廖肇銀 曾憲瑛 鄧鈺

2021年4月25日，大雨過(guò)后的天空格外清朗，九江六中校園里的五星紅旗在藍(lán)天白云下迎風(fēng)飄揚(yáng)。

這天，由九江市文明辦、市教育局主辦的“預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷、打造清朗校園”主題教育活動(dòng)在九江六中舉行。莊嚴(yán)的升旗儀式和國(guó)旗下宣誓儀式，五彩斑斕的手抄報(bào)展示，優(yōu)秀的“遠(yuǎn)離手機(jī)征文、美術(shù)作品”展示，演講比賽，各班推送的課件、圖片、視頻……內(nèi)容與形式豐富多彩，多視角、多層次解讀沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，讓該主題教育活動(dòng)格外引人注目，吸引了全校學(xué)生的積極參與和許多家長(zhǎng)的觀(guān)看。

“舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的目的，是嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)‘五項(xiàng)管理中手機(jī)管理的規(guī)定要求，從禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園入手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的‘手機(jī)觀(guān);進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明教育，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全，打造清朗校園文化環(huán)境?！本沤悬h總支書(shū)記、校長(zhǎng)危柏云說(shuō)。

九江六中是位于城鄉(xiāng)接合部的完全中學(xué)，生源復(fù)雜，多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守孩子或困難家庭子女，家長(zhǎng)由于忙于生計(jì)，很少有時(shí)間陪孩子，往往會(huì)給孩子使用手機(jī)。因此該校有手機(jī)的學(xué)生不在少數(shù)，因手機(jī)而引起的問(wèn)題也不在少數(shù)。

2020年10月，九江六中把“科學(xué)使用手機(jī)”作為現(xiàn)代育人的內(nèi)容之一，開(kāi)始全面禁止學(xué)生帶手機(jī)等電子通信設(shè)備進(jìn)校園，破解了學(xué)校難管理、家長(zhǎng)難勸導(dǎo)、學(xué)生難自控的“手機(jī)困局”。如今，學(xué)校課堂紀(jì)律好了、學(xué)生精神狀態(tài)好了;課后，學(xué)生交流多了、運(yùn)動(dòng)多了，班風(fēng)校風(fēng)煥然一新。

政策落地有聲音

2018年8月，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，其中明確規(guī)定“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管”。

為讓這一政策落實(shí)到位，九江六中研究出臺(tái)了《九江六中關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》），明令禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。

這一規(guī)定并非一張簡(jiǎn)單的禁令，而是從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，在操作層面上，家校社積極溝通，耐心引導(dǎo)學(xué)生，做好措施保障和服務(wù)工作。

早在《規(guī)定》實(shí)施前，九江六中就在校門(mén)口、主干道等醒目位置放置了寫(xiě)著“溫馨提示：禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的告示牌，發(fā)放了“致家長(zhǎng)一封信”，利用學(xué)校宣傳欄、校園廣播、微信公眾號(hào)積極宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)人人知曉，還通過(guò)晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題教育、課堂教學(xué)、征文活動(dòng)、一封信等多種形式，持續(xù)開(kāi)展“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”專(zhuān)題教育，積極營(yíng)造良好的氛圍。

2020年10月9日，是全?！敖箤W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”宣傳日。在這天晨會(huì)上，學(xué)生作“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”主題演講;在下午第四節(jié)“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”主題班會(huì)課上，學(xué)校向各班發(fā)出了“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”倡議，學(xué)生自覺(jué)在“遠(yuǎn)離手機(jī)承諾書(shū)”上簽名。學(xué)校還大力清理周邊提供有償手機(jī)寄存服務(wù)的小店。

接下來(lái)，學(xué)校每月都開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)。11月，開(kāi)展“創(chuàng)建六中綠色校園，學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)”征文活動(dòng);12月，在學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)上，陳慧老師給全校師生上了一節(jié)主題教學(xué)課。

在平時(shí)，學(xué)校督促各年級(jí)各班嚴(yán)格規(guī)范、加強(qiáng)管理，將“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校為各班配置1把金屬探測(cè)器，班主任每周至少對(duì)本班隨機(jī)進(jìn)行3次檢查，對(duì)帶手機(jī)進(jìn)班級(jí)的學(xué)生依《規(guī)定》處理。政教處每日早、中、晚組織師生在校園內(nèi)巡查，將“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的巡查情況列入年級(jí)、班級(jí)考核內(nèi)容。

對(duì)接家校 育人有渠道

“能否做到‘禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，很大程度上取決于家長(zhǎng)的支持、配合。”副校長(zhǎng)邵素英說(shuō)。為推動(dòng)《規(guī)定》的落實(shí)，學(xué)校印發(fā)了“致家長(zhǎng)一封信”，要求家長(zhǎng)多陪伴孩子、減少使用電子產(chǎn)品，做好家校溝通，形成家校協(xié)同育人格局。

