王家保

(寧夏大學(xué) 人文學(xué)院， 寧夏 銀川 750021)

蔣夢(mèng)麟(1886-1964)，原名夢(mèng)熊，字兆賢，號(hào)孟鄰，浙江余姚人。六歲入私塾，1904年中秀才，同年考入上海南洋公學(xué)，后自費(fèi)赴美留學(xué)，先后獲得美國(guó)加州大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1917年畢業(yè)回國(guó)后歷任《新教育》雜志主編，商務(wù)印書(shū)館《教育雜志》編輯，北京大學(xué)教授、總務(wù)長(zhǎng)、校長(zhǎng)，浙江大學(xué)校長(zhǎng)，國(guó)民政府首任教育部長(zhǎng)，行政院秘書(shū)長(zhǎng)。蔣夢(mèng)麟主持北京大學(xué)近二十年，勤奮負(fù)責(zé)，建立高效率的行政體制，為北大成為全國(guó)最高學(xué)術(shù)中心奠定了基礎(chǔ)。出任教育部部長(zhǎng)后，積極整頓大學(xué)，制定并頒布《大學(xué)組織法》，使我國(guó)高等教育體制逐漸邁向正規(guī)。1945年蔣夢(mèng)麟棄教從政，專(zhuān)任行政院秘書(shū)長(zhǎng)。

一、“倒蔣舉胡”事件及結(jié)果

“倒蔣舉胡”事件是發(fā)生在1945年北大即將復(fù)學(xué)前夕的一股“更換校長(zhǎng)”的風(fēng)潮?！暗故Y舉胡”顧名思義就是“推倒”時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔣夢(mèng)麟，“舉薦”原北大教授的胡適接任校長(zhǎng)之職。在教育界頗具威望和地位的蔣夢(mèng)麟何以在此時(shí)遭到了北大同仁的排斥和抵制？

原來(lái)，隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，國(guó)民政府改組，宋子文于1945年6月出任行政院長(zhǎng)，并推舉蔣夢(mèng)麟出任行政院秘書(shū)長(zhǎng)。而蔣夢(mèng)麟在出任行政院秘書(shū)長(zhǎng)之后，并未想辭去北大校長(zhǎng)和聯(lián)大常委的職務(wù)。在致北大歷史系教授兼校秘書(shū)長(zhǎng)鄭天挺的信中，表示自己“仍可兼任北大校長(zhǎng)。西南聯(lián)大常委事擬請(qǐng)周炳琳先生代理。北大事務(wù)擬請(qǐng)你偏勞”[1]。這一舉動(dòng)引起了多數(shù)北大教授的不滿(mǎn)和抵制，從而掀起了這股“倒蔣舉胡”的風(fēng)潮，北大教授“倒蔣”的強(qiáng)硬理由是蔣夢(mèng)麟違反了自己在1929年制定的《大學(xué)組織法》規(guī)定，“大學(xué)校長(zhǎng)不得兼任政府官吏”。

面對(duì)北大同仁的強(qiáng)硬抵制，在經(jīng)過(guò)朱家驊、傅斯年等一批親密朋友的勸說(shuō)后，蔣夢(mèng)麟最終辭去北大校長(zhǎng)一職。同年九月，國(guó)民政府任命胡適為國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)，在胡適未歸國(guó)之前校長(zhǎng)之職由傅斯年暫行代理。蔣夢(mèng)麟終于離開(kāi)了自己奉獻(xiàn)半生精力的教育事業(yè)，以花甲之齡投身宦海。

二、蔣夢(mèng)麟“棄教從政”的緣由

關(guān)于蔣夢(mèng)麟棄教從政緣由眾說(shuō)紛紜，但大多研究者對(duì)此都是一掠而過(guò)或模糊處理，并未進(jìn)行深入的挖掘和分析。筆者認(rèn)為，蔣夢(mèng)麟在花甲之年辭別苦心經(jīng)營(yíng)半生的教育事業(yè)，棄北大而入內(nèi)閣，絕非表面的從政與教育相斥、妻友不和等如此簡(jiǎn)單。仔細(xì)分析蔣夢(mèng)麟棄教從政的緣由，不僅利于對(duì)蔣夢(mèng)麟個(gè)人有更深刻完整的了解，還有助于我們分析清末民初變革大環(huán)境下一代文人面臨的痛苦和迷茫。

