魏群 沈言海 朱永

讓夢想在校園里起飛，讓理想在校園里閃光！

金秋九月迎來充滿希望的新學(xué)期，就在江蘇省“祝福寫滿九月的藍(lán)天”慶祝2021年教師節(jié)主題活動中，徐州市睢寧縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué)的美術(shù)教師朱永講述了他39年如一日，用愛與美術(shù)義務(wù)輔導(dǎo)留守兒童、用初心點(diǎn)亮生命火光的感人故事。

“當(dāng)我拿起教鞭的那一刻，就夢想著我們農(nóng)村的學(xué)生能拿起畫筆，畫出美好的未來。藝術(shù)并不能讓所有人成功，但它能幫助每一個(gè)學(xué)生成為更美更好的自己。我愿意做鄉(xiāng)村教師的燈塔，讓優(yōu)秀的教育在鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)……”朱永老師的一番話，講出了他傳播愛與美術(shù)的初心，更從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了睢寧縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué)為學(xué)生筑夢、加強(qiáng)美育的探索歷程。

挖掘美 擦亮特色教學(xué)品牌

美育是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分，它可以促進(jìn)學(xué)生德、智、體的發(fā)展，提升學(xué)生思想境界，培養(yǎng)學(xué)生道德情操;它可以豐富學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生智力;它可以增進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高體育運(yùn)動的質(zhì)量;它可以鼓舞學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民，并進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。為此，學(xué)校要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

睢寧兒童畫是全國美術(shù)教育中一顆璀璨的明珠。50余年來，作為“兒童畫之鄉(xiāng)”，睢寧縣有近2萬幅兒童畫作品先后被選送到70多個(gè)國家和地區(qū)展出，榮獲國際金獎1800余項(xiàng)，4幅作品在聯(lián)合國大廈長期陳列，9次應(yīng)邀進(jìn)京在美術(shù)館和展覽館等地展出，睢寧兒童畫已成為“國賓禮品”，多次被贈送給國際友人。

20世紀(jì)80年代初，睢寧縣兒童畫不斷在國際上獲獎。王集鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及朱永等美術(shù)教師認(rèn)為，城里孩子能做到的，農(nóng)村孩子也能做到。就這樣，1983年暑假，美術(shù)興趣小組在王集鎮(zhèn)中心小學(xué)成立，開啟了王集鎮(zhèn)中心小學(xué)兒童畫特色教學(xué)的序幕。

近年來，王集鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)守“以德樹人，以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，形成科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)硬件建設(shè)，按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》I類標(biāo)準(zhǔn)，配齊多媒體交互教學(xué)系統(tǒng)、室內(nèi)外音響自控系統(tǒng)、現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)、校園光纖網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“四大”電教系統(tǒng)，努力打造智慧校園。同時(shí)，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂優(yōu)化為中心，以師資建設(shè)為手段，發(fā)展學(xué)校的兒童畫特色建設(shè)體系，使之更加符合師生成長、發(fā)展的需求。目前，王集鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)成為睢寧縣的首批“兒童畫創(chuàng)作基地”，進(jìn)一步擦亮了兒童畫教學(xué)的特色品牌。

傳承美 完善美育培養(yǎng)目標(biāo)

在王集鎮(zhèn)的廣袤土地上，美麗的自然風(fēng)光，淳樸的風(fēng)土人情，豐收的果實(shí)，辛勤的勞動，這些都是兒童畫教學(xué)與創(chuàng)作的主要內(nèi)容，為學(xué)生們的創(chuàng)作提供了豐富的素材。還有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、金黃的玉米、翠綠的樹木，色塊的組合產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)作用，裝飾味很濃、對比度很強(qiáng)的兒童畫作品不僅打造了一個(gè)絢爛完整的兒童世界，更交織成一個(gè)斑斕的夢，展現(xiàn)了一方水土的神奇與美麗。

“用童畫留住鄉(xiāng)愁”是王集鎮(zhèn)中心小學(xué)兒童畫課程的教育目標(biāo)。在深入解讀藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對美術(shù)課程進(jìn)行了校本化探索，在美術(shù)課堂教學(xué)中加入兒童畫創(chuàng)作指導(dǎo)。從學(xué)畫農(nóng)民畫，到蠟染畫、吹塑畫、版畫、水粉畫等，不斷豐富兒童畫的創(chuàng)作技法，形成獨(dú)具學(xué)校特色的兒童畫創(chuàng)作。

