李昊洋

愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義教育是人生的必修課，更是校園、課堂教育的重要組成部分。幼兒是祖國的未來，幼兒教育是鑄本之源、教育之基，是純潔心靈上的第一筆色彩，對兒童形成基礎(chǔ)認(rèn)知有著重要作用，對未來樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀有著積極作用。因此，在幼小的心靈里，種上紅色的種子，振奮民族精神，傳承中華美德，就成為幼兒教育的重要一環(huán)。

2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。建黨百年以來，初心自始不改，愛國主義教育始終是引領(lǐng)教育前進(jìn)的精神之魂。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，在我國960多萬平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋布，在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行百年奮斗的偉大歷程中紅色血脈代代相傳。用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績。作為幼教工作者，在新時代的征程中，自覺肩負(fù)起用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈的歷史重任，不忘教育初心，牢記育人使命，積極創(chuàng)新愛國主義教育方法路徑，發(fā)揮教育陣地育人培根的使命責(zé)任，努力將幼兒紅色教育做深、做細(xì)、做實、做好。

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起?！?至6歲正是幼兒芽苞初放之時，是人生重要的生長期，是一個人個性萌芽的關(guān)鍵階段，開展幼兒紅色教育，注入紅色基因，對于建設(shè)社會主義、培養(yǎng)新時代接班人具有深遠(yuǎn)影響和現(xiàn)實意義。

一、以紅色文化為牽引，搭建認(rèn)知平臺

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，要“運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，培養(yǎng)其具有初步的歸屬感”。幼兒由于年齡小，具有形象思維為主、喜愛模仿、好奇心強(qiáng)等年齡特點(diǎn)，幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，切入幼兒視角，堅持以幼兒的問題為導(dǎo)向，以直接感知、親身體驗、實際操作的學(xué)習(xí)方式，通過開展多領(lǐng)域、多形式、多層次、多元化的紅色教育活動，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為孩子喜愛的方式開展愛國主義教育，賡續(xù)精神血脈，增加幼兒對黨的認(rèn)知經(jīng)驗，教育幼兒走出正確的第一步。

（一）紅色啟蒙教育，認(rèn)識祖國媽媽

鮮艷的五星紅旗可以讓幼兒最直接地認(rèn)識祖國。組織幼兒參與每周一次的升旗儀式，讓每個班級輪流擔(dān)任紅旗班，從紅旗班中挑選出三名幼兒，在教師的幫助下，分別擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。升國旗時要唱國歌，行注目禮，保持肅靜。通過讓幼兒親自體驗升國旗，感受升旗儀式的莊嚴(yán)肅穆，懂得尊重國旗，愛護(hù)國旗，了解國旗是什么，國旗上的五顆星代表什么，提升幼兒的榮譽(yù)感、歸屬感，從而將愛國主義教育融入其中。在美術(shù)活動中，教師通過名作欣賞，組織幼兒畫國旗、貼五角星、描繪北京天安門;在社會活動中，穿民族服飾，品嘗傳統(tǒng)美食;在音樂活動中，學(xué)唱民族兒歌，學(xué)跳民族舞蹈。在多樣的視覺體驗與動手操作中，讓幼兒具體直觀地獲取關(guān)于祖國的知識，了解民族文化，知道自己是中國人，來自偉大的中華民族，領(lǐng)略民族文化的精彩紛呈，產(chǎn)生民族自豪感與認(rèn)同感，激發(fā)振興民族的責(zé)任感，深化愛國主義情懷。

（二）學(xué)唱經(jīng)典兒歌，厚植紅色基因

兒歌是幼兒最初接觸的文學(xué)樣式，也是啟迪智慧、潤澤心靈的重要途徑，而紅色兒歌在兼具上述功能外，還可以激發(fā)幼兒的愛國熱情。唱紅色兒歌時，振奮的旋律、激昂的節(jié)奏、真摯的革命情感能讓孩子們感受紅色之美，感受革命情感的熏陶?！都t星閃閃》《歌唱二小放牛郎》《我愛北京天安門》都是孩子們喜愛的紅色經(jīng)典兒歌。音樂活動中，教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌，分享兒歌背后的紅色故事;充分利用一日生活中的過渡時間，重復(fù)播放經(jīng)典兒歌，讓小朋友對歌曲耳熟能詳、朗朗上口;舉辦幼兒紅歌演唱活動，展示小小歌唱家的美妙歌喉。這些活動不僅豐富了幼兒的文化生活，激發(fā)了孩子們對學(xué)唱經(jīng)典兒歌的興趣愛好，更讓孩子們在耳濡目染中，對歷史有了初步的感知與認(rèn)識，受到革命文化的感染，激發(fā)愛國情感，更深切地認(rèn)知祖國，讓愛國主義精神牢牢扎根。

