布老虎畫刊》上開了這么一個(gè)小專欄。希望能有更多的讀者認(rèn)識(shí)他們、支持他們！

一天早上，我與何響一起下樓去幼兒園……

我：響 響，爸爸可不可以抱你一下？

響：可以呀！

我：等寶貝再長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸就抱不動(dòng)了。

響：爸爸抱不動(dòng)我，我就抱爸爸。

我：為什么呢？

響：因?yàn)槲覑郯职职?，所以要和爸爸在一起?/p>

我：還有更好聽的話嗎？

響：沒有了，這是最好聽的話了！

孩子一天天長(zhǎng)大，但我們?cè)绯鐾須w，對(duì)孩子鮮有陪伴。少了父母陪伴的孩子，總會(huì)覺得缺了點(diǎn)什么，而錯(cuò)過陪伴孩子的父母，會(huì)不會(huì)也覺得少了些什么呢？

我與何響之間曾發(fā)生過一件事，讓我感觸頗深。

那天，不到4歲的何響踩著單車從斜坡上往下沖，我急得在后面大喊：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！”但他哪里會(huì)聽我的，一下子就沖了下去，還輕松地拐了個(gè)彎，看得我心驚肉跳。

回家后，我跟響媽投訴他的“危險(xiǎn)行為”，她卻淡淡一笑：“你害怕，是因?yàn)槟愫芫枚紱]陪他了！”

我認(rèn)真想了想，真是這么回事。在何響的成長(zhǎng)中，他這個(gè)懂了，我不知道;他那個(gè)會(huì)了，我也不知道。我的印象里，他仿佛永遠(yuǎn)是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。

在孩子最需要陪伴的童年期，父母最不應(yīng)缺席，卻往往最容易缺席。尤其是父親，時(shí)常以工作忙為由，在孩子的“成長(zhǎng)課”上習(xí)慣性“曠課”。

孩子們眨眼就會(huì)長(zhǎng)大。如果在他們幼小時(shí)不抽出時(shí)間陪伴，等他們長(zhǎng)大了，再想陪也陪不了了，一切都遲了?！肮ぷ髟僦匾?，也沒有孩子重要！”這句話一下子戳中了我的內(nèi)心。都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我想，愛孩子，就該讓彼此感受到對(duì)方的溫度。茫茫人海，能夠和某個(gè)小生命建立親密的聯(lián)系，就理應(yīng)和他（她）相互陪伴，相互成就。這，是一種緣分。