阿牛伍支 巴久阿沙

摘要：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)好一門(mén)學(xué)科的重要條件。小學(xué)數(shù)學(xué)本就理論性較強(qiáng)，知識(shí)瑣碎，需要學(xué)生動(dòng)腦思考，因此會(huì)出現(xiàn)一部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度，數(shù)學(xué)能力差的情況，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生能夠很好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力是如今教師正在研究的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)教師很好地課程設(shè)計(jì)，因材施教地進(jìn)行教學(xué)，能夠吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生最大程度地接受知識(shí)、認(rèn)真聽(tīng)講。而除了課堂教學(xué)以外，課余比賽等娛樂(lè)方式的選擇，也能很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué);數(shù)學(xué)課堂;興趣中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-46-001

教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題加以思考和研究。教師也要不斷地提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，巧妙地運(yùn)用教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，把原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)與之結(jié)合運(yùn)用，使學(xué)生能更加直觀形象地理解數(shù)學(xué)概念和內(nèi)容。同時(shí)，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要注意自身的語(yǔ)言、姿態(tài)、動(dòng)作的選擇，多采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

一、分析激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過(guò)程中的必要性和重要性。

學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)擁有了興趣，并對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、研究和討論，能夠很好的完成課堂任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，也有利于學(xué)生與教師之間進(jìn)行溝通，對(duì)于不懂的問(wèn)題或者是有疑問(wèn)的問(wèn)題，學(xué)生可以在課下與教師進(jìn)行交流，不會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生抗拒，有利于師生關(guān)系友好。同時(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣以后，能夠鍛煉學(xué)生的思思維能力和計(jì)算能力，有利于解決生活中的一些基本數(shù)學(xué)問(wèn)題。對(duì)于在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成有促進(jìn)作用，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.1創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入內(nèi)容。

學(xué)生可以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，將數(shù)學(xué)知識(shí)與環(huán)境進(jìn)行聯(lián)系和運(yùn)用，在課程導(dǎo)入時(shí)用環(huán)境吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而開(kāi)始課堂教學(xué)。通過(guò)在環(huán)境中設(shè)置懸念，巧妙的運(yùn)用教學(xué)的情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，也可以與音樂(lè)、語(yǔ)文、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入和開(kāi)展。

比如在三年級(jí)上冊(cè)第三單元—四邊形這一章節(jié)的講解中，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行四邊形的實(shí)際應(yīng)用和特點(diǎn)以及原因的思考，通過(guò)教室中的物體，與長(zhǎng)方形、圓形、正方形等進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四邊形的概念進(jìn)行理解。在學(xué)習(xí)四邊形的概念之后，可以通過(guò)人物角色的故事情節(jié)，將學(xué)生代入到情境中去，解決平行四邊形是什么樣子的;在生活中又怎樣的應(yīng)用;你還能舉出怎樣的例子等問(wèn)題，有利于教師順利地開(kāi)展課堂教學(xué)。

2.2游戲教學(xué)，加強(qiáng)記憶。

受小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)影響，學(xué)生對(duì)于游戲更加的感興趣，更具有參與性和實(shí)際意義，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)游戲的方式使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考、研究和討論，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、鍛煉學(xué)生的思維、增強(qiáng)解決問(wèn)題和小組合作探究的能力。使學(xué)生在游戲中品嘗到知識(shí)成果的樂(lè)趣和喜悅，進(jìn)而獲得學(xué)習(xí)的成就感、滿足感，提高學(xué)生在課堂上聽(tīng)講的時(shí)間和效率。

例如在四年級(jí)上冊(cè)第一單元—大數(shù)的認(rèn)識(shí)這一章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中。教師就可以通過(guò)游戲的方式提出各種問(wèn)題，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，討論各自所擁有的書(shū)本，鉛筆的數(shù)量以及班級(jí)人數(shù)的數(shù)量，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的思考，考慮各國(guó)家的人數(shù)有多少，男女比例又有多少，通過(guò)學(xué)生的猜想和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論交流。在講解過(guò)程中，教師要注意評(píng)價(jià)語(yǔ)的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和提問(wèn)，在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，給予相應(yīng)地指導(dǎo)和引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思考，在游戲過(guò)程中研究數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)能更加深刻，有利于學(xué)生的記憶和實(shí)際應(yīng)用。

2.3課堂總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂過(guò)程中要善于總結(jié)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和情況進(jìn)行總結(jié)展示，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)情況給予批評(píng)和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，反之予以批評(píng)，評(píng)價(jià)性語(yǔ)言的應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的獲得感和成就感。教師巧妙地運(yùn)用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，以促進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出和解決。同時(shí)教師也可以在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用幽默性的語(yǔ)言，活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，才不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)感到厭煩，進(jìn)而激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

結(jié)束語(yǔ)

總之，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生都要做出相應(yīng)的努力。教師要保持與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系，給予學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育方面的指導(dǎo)，使學(xué)生擁有一個(gè)很好的生活環(huán)境和家庭氛圍，能夠在潛移默化中了解數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)并加以興趣引導(dǎo)。教師也要積極地參與講座和調(diào)研活動(dòng)，提高自身能力，以適應(yīng)新課標(biāo)中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求和教育改革的要求，并做出自己的努力和奉獻(xiàn)。教師通過(guò)語(yǔ)言等方式鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，也可以開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)社團(tuán)，舉辦相關(guān)的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

參考文獻(xiàn)

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