在全面推進(jìn)校本化探索的同時(shí)，學(xué)校把對兒童畫創(chuàng)作充滿興趣的學(xué)生組織在一起，成立了兒童畫社團(tuán)，由朱永等教師進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。30多年來，從王集鎮(zhèn)中心小學(xué)兒童畫興趣小組走出了近2000名小畫童，先后有1800余幅作品在國際獲獎，其中金獎165項(xiàng)、銀獎432項(xiàng)，國內(nèi)獲獎更是不計(jì)其數(shù)。2012年，鹿芷涵同學(xué)繪制的《我們愛和平》從全球7000余幅作品中脫穎而出，獲得聯(lián)合國“藝術(shù)促進(jìn)和平”兒童繪畫大賽第二名，填補(bǔ)了中國兒童繪畫作品在這一賽事中獲獎的空白，也成為被長期陳列于聯(lián)合國大廈的4幅兒童畫作品之一。2016年，沈依冉同學(xué)創(chuàng)作的《太空快遞》，在航天員景海鵬生日當(dāng)天被中國航天公司制成祝福視頻發(fā)送至太空，該作品也被中國航空航天博物館收藏。如今，學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)有個(gè)專門的展室，整整3面墻的玻璃展柜，全是學(xué)生獲得的獎牌獎狀。學(xué)生的作品《和平鴿》還被送到國外展出。

沉淀美 助力實(shí)現(xiàn)童心夢想

“蘆葦毛，你看上去有絨絨的感覺，仔細(xì)看它都是什么？是一條條線……”“我們手中的筆就是神筆馬良手中的那支筆，能把東西畫下來，能把東西變成活的。”睢寧縣兒童畫教育的豐碩成果離不開一代代睢寧教育人的辛勤付出，在王集鎮(zhèn)中心小學(xué)兒童畫特色教育的建設(shè)過程中，涌現(xiàn)出了朱永、武婷、王艷、王亞楠、張桂霞等一批扎根農(nóng)村美術(shù)教育的優(yōu)秀教師。

近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師考評機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，努力打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。朱永老師是其中的佼佼者。

18歲那年，因?yàn)槔L畫功底良好，朱永被聘為王集鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教師。在朱永的積極倡導(dǎo)下，學(xué)校開辦了美術(shù)興趣小組，朱永30余年如一日地?fù)湓趦和嬢o導(dǎo)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和兒童畫技法，組織學(xué)生外出寫生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。為提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，朱永參加了徐州師范大學(xué)國畫班進(jìn)修培訓(xùn)。為了讀懂學(xué)生，他主動提出擔(dān)任班主任。當(dāng)時(shí)，朱永暗下決心，自己的學(xué)生也要去國際國內(nèi)大賽中拿獎。村里很多人至今記憶猶新，朱永輔導(dǎo)的孩子在國際兒童畫大賽中獲得金獎時(shí)，全鎮(zhèn)都轟動了，大家敲鑼打鼓，把獎牌、喜報(bào)送到學(xué)生家，像辦喜事一樣，當(dāng)時(shí)的老校長拍著朱永的肩膀大聲說：“你真行！”

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。2014年，“朱永名師工作室”掛牌，他與青年教師“結(jié)對子”、與中年教師交朋友，將自己積累的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地分享給他們。作為睢寧縣兒童畫教育的主要傳承人，朱永主持的“畫育童心：睢寧兒童畫60年的探索實(shí)踐”獲得了江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎。

正是在朱永等教師的帶領(lǐng)下，王集鎮(zhèn)中心小學(xué)的兒童畫教育特色逐步彰顯，把美好的藝術(shù)種子播撒在鄉(xiāng)村學(xué)生心中。一枚枚獎?wù)陋勁?、一幅幅?yōu)秀作品，為發(fā)揮學(xué)生潛能搭建了廣闊的舞臺，讓鄉(xiāng)村的學(xué)生與藝術(shù)之間的距離不再是天空與田埂，五彩畫筆描繪了學(xué)生的夢想藍(lán)圖，也讓他們離夢想更近了一步。