蔡 妮 代 睿

一、引言

中國(guó)精神是強(qiáng)國(guó)興國(guó)之魂，新時(shí)代背景下如何理解和發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神，可以從正確理解斗爭(zhēng)精神作為課堂切入口。習(xí)近平在2020年9月3日紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年座談會(huì)上的講話指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)持斗爭(zhēng)精神。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民是在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)和壯大起來(lái)的，斗爭(zhēng)精神貫穿于中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期。我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展正處在攻堅(jiān)克難的重要階段，在前進(jìn)道路上，我們面臨的重大斗爭(zhēng)不會(huì)少。我們必須以越是艱險(xiǎn)越向前的精神奮勇搏擊、迎難而上”?？梢哉f(shuō)，斗爭(zhēng)精神是中國(guó)精神的組成部分。

斗爭(zhēng)精神和中國(guó)精神有何關(guān)聯(lián)？我們以教學(xué)案例為研究思路，探討斗爭(zhēng)精神與中國(guó)精神的關(guān)聯(lián)。

在開(kāi)課時(shí)設(shè)計(jì)幾個(gè)課堂導(dǎo)入的相關(guān)問(wèn)題作為思考：

中國(guó)人民從來(lái)都是愛(ài)好和平的民族，中國(guó)歷史上沒(méi)有侵略別人的 歷史。斗爭(zhēng)精神是否與我們的歷史文化傳統(tǒng)相背離呢？

中國(guó)歷史上都崇尚文韜武略，文韜是主，武略是輔。而問(wèn)題是，近代中國(guó)歷史上，中國(guó)的文韜武略都沒(méi)有改變中華民族大船將傾的危機(jī)，似乎文韜和武略都沒(méi)有余地？

如果沒(méi)有武略為主的反擊，就沒(méi)有中華民族的絕地新生，也就沒(méi)有新中國(guó)成立后文韜的前提。當(dāng)代中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，如何在中日之間、國(guó)共兩黨之間取得勝利？新中國(guó)經(jīng)過(guò)了70年發(fā)展建設(shè)，成績(jī)頗豐。文韜武略都有了一定的根基，是否從此一勞永逸，永葆太平？

新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義道路如何行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要什么樣的發(fā)展精神？

二、課堂呈現(xiàn)

（一）重點(diǎn)內(nèi)容講授思路

1.課程導(dǎo)入

當(dāng)今世界，和平和發(fā)展既是大趨勢(shì)，也是各國(guó)人民的共同心聲，但是多年來(lái)局部戰(zhàn)爭(zhēng)始終不斷。我們是愛(ài)好和平的民族，是否還需要斗爭(zhēng)精神？

然后展示幾張?bào)w現(xiàn)中美沖突的核心問(wèn)題的圖片，比如人權(quán)問(wèn)題、領(lǐng)土問(wèn)題、領(lǐng)海問(wèn)題等。

請(qǐng)同學(xué)分組對(duì)中國(guó)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)討論。討論點(diǎn)為，第一，對(duì)中國(guó)打擊的深層次原因是什么？第二，這種打擊的深層次影響是什么？第三，如何應(yīng)對(duì)？第四，需要什么樣的新時(shí)代斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)策略？

請(qǐng)大家思考導(dǎo)入問(wèn)題，我們是否還需要斗爭(zhēng)精神？然后請(qǐng)學(xué)生回答，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和理由。大概了解學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)，是否有失偏頗或偏激的情況。