(一)表面原因

1.教育行政難兩全

1945年的“倒蔣舉胡”事件是蔣夢(mèng)麟棄教從政的導(dǎo)火索，也是其離開(kāi)北大的直接原因之一。在出任行政院秘書(shū)長(zhǎng)后，蔣夢(mèng)麟并未想離開(kāi)北大。“但是由于八年的聯(lián)大實(shí)在使北大的一些教授有些不滿(mǎn)，這一點(diǎn)隨著蔣夢(mèng)麟逐漸與北大教授疏離，逐漸與官場(chǎng)密切，就越來(lái)越嚴(yán)重?！盵2]330兼顧政治使得本就與北大同仁略有罅隙的蔣夢(mèng)麟，愈加漸行漸遠(yuǎn)。另外，蔣夢(mèng)麟在任職多天后，仍未給北大同仁信息和解釋?zhuān)匀挥旨由盍吮贝蠼淌诘牟粷M(mǎn)和排斥情緒。后才逐步出現(xiàn)了“倒蔣”的言論。在北大教授的集體反對(duì)下，本就違反《大學(xué)組織法》規(guī)定的蔣夢(mèng)麟，不得不放棄本想兼任北大校長(zhǎng)的想法，終而在昆明北大教授的茶話會(huì)上致歉，自覺(jué)也該“必須辭職”了[3]，正式向同仁和政府提出辭呈。

2.“妻友不和”

除了違反自定的規(guī)章條例外，“妻友不和”也是蔣夢(mèng)麟棄教從政的另一個(gè)直接原因。蔣夢(mèng)麟的第二任妻子陶曾谷愛(ài)慕闊綽的物質(zhì)生活，“一直認(rèn)為高官大員的奢侈生活才是真正的闊人的生活，其他職業(yè)皆屬低賤之輩，北大校長(zhǎng)亦屬此類(lèi)”[4]145，故多瞧不上蔣夢(mèng)麟的聯(lián)大友人和同仁。陶熱衷于政治、社交生活。蔣夢(mèng)麟在聯(lián)大的住處，“每逢警報(bào)，高朋滿(mǎn)座”[2]331。在這種近距離的觀察下，聯(lián)大的一些教授對(duì)陶亦有不少意見(jiàn)，而蔣夢(mèng)麟的許多事情，往往因?yàn)樘盏慕槿攵兊酶釉愀?。北大教授由原?lái)的對(duì)陶有看法，也逐漸轉(zhuǎn)化為和蔣夢(mèng)麟的關(guān)系日漸生疏。在陶“苦口婆心”的勸說(shuō)和“引誘”下，蔣夢(mèng)麟最終決定脫離北大，專(zhuān)心投入政治。

3.現(xiàn)實(shí)的壓力

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)文化教育中心向南向西轉(zhuǎn)移。1937年8月北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)三校在湖南組成國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)向云南遷徙，更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。在西南聯(lián)大期間，原本過(guò)著舒適安逸生活的大學(xué)教授們，因通貨膨脹、物資緊缺，面臨著食不果腹的困境，即使是身為北大校長(zhǎng)的蔣夢(mèng)麟亦是如此。據(jù)陳明遠(yuǎn)1999年統(tǒng)計(jì)，1931年胡適任文學(xué)院院長(zhǎng)，月薪600元(合人民幣1.8萬(wàn)多元)，蔣夢(mèng)麟任校長(zhǎng)薪資略高于胡適。1941年蔣夢(mèng)麟月薪660元，薪津?qū)嵵祽?zhàn)前45元左右，已降至接近碼頭搬運(yùn)工的水平。1945年上半年，教授薪津平均約為56650元，實(shí)值戰(zhàn)前13.2元，即使蔣夢(mèng)麟薪津高于教授平均水平，實(shí)值也絕不會(huì)超過(guò)20元，此時(shí)大學(xué)校長(zhǎng)薪津的購(gòu)買(mǎi)力“已臨近城市貧民的最低生活線?！盵5]