（三）誦讀紅色詩詞，文化浸潤童心

泱泱華夏五千年，這個古老的國家雖然頗多磨難，但多難興邦，中華文明綿延不絕，給予了中國人民堅定的文化自信和強(qiáng)大的精神支撐，而文化自信的背后是自強(qiáng)不息的生命力、深仁厚澤的凝聚力、堅貞不屈的忍耐力、獨(dú)樹一幟的創(chuàng)造力。革命先輩和愛國志士飽含深情的詩詞作品，展現(xiàn)了他們拋頭顱、灑熱血的豪情壯志以及追求真理、憂國憂民的思想境界。組織幼兒朗誦紅色經(jīng)典詩詞《七律·長征》《卜算子·詠梅》《就義詩》等革命詩詞，前期通過聽故事、看電影為認(rèn)識革命先烈、理解詩歌內(nèi)容做了充分鋪墊，對于難以理解的詞語，教師要深入淺出，用淺顯、通俗的語言給幼兒講解。誦讀活動中，孩子們走進(jìn)紅色詩境，繪聲繪色、聲情并茂地誦讀，銘記革命歷史，緬懷革命先烈，感恩幸福成長，表達(dá)了對黨的無比敬愛、對祖國媽媽的一往深情，爭做新時代的紅色接班人。

（四）觀看紅色電影，打造精神高地

我們有大量經(jīng)典的紅色電影，這是對幼兒進(jìn)行紅色教育最有效的影像資料。這些影像資料幼兒愛看、愛聽，是開展紅色教育的有效手段。各班級組織幼兒集體觀看《小兵張嘎》《紅孩子》《漁童》等紅色電影，引導(dǎo)幼兒掌握故事梗概，理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會革命精神，幼兒邊看教師邊講述，遇到生澀難懂的對話，老師一一講解，確保孩子看得明白、聽得清楚，豐富幼兒對紅色革命的感性認(rèn)識，引領(lǐng)紅色教育之魂。2021年國慶期間，紅色電影《長津湖》熱映，孩子們在家長的帶領(lǐng)下，走進(jìn)電影院，通過觀看影片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的始末，在一幕幕氣貫長虹、英雄橫槊的悲壯場面下，讓孩子們感受革命先烈堅強(qiáng)不屈、英勇無畏、視死如歸的斗爭精神，還要在觀看影片后，給孩子們簡單講解為什么要抗美援朝，那些革命先烈為什么面對武裝到牙齒的“聯(lián)合國軍”時能夠不畏強(qiáng)暴、慷慨赴死，讓孩子們把自己的感想說出來，使他們體會到今天幸福生活的來之不易，學(xué)會珍惜幸福、珍愛和平，學(xué)會感恩。

（五）講述英雄故事，汲取榜樣力量

山西不僅是著名的革命根據(jù)地，同時，在中國特色社會主義建設(shè)中，也流淌著紅色的血液，傳頌著英雄模范的故事，涌現(xiàn)出高君宇、鄧國棟、賀昌等大批共產(chǎn)主義先驅(qū)及劉胡蘭、尹靈芝等革命先烈，誕生了徐向前、彭真等一批革命前輩，是太行精神、呂梁精神、右玉精神等紅色精神的發(fā)源地。無數(shù)的英雄模范人物，他們的故事是最直觀的教育，是進(jìn)行紅色教育最肥沃的土壤。邀請革命老兵走進(jìn)幼兒園，給孩子們生動講述當(dāng)年艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歷程，回憶出生入死、槍林彈雨的拼搏年代，分享經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮后的勝利喜悅，還有獲得軍功章的榮譽(yù)感。老兵們?yōu)楹⒆觽兪痉墩拒娮?、踢正步、行軍禮、喊口號。他們用樸實的語言和真摯的情懷，詮釋了人民子弟兵心懷天下、為國為民、不怕犧牲的紅色精神，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的愛國情、強(qiáng)國志。

二、以紅色節(jié)日為抓手，豐富活動形式

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要“充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂?！鄙疃韧诰蚣t色節(jié)日背后的教育價值，以感受、體驗、實踐的方式，開展別開生面的主題活動，讓愛國力量從幼兒心底迸發(fā)，讓愛國主義精神在幼兒心中落地生根，弘揚(yáng)愛國主義精神，培育紅色家國情懷。營造濃厚的紅色教育氛圍，在紅色文化的熏陶中產(chǎn)生情感共鳴。