2.斗爭(zhēng)精神和中國(guó)精神的關(guān)系

第一，解釋斗爭(zhēng)精神是指什么，與中國(guó)精神的關(guān)系（下文難點(diǎn)闡述）。

第二，給出三個(gè)論據(jù)，說(shuō)明為什么需要斗爭(zhēng)精神。

（1）抗美援朝，可以展開(kāi)說(shuō)當(dāng)時(shí)的國(guó)情戰(zhàn)情。

可以提問(wèn)，抗美援朝是在什么情況下展開(kāi)的一場(chǎng)殊死戰(zhàn)爭(zhēng)？其中，要說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題。戰(zhàn)火燒到家門(mén)口，不得不戰(zhàn)的立國(guó)之戰(zhàn)；敵強(qiáng)我弱，勝負(fù)已在預(yù)期之內(nèi)而結(jié)果卻在意料之外的奇跡之戰(zhàn)；原因何在？運(yùn)用毛澤東主席的一句“敵人是鋼多氣少，我軍是鋼少氣多［1］”的革命必勝的信念之戰(zhàn)?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)不是簡(jiǎn)單意義的敵強(qiáng)我弱的實(shí)力拼比之戰(zhàn)，相反，確實(shí)是在實(shí)力懸殊超出懸念的信念之戰(zhàn)，在中外軍事戰(zhàn)爭(zhēng)史上，至今仍令敵軍聞風(fēng)喪膽困惑不已、令軍事研究學(xué)者為之不解的創(chuàng)紀(jì)錄之戰(zhàn)?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的勝利靠的不是傳統(tǒng)意義上物質(zhì)層面的武器裝備、軍事技能和科技發(fā)展程度，靠的是戰(zhàn)略，是戰(zhàn)術(shù)，是戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)的身體素質(zhì)和軍事訓(xùn)練，但更為根本的靠的是保家衛(wèi)國(guó)、無(wú)勝不歸的斗爭(zhēng)精神。這個(gè)斗爭(zhēng)精神就是解密朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上歷史之謎的密匙。

如何展示？

戰(zhàn)火燒到家門(mén)口，不得不戰(zhàn)的立國(guó)之戰(zhàn)；比如，引用習(xí)近平總書(shū)記的相關(guān)講話內(nèi)容，課堂點(diǎn)明：“中華民族歷經(jīng)百年苦難和戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘，新中國(guó)建設(shè)伊始，國(guó)家需要建設(shè)，人民渴望安寧。這看似簡(jiǎn)單的愿望卻被無(wú)情剝奪，隨意挑釁?！?/p>

1950年10月19日，根據(jù)毛澤東主席的指示，總司令彭德懷率領(lǐng)中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江，行正義之戰(zhàn)。

敵強(qiáng)我弱，勝負(fù)已在預(yù)期之內(nèi)而結(jié)果卻在意料之外的奇跡之戰(zhàn)；比如引用中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)《抗美援朝精神：不可撼動(dòng)的精神力量》一文中提到的戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)。結(jié)合英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家安格斯·麥迪森在《世界經(jīng)濟(jì)千年史》一書(shū)中的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明中美兩國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)家實(shí)力懸殊。

運(yùn)用史料提出一個(gè)疑問(wèn)：“直到今天，仍然有很多人無(wú)法理解，70年前的中國(guó)，那個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟上建立起來(lái)的新中國(guó)，那個(gè)經(jīng)歷百年磨難、被蔑稱為東亞病夫又內(nèi)外交困的新中國(guó)，何以擁有與當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的超級(jí)大國(guó)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一決高下的勇氣？何以開(kāi)始一場(chǎng)世人都不看好的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻最終能實(shí)現(xiàn)迫使美帝國(guó)主義不得不在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字的戰(zhàn)略意圖？”

答案是什么？“精神力量，彌補(bǔ)了物質(zhì)力量的不足?！睂W(xué)生小組討論發(fā)言，后老師總結(jié)，可以引出毛主席的一句名言“敵人是鋼多氣少，我軍是鋼少氣多”的革命必勝的信念之戰(zhàn)。

（2）中國(guó)發(fā)展需要和平的環(huán)境，中國(guó)要靠發(fā)展實(shí)力來(lái)保證和平，2021年6月11日剛出臺(tái)的《反外國(guó)制裁法》就是新時(shí)代斗爭(zhēng)精神的一個(gè)體現(xiàn)。

（3）三是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展階段是處于上升時(shí)期，我們要保持，就需要運(yùn)用中華文明、中國(guó)精神、傳統(tǒng)智慧來(lái)解決新時(shí)代沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。靠智慧、實(shí)力和文明對(duì)話取勝，這才是中國(guó)精神的新時(shí)代發(fā)展應(yīng)有之義。

3.課堂小結(jié)和板書(shū)一（發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神 增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)）

最后請(qǐng)大家回答，開(kāi)課的提問(wèn)自己有答案了嗎？再以習(xí)近平對(duì)斗爭(zhēng)精神的講話結(jié)束。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次論述要“進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”［2］，在新的歷史背景下，斗爭(zhēng)精神不同于傳統(tǒng)意義上的看得見(jiàn)的戰(zhàn)火硝煙中的斗爭(zhēng)，而是全方位看得見(jiàn)和無(wú)形的新型戰(zhàn)爭(zhēng)中的斗爭(zhēng)。戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)象、戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容、戰(zhàn)爭(zhēng)形式都發(fā)生了變化，更加復(fù)雜多變，需要我們?cè)鰪?qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)，提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，主動(dòng)參加實(shí)踐鍛煉，經(jīng)歷思想淬煉，豐富斗爭(zhēng)藝術(shù)，擁護(hù)統(tǒng)戰(zhàn)方針，拓展斗爭(zhēng)戰(zhàn)略。為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗不息。