僅憑這幾個(gè)數(shù)字的變化，我們不難想象抗戰(zhàn)時(shí)期的歲月是如何的艱苦卓絕。蔣夢(mèng)麟的自傳體回憶錄《西潮》也正是于此時(shí)完成的，在當(dāng)時(shí)的貧困處境下，正如他對(duì)朋友打趣所言“如能摸幾文錢(qián)，使我全家的靈魂不與體魄分離，已是意外的收獲了”。大學(xué)校長(zhǎng)困窘至此，不得不令人扼腕嘆息。面對(duì)妻子的“勸說(shuō)”和現(xiàn)實(shí)的壓力，也就無(wú)怪乎蔣夢(mèng)麟棄教育而從政治了。

(二)根本原因

無(wú)論是制度的不容、妻子的勸說(shuō)，還是現(xiàn)實(shí)的壓力，這種種都只是我們所看到的蔣夢(mèng)麟棄教從政的表象。欲探究其深層的、根本的原因，我們還需要從蔣夢(mèng)麟自身成長(zhǎng)經(jīng)歷、所受教育等逐步進(jìn)行挖掘。

1.傳統(tǒng)教育思想的浸淫

“一個(gè)人的童年生活在其心靈里播下的種子，將終生影響他的性格、思想、事業(yè)與前途?！盵4]146蔣夢(mèng)麟棄教從政的深層原因可追溯到他的童年生活。蔣夢(mèng)麟生于清末，和大多數(shù)中國(guó)傳統(tǒng)讀書(shū)人一樣，接受私塾教育，熟讀四書(shū)五經(jīng)，深受儒家“修身、齊家、治國(guó)、平天下”理想的影響。傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”等級(jí)階層和“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的思想亦深入其心。在蔣夢(mèng)麟的自傳體回憶錄《西潮》中有這樣一段描述：“我遙望著學(xué)臺(tái)等一行換了船，學(xué)臺(tái)踏上最華麗的一只，隨后這只載著官吏和陋規(guī)禮金的小型艦隊(duì)就揚(yáng)帆順著退潮駛往寧波去了。那種氣派使我頓生‘大丈夫當(dāng)如是也’的感觸。我心里說(shuō)今后一定要用功讀書(shū)，以便將來(lái)有一天也當(dāng)起學(xué)臺(tái)享受藏在箱子里的神秘禮物?！盵6]166

正是這些傳統(tǒng)教育思想和基于傳統(tǒng)政治下“舊規(guī)陋俗”的浸淫，追求“大丈夫當(dāng)如是”的種子早早地埋在了蔣夢(mèng)麟的心里。這顆種子在蔣夢(mèng)麟心中慢慢生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，不斷督促他在學(xué)業(yè)和事業(yè)上發(fā)奮努力，以致終于登上最高學(xué)府領(lǐng)導(dǎo)人的高位。但國(guó)民政府時(shí)期的教育和政治不比晚清聯(lián)系緊密，政治和教育的嚴(yán)格分離，注定蔣夢(mèng)麟在教育的領(lǐng)域無(wú)法涉足政壇。在“渴望馳騁政壇”種子梅開(kāi)二度的驅(qū)使下，蔣夢(mèng)麟棄北大而入內(nèi)閣，絕非是個(gè)莽撞武斷的決定。