（一）童心向黨，禮贊建黨百年

黨史是最好的教科書，值此黨的百年華誕之際，開展紅色主題教育，用寓教于樂的形式開展幼兒黨史教育，讓幼兒了解黨的歷史征程，歌頌黨的偉大，傳承紅色基因，培養(yǎng)愛國主義精神，在幼兒心中種下一顆愛國愛黨的紅色種子。教學(xué)活動中，組織幼兒集中觀看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，在習(xí)近平總書記的諄諄教誨中，回顧黨的奮斗歷程，感受正是因為共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，祖國才能有今天的繁榮富強(qiáng)，孩子們看得入迷、聽得認(rèn)真，被氣勢恢宏的慶典場面所深深吸引;區(qū)域活動中，孩子們用畫筆描繪迎風(fēng)飄揚(yáng)的黨旗，勾勒宏偉雄壯的天安門，用樂高搭建滄桑屹立的紅船，用折紙折疊出閃閃的紅星，用積木架設(shè)騰空而起的火箭;運(yùn)動會上，孩子們通過“翻雪山” “過草地”“走鐵索橋”“鉆地道”“運(yùn)輸軍糧”等紅色的體育小游戲，體驗游戲快樂，領(lǐng)會革命精神;師幼共同演繹歌舞劇《不能忘卻的記憶》《紅旗頌》，經(jīng)過數(shù)月排演，以精湛的表演亮相“七一”建黨節(jié)，孩子們用天真稚嫩的表演，獻(xiàn)禮建黨百年華誕。

（二）童心筑夢，榮耀致敬軍人

“八一”建軍節(jié)來臨之際，組織幼兒開展慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)主題活動。以觀看視頻、講述圖片的方式，讓孩子們了解建軍節(jié)的來歷，認(rèn)識“八一”軍旗，回顧解放軍的奮斗歷程。孩子們被解放軍叔叔的颯爽英姿所吸引，用童真的筆觸畫出美麗的圖畫，描繪英雄的軍人形象;用嘹亮的聲音誦讀贊揚(yáng)軍人的詩歌;學(xué)習(xí)站一身軍姿、走一套正步、敬一個軍禮，向解放軍叔叔致敬;在家疊被子、折衣服等內(nèi)務(wù)整理活動，提升自我服務(wù)、自我管理的能力。通過多樣的活動，使幼兒了解軍人的勇敢無畏和無私奉獻(xiàn)，正是他們?yōu)槲覀兘裉旌推剿冻隽搜c汗，才能使我們歲月靜好、安享太平，增強(qiáng)孩子們對軍人職業(yè)崇敬之情。在河南特大暴雨災(zāi)害中，軍民戮力同心，并肩戰(zhàn)斗，迅速投入到防汛搶險救災(zāi)當(dāng)中的情景，深深震撼了孩子內(nèi)心，激發(fā)幼兒對解放軍濃濃的敬仰之情，為孩子們心中埋下強(qiáng)國強(qiáng)軍的種子，使孩子們能夠繼承人民子弟兵的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)新時代的優(yōu)良作風(fēng)。

（三）童心愛國，獻(xiàn)禮祖國生日

國慶節(jié)前，幼兒園為孩子們進(jìn)行知識鋪墊，利用晨間談話、手工制作等多樣的方式幫助孩子們了解“國慶”的由來和意義。在主題活動中，《國旗國旗真美麗》《祖國祖國我們愛你》《中國么么噠》《名字叫中國》等幼兒歌舞表演，表達(dá)了孩子們對祖國媽媽最真摯的祝福;“我是中國人，我熱愛祖國，我熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著為祖國貢獻(xiàn)力量！”孩子們在國旗下莊嚴(yán)地許下立志報國的誓言;幼兒手繪紅色長卷，活躍的思維，稚嫩的小手，馳騁在想象的世界中盡情創(chuàng)作，天安門、五星紅旗、和平鴿都是幼兒愛國情感的生動注腳，五彩斑斕的色彩是他們心中美麗中國夢的形象表達(dá)，他們用稚嫩的筆觸描繪出祖國的盛世景象和心中的美好生活。孩子們在沉浸式的活動體驗中，感知革命歷史，身體力行傳承弘揚(yáng)紅色文化。

三、以紅色研學(xué)為載體，拓寬教育渠道

習(xí)近平總書記指出，要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源。要強(qiáng)化教育功能，建設(shè)富有特色的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育基地，引導(dǎo)他們從小在心里樹立紅色理想。山西是全國著名的革命老區(qū)，2020年5月，習(xí)近平總書記視察山西時指出，“山西也是具有光榮革命傳統(tǒng)的地方，是八路軍總部所在地，是抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場之一，建立了晉綏、晉察冀、晉冀魯豫抗日根據(jù)地，平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等聞名中外，太行精神、呂梁精神是我們黨寶貴的精神財富。”對于這些珍貴的紅色資源，我們要學(xué)習(xí)好、保護(hù)好、運(yùn)用好，以豐富的紅色文化資源為源泉，學(xué)深悟透紅色精神的內(nèi)含和實質(zhì)，挖掘其在新時代的現(xiàn)實意義，在開展幼兒紅色教學(xué)中汲取精神力量。