（二）難點(diǎn)內(nèi)容解析：以斗爭(zhēng)精神與中國(guó)精神的關(guān)系為例

以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族斗爭(zhēng)精神，其中何為愛(ài)國(guó)？何以愛(ài)國(guó)？中華兒女自古就形成“家祭無(wú)忘告乃翁”的臨終囑托，“留取丹心照汗青”的千古豪情，更有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的患難與共的民族氣節(jié)。

家國(guó)情懷是每一個(gè)中華兒女的精神命脈，支撐中華民族久經(jīng)磨難而能生生不息。新時(shí)代的情懷應(yīng)該有什么樣的詮釋呢？

小組討論主題：第一，愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵。何為愛(ài)國(guó)，何以愛(ài)國(guó)？第二，愛(ài)國(guó)和愛(ài)社會(huì)主義何以一致。第三，愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨的一致性如何理解。

請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本，查看中華民族的歷史傳統(tǒng)是什么？保家衛(wèi)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，痛擊外敵與剛直不阿的民族性格，在戰(zhàn)時(shí)動(dòng)蕩年代，斗爭(zhēng)精神就顯得尤為突出。

（三）教學(xué)效果構(gòu)思

1.斗爭(zhēng)精神根源于愛(ài)國(guó)主義的教學(xué)案例展示

1949年新中國(guó)成立，經(jīng)歷百年磨難，中國(guó)人民深知和平的來(lái)之不易，格外珍惜和平與安寧的新生活。為什么甘愿去赴一場(chǎng)九死一生的志愿之戰(zhàn)，在缺衣少糧武器裝備落后的境地下打出絕地反擊的正義之戰(zhàn)？

插入一段戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)文字展示（大意）：一位志愿軍老兵回憶錄中提到朝鮮老婦用敲鐵軌警告人們美國(guó)飛機(jī)又來(lái)轟炸，志愿軍難過(guò)之極，新中國(guó)不正是剛經(jīng)歷了被侵略被奴役的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？朝鮮戰(zhàn)火已經(jīng)燒到鴨綠江，美國(guó)航母已經(jīng)駛?cè)肱_(tái)灣海峽，侵犯我國(guó)主權(quán)，挑戰(zhàn)新生政權(quán)的權(quán)威，新中國(guó)的美好未來(lái)和人民的美好愿望靠誰(shuí)來(lái)守衛(wèi)？這位戰(zhàn)士在志愿成為一名志愿軍時(shí)就已經(jīng)把生死托付給國(guó)家，暗暗發(fā)誓，這種朝鮮人民深陷戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘狀況，不能在我們國(guó)家再出現(xiàn)了！這樣的心意可以上升為拼死沙場(chǎng)的頑強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神。

請(qǐng)學(xué)生小組討論：同學(xué)們從這段文字讀到了什么？

今天我們來(lái)回顧這段歷史，人民志愿軍何以在那樣實(shí)力懸殊的惡劣戰(zhàn)場(chǎng)上爆發(fā)出至今仍令麥克阿瑟困惑的戰(zhàn)斗力和斗爭(zhēng)精神，原因只有一個(gè)——不希望舊中國(guó)受侮辱的歷史重演，不希望新中國(guó)再被侵略。

正是心中有了對(duì)祖國(guó)母親、祖國(guó)人民深入骨髓的愛(ài)，才有了誠(chéng)如羅盛教烈士、邱少云烈士、毛岸英烈士等等一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活卻由此一戰(zhàn)而長(zhǎng)眠他鄉(xiāng)的中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士。

討論由教師總結(jié)點(diǎn)題：永遠(yuǎn)緬懷中國(guó)人民志愿軍，永遠(yuǎn)保持中華民族的血性和正氣，永遠(yuǎn)保持斗爭(zhēng)精神。

2.根源于愛(ài)國(guó)主義的斗爭(zhēng)精神何以發(fā)揮人類極限的教學(xué)案例展示

通過(guò)一段戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)文字展示（大意）：初入朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的中國(guó)人民志愿軍，當(dāng)時(shí)的中美雙方國(guó)力軍力對(duì)比，可以還原當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，我軍步兵為主對(duì)抗美軍三軍來(lái)襲，沒(méi)有防空等武器裝備。美軍擁有的軍事等綜合實(shí)力，使得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎不可能取得勝利。