2.來(lái)自學(xué)潮的恐懼

除了傳統(tǒng)教育思想的影響和對(duì)權(quán)勢(shì)、財(cái)富的渴望憧憬外，在蔣夢(mèng)麟心中還有一個(gè)無(wú)法繞開(kāi)的心結(jié)，那便是對(duì)學(xué)潮的恐懼和厭惡。蔣夢(mèng)麟深受學(xué)潮的困擾由來(lái)已久，早在青少年時(shí)期于上海教會(huì)學(xué)校求學(xué)時(shí)，他就因?qū)W潮突發(fā)中斷了學(xué)業(yè)，“所授教會(huì)學(xué)校教育就此結(jié)束。”[6]45在五四運(yùn)動(dòng)期間更是目睹了北大前校長(zhǎng)蔡元培被學(xué)潮侵襲的痛苦和無(wú)奈。蔡先生那句“殺君馬者道兒旁”的慨嘆時(shí)時(shí)在蔣夢(mèng)麟耳邊回響。在代理和正式任職北大校長(zhǎng)之后，蔣夢(mèng)麟面對(duì)學(xué)潮更是首當(dāng)其沖。對(duì)于學(xué)潮帶來(lái)精神和身體疲憊和壓抑，蔣夢(mèng)麟不由感慨大學(xué)校長(zhǎng)的辛勞：“出了事時(shí)，不論在校內(nèi)校外，校長(zhǎng)都得負(fù)責(zé)。發(fā)生游行、示威或暴動(dòng)時(shí)，大家馬上找到校長(zhǎng)，不是要他阻止這一邊，就是要他幫助那一邊。每次電話鈴一響，他就嚇一跳。他日夜奔忙的唯一報(bào)酬，就是兩鬢迅速增加的白發(fā)。”[6]136

隨著1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)臨，蔣夢(mèng)麟憑借近二十載執(zhí)掌北大的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，已察覺(jué)西南聯(lián)大亂象漸生。各種黨派的滲透，不同政治勢(shì)力的介入，使得原本尚較平靜的校園變得日漸波橘云詭。蔣夢(mèng)麟深感一股無(wú)法遏制的學(xué)潮風(fēng)暴即將到來(lái)。年近花甲且身心俱疲的他再也沒(méi)有精力和心境卷入這場(chǎng)前途未卜的政治運(yùn)動(dòng)了。宋子文的舉薦恰如“酣時(shí)遞枕”，助蔣夢(mèng)麟脫離這個(gè)風(fēng)起浪涌的局面。

3.個(gè)人的性格

在葉公超眼中，蔣夢(mèng)麟是個(gè)堅(jiān)定果敢、真誠(chéng)踏實(shí)、幽默理智的人。其堅(jiān)定果敢的性格尤令葉公超印象深刻。葉公超在《孟鄰先生的性格》一文中記載，面臨北大、清華、南開(kāi)三校聯(lián)合初期困難重重的局面，蔣夢(mèng)麟曾言：“我們既然來(lái)了，不管有什么困難，一定要辦起來(lái)，不能夠因?yàn)閺埐呦壬粊?lái)了，我們就不辦了。這樣一點(diǎn)兒決心沒(méi)有，還談什么抗戰(zhàn)。我們多等幾天沒(méi)關(guān)系。”[7]正是蔣夢(mèng)麟這種堅(jiān)定果敢的性格，使他在面臨教育和宦海的抉擇時(shí)能干凈利索，迅速理清關(guān)系并作出決斷。

蔣夢(mèng)麟出生于浙江余姚的一個(gè)小村莊。在江南水鄉(xiāng)一草一木的浸潤(rùn)下，蔣夢(mèng)麟養(yǎng)成了細(xì)心敏感、謹(jǐn)慎多情的性格。面對(duì)學(xué)潮風(fēng)暴引發(fā)的沖擊、動(dòng)蕩局勢(shì)帶來(lái)的隱憂(yōu)，蔣夢(mèng)麟敏感的性格令自己身心俱疲，深感無(wú)力應(yīng)對(duì)這場(chǎng)風(fēng)波，最終還是選擇了相對(duì)輕松踏實(shí)的一條道路。自古文人多情，即便是蔣夢(mèng)麟亦逃不出這個(gè)文人的“怪圈”。蔣夢(mèng)麟有過(guò)三任妻子，其中感情最好就是第二任妻子陶曾谷。在西南聯(lián)大以及棄教從政的這段歲月里，陪在蔣夢(mèng)麟身邊的也正是陶曾谷。面對(duì)陶曾谷的勸說(shuō)和“誘導(dǎo)”，為了“遷就”和滿(mǎn)足妻子向往豐富物質(zhì)生活的追求，多情的蔣夢(mèng)麟最終選擇了向妻子和現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，在年近花甲之齡踏入了官場(chǎng)。