（一）參觀革命老區(qū)，播種紅色種子

革命遺存是山西紅色文化的重要載體，是了解山西紅色文化的主要陣地，是開展紅色教育的重要窗口。去親身實地、零距離地感受革命圣地、沐浴紅色之風(fēng)，對幼兒是一場震撼心靈的洗禮。幼兒園帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)八路軍紀(jì)念館、劉胡蘭紀(jì)念館、平型關(guān)大捷遺址、彭真生平暨中共太原支部舊址紀(jì)念館，聆聽講解員的介紹，了解革命歷史。一張張歷史照片、一尊尊人物雕像、一件件革命文物、一場場歷史場景還原，讓幼兒體會到戰(zhàn)爭歲月的殘酷，驚嘆于革命先烈的英勇頑強(qiáng)，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。組織幼兒到雙塔烈士陵園掃墓，深切緬懷革命先烈，激發(fā)幼兒對于國家和民族的情感認(rèn)同，讓紅色基因世世不息、革命薪火代代相傳。通過組織開展紅色研學(xué)活動，讓幼兒在紅色文化熏陶下，實地感知紅色文化，了解紅色歷史，給孩子們的幼小心靈播撒下紅色火種。

（二）著眼當(dāng)今時代，傳承革命精神

生活即教育，充分發(fā)揮家園共育優(yōu)勢，形成強(qiáng)大的愛國主義教育合力，把紅色教育滲透到幼兒日常生活中，動員和鼓勵家長在生活中對幼兒進(jìn)行體驗式的愛國主義教育，在潛移默化、潤物無聲的氛圍中，調(diào)動幼兒的參與感，激發(fā)幼兒愛國熱忱，培養(yǎng)紅色情感。開展豐富的親子活動，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子參觀太原解放紀(jì)念館、黃坡革命烈士陵園、國民師范舊址等愛國主義教育基地，重溫革命歷史，追憶崢嶸歲月，接受紅色洗禮;為孩子們講述新時代的故事，比如奧運(yùn)會中國獎牌榜、神舟十二號載人飛船成功著陸、全民抗擊新冠肺炎疫情等等，讓孩子學(xué)會關(guān)注當(dāng)前的事情、身邊的事情;參加天安門升旗儀式，身臨其境感受愛國熱情;進(jìn)行軍訓(xùn)體驗，鍛煉身體素質(zhì)，磨煉精神意志，這正是幼兒在成長過程中產(chǎn)生愛國行為的基礎(chǔ)和源泉。

（三）挖掘身邊故事，傳承優(yōu)良家風(fēng)

習(xí)近平總書記曾說過，人民是真正的英雄。因此，在讓幼兒了解、學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡之余，還要注重挖掘身邊的紅色故事。幼兒在家長的帶領(lǐng)下，到親朋好友、鄰里街坊的家里，聽他們講述在建國前后的革命和先進(jìn)事跡，并在家長的幫助下，把這些革命和先進(jìn)事跡改編成紅色故事，在班級開展一次“自己身邊的紅色故事”主題活動，讓幼兒自己把紅色故事講出來，激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的動機(jī)。還可以引導(dǎo)幼兒問爺爺奶奶、爸爸媽媽找一些他們工作時的老照片、老物件，追憶紅色記憶，使幼兒明白，流血犧牲建立新中國是革命，不辭辛勞建設(shè)祖國也是革命，書本、影視中的革命先烈是英雄，自己身邊的普通人也能干出不平凡的業(yè)績，也是英雄，使孩子們?yōu)樽约荷磉叺娜烁械阶院?，從而傳承?yōu)良的家風(fēng)。

幼兒期是萌發(fā)愛國情感的初始期、關(guān)鍵期。開展持久、生動、深入的幼兒愛國主義教育，堅持全員參與、全方位、多角度育人，用好紅色資源，講好紅色故事，將愛國主義教育滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)、生活的每個環(huán)節(jié)當(dāng)中，將“愛國紅”成為幼兒最美的人生底色，從小聽從黨的教導(dǎo)、感念黨的恩情、堅定跟黨走，賡續(xù)紅色血脈，傳承革命精神，讓愛國愛黨的種子在幼兒心中生根發(fā)芽，開出最絢麗的花！