小組討論主題：同學(xué)們，你們能否想象我們的志愿軍戰(zhàn)士在70年前如何對(duì)美作戰(zhàn)？

通過(guò)一段戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)文字展示（大意）：38軍，被彭德懷稱為“萬(wàn)歲軍”的由來(lái)?！叭f(wàn)歲軍”邊行軍邊打仗，在包括一夜之間的14個(gè)小時(shí)內(nèi)，邊走邊跑了朝鮮72.5公里的山地，很多戰(zhàn)士跑到身體極限，倒下去就再?zèng)]起來(lái)，有些戰(zhàn)士被別人踩醒了繼續(xù)跑，戰(zhàn)士歷時(shí)14小時(shí)的“生死時(shí)速”成功穿插三所里與龍?jiān)蠢铩?35團(tuán)3連生死時(shí)速搶占松骨峰，此舉阻斷美國(guó)第八集團(tuán)軍南撤退路。松骨峰夜戰(zhàn)挑戰(zhàn)了志愿軍的人體極限，創(chuàng)造了步兵戰(zhàn)爭(zhēng)史上至今無(wú)人打破的的空前紀(jì)錄，用中國(guó)人民志愿軍的斗爭(zhēng)精神摧毀了敵軍的意志。

作家魏巍后來(lái)踏上松骨峰的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，以滿懷悲壯的心情，寫(xiě)下了激勵(lì)幾代中華兒女的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)篇——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。

3.小結(jié)和板書(shū)二（板書(shū)：鋼與氣的辯證認(rèn)識(shí)）：毛澤東曾用經(jīng)典的“鋼”和“氣”來(lái)分析朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上中美雙方的特點(diǎn)：“敵人是鋼多氣少，我們是鋼少氣多！”這是對(duì)物質(zhì)力量與精神力量的辯證認(rèn)識(shí)。

三、課堂討論題目：為什么說(shuō)抗美援朝是新中國(guó)的“立國(guó)之戰(zhàn)”？

（一）小組討論和發(fā)言

可以引用習(xí)近平總書(shū)記在出席紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)并發(fā)表的重要講話：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族屹立于世界民族之林的生存之戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)后世界格局的重塑具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（二）討論總結(jié)

第一，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，既是靠每一位志愿軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏拼死戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)斗爭(zhēng)精神，也是靠以從彭德懷將軍到毛岸英等每一位戰(zhàn)士的艱苦卓越、堅(jiān)忍不拔和團(tuán)結(jié)協(xié)作的斗爭(zhēng)精神；從人民志愿軍身上，可以看到、可以緬懷、必須銘記的先進(jìn)分子的血性方剛和鐵骨柔情。這是中國(guó)軍隊(duì)獨(dú)有的絕境反擊的斗爭(zhēng)精神和中國(guó)人民深層次家國(guó)情懷的有機(jī)統(tǒng)一。

第二，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是黨指揮槍的英明領(lǐng)導(dǎo)下，取得的立國(guó)之戰(zhàn)。對(duì)今后新中國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展大局奠定了基礎(chǔ)，具有重大的戰(zhàn)略意義。為新中國(guó)全方位的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索開(kāi)辟了空間，為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程提供了有力支援，為全世界人類命運(yùn)共同體理念作為一種解決紛爭(zhēng)的思路提出了明確的指向。

第三，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中國(guó)民族久經(jīng)磨難，經(jīng)歷了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，成就了近代中華民族的偉大重生，我們?cè)谖镔|(zhì)層面匱乏的戰(zhàn)爭(zhēng)年代經(jīng)受了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和歷史的考驗(yàn)，靠的就是中華民族獨(dú)有的精神特質(zhì)，必將依靠這種精神成就中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。

（三）課堂板書(shū)

板書(shū)三：

經(jīng)此一戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧?。?］

板書(shū)四：精神上強(qiáng)，才更持久、更深沉、更有力量！對(duì)一個(gè)國(guó)家如是，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人更如是！

四、拓展閱讀

人民網(wǎng)：習(xí)近平出席紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)并發(fā)表重要講話

中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)：抗美援朝精神：不可撼動(dòng)的精神力量

視頻鏈接：真實(shí)慘烈的松骨峰阻擊戰(zhàn)——中國(guó)軍人威武！

五、結(jié)語(yǔ)

歷史的教訓(xùn)是弱國(guó)無(wú)外交，先人的智慧是不戰(zhàn)而屈人之兵，和平靠斗爭(zhēng)精神的贏得的