三、對(duì)蔣夢(mèng)麟“棄教從政”現(xiàn)象的反思

民國(guó)是一個(gè)絢爛多彩的時(shí)代。所謂亂世出英豪，在短短數(shù)十年中，涌現(xiàn)了一大批卓越的政治家、教育家、思想家和革命家。在這個(gè)破舊立新、東方與西方激烈碰撞的年代。“中國(guó)社會(huì)的新陳代謝同歐風(fēng)美雨溶于同一個(gè)過(guò)程”[8]，從而催生出了一批又一批學(xué)貫中西的文人墨客、知識(shí)分子。在歐風(fēng)美雨的沖擊下，他們?cè)趥鹘y(tǒng)和現(xiàn)代之間徘徊，在理想與現(xiàn)實(shí)之中猶疑。面對(duì)新舊交替、動(dòng)蕩混亂的社會(huì)，他們或是崇尚自由、或是忠于保守、或是勇于革命。

蔣夢(mèng)麟便是這批隨著近代中國(guó)一同新陳代謝的知識(shí)分子的典型代表。蔣夢(mèng)麟幼時(shí)接受儒家傳統(tǒng)教育，參加應(yīng)試，求的秀才功名。而后時(shí)局驟轉(zhuǎn)，滿(mǎn)清滅而民國(guó)立，蔣夢(mèng)麟又隨之赴美求學(xué)，接受西方現(xiàn)代教育，獲得哲學(xué)博士學(xué)位。在東西文化的滋養(yǎng)下，蔣夢(mèng)麟堅(jiān)定真誠(chéng)而又不失幽默理智。面對(duì)祖國(guó)的動(dòng)蕩和人民的顢頇，原本追求以農(nóng)興國(guó)的他，棄農(nóng)業(yè)而從教育，轉(zhuǎn)而希望用教育來(lái)喚醒國(guó)民麻木的靈魂。在回國(guó)投身教育，任教育編輯、大學(xué)教授、校長(zhǎng)、教育部部長(zhǎng)等多種職務(wù)，專(zhuān)注教育事業(yè)近三十載，對(duì)我國(guó)高等教育體制邁向正規(guī)化、現(xiàn)代化，有著不可磨沒(méi)的功績(jī)，不可不說(shuō)是一位偉大的教育家。除此之外，蔣夢(mèng)麟亦是一個(gè)有血有肉、有情有欲的普通人。在面對(duì)國(guó)家危難，他也曾挺身而出，渴望“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”。但面對(duì)動(dòng)蕩的時(shí)局和令人困頓的現(xiàn)實(shí)，年逾花甲的他終于敗下陣來(lái)，選擇了相對(duì)“茍且”的政治道路。

蔣夢(mèng)麟只是民國(guó)文人的一個(gè)縮影。在那個(gè)年代，不管選擇那條道路，無(wú)論是自由還是保守、改良還是革命，都正如陳旭麓所言：“它們是相互依存的，又是矛盾對(duì)立的。而這交叉出現(xiàn)，或緩或急地促進(jìn)社會(huì)的新陳代謝。”[9]不同的“蔣夢(mèng)麟”們一同推動(dòng)著近代中國(guó)方方面面的進(jìn)步和發(fā)展。

我們又何嘗不是這千千萬(wàn)萬(wàn)“蔣夢(mèng)麟”中的一個(gè)。盡管我們只是時(shí)代浪潮中極渺小的一分子，但只要我們合理地控制自己的情欲，按自己的方式，去度過(guò)人生，那便是一種成功，便是為社會(huì)的前進(jìn)作出的自己的努力。