“家訪(fǎng)月”活動(dòng)是九江六中的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校如今將“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”融入“家訪(fǎng)月”活動(dòng)中。政教處、年級(jí)組、班主任根據(jù)校情、學(xué)情、班情，選好家訪(fǎng)對(duì)象，設(shè)計(jì)家訪(fǎng)方案，研究家訪(fǎng)策略，充實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容，做到“有備家訪(fǎng)”“有策家訪(fǎng)”，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，形成了家校合育促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍。

為解除家長(zhǎng)對(duì)孩子安全的擔(dān)憂(yōu)，學(xué)校向家長(zhǎng)公布班主任電話(huà)、建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群、設(shè)立學(xué)生公用免費(fèi)電話(huà)、辦理智慧班牌，架起了家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、班主任四方溝通的橋梁。

學(xué)校還開(kāi)展了許多文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，充實(shí)學(xué)生課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光發(fā)展。

“我校自從全面禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園以來(lái)，到目前效果非常明顯，學(xué)生都養(yǎng)成了不帶手機(jī)進(jìn)校園的意識(shí)和習(xí)慣。我們一直告誡全體學(xué)生，要遠(yuǎn)離手機(jī)誘惑，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生們不僅在學(xué)校有了好的表現(xiàn)，而且在家也有了對(duì)手機(jī)的克制力，逐步擺脫了手機(jī)的誘惑?！备毙ｉL(zhǎng)游曼云說(shuō)。

違犯規(guī)定要重罰

“請(qǐng)這幾位同學(xué)留一下，現(xiàn)對(duì)你們進(jìn)行手機(jī)抽查?！痹诮虒W(xué)樓走廊里，1名老師帶領(lǐng)2名學(xué)生用金屬探測(cè)器隨機(jī)抽查即將進(jìn)教室的學(xué)生是否帶了手機(jī)。

“這項(xiàng)工作主要由政教處牽頭，實(shí)行政教處、年級(jí)組、班主任、班干部四級(jí)管理，由年級(jí)組每天派人巡查。其中，班級(jí)管理是核心，由各班班主任、班干部進(jìn)行日常管理?！本沤姓烫幹魅闻酥窘榻B，對(duì)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)校進(jìn)行全方位、全時(shí)段、覆蓋式管理。

為消除學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的僥幸心理和堵住管理漏洞，學(xué)校出臺(tái)了對(duì)帶手機(jī)進(jìn)校園的四級(jí)處罰辦法。

發(fā)現(xiàn)第一次帶手機(jī)進(jìn)校園者，由班主任收繳手機(jī)，做好登記，責(zé)令其寫(xiě)檢討;班主任請(qǐng)家長(zhǎng)到校，與學(xué)生面對(duì)面溝通，共同教育學(xué)生，教育到位、達(dá)成共識(shí)后再由家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂承諾書(shū)，承諾書(shū)上交年級(jí)組保管，手機(jī)交家長(zhǎng)帶回。

發(fā)現(xiàn)第二次帶手機(jī)進(jìn)校園者，收繳手機(jī)，班主任與年級(jí)組長(zhǎng)一同邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，一同再次教育學(xué)生，由學(xué)校給予學(xué)生一次記過(guò)處分，手機(jī)由學(xué)校政教處保管，到學(xué)期末退還家長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)第三次帶手機(jī)進(jìn)校園者，沒(méi)收手機(jī)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)約談學(xué)生、家長(zhǎng)，對(duì)高中學(xué)生勸其退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)初中學(xué)生則給予留校察看處分。

發(fā)現(xiàn)第四次帶手機(jī)進(jìn)校園者，沒(méi)收手機(jī)，學(xué)校請(qǐng)示教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)，按照相關(guān)規(guī)定開(kāi)除學(xué)籍處理。

在“重罰”的威懾下，學(xué)生都自覺(jué)珍惜在學(xué)校接受教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)校也開(kāi)辟了發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)的特色教育活動(dòng)?！啊箤W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園不單純是為了管住學(xué)生玩手機(jī)，更重要的是將學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去，引導(dǎo)到興趣愛(ài)好發(fā)展上去。學(xué)校有一支敢打硬仗的班主任隊(duì)伍，還有一支具有美術(shù)教育專(zhuān)長(zhǎng)的師資隊(duì)伍，既做好學(xué)生的思想教育工作，又做好學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法等興趣特長(zhǎng)教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才開(kāi)辟了新的窗口，成為學(xué)校發(fā)展的特色亮點(diǎn)。長(zhǎng)效抓好‘禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園工作，需要這樣一支隊(duì)伍的齊心協(xié)力，需要校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)決心，需要家長(zhǎng)的全力支持和密切配合。”危柏云說(shuō)。

“為有效保障學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，九江市教育局高度重視預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育引導(dǎo)工作，出臺(tái)了系列工作文件，要求各中小學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的手機(jī)管理，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，打造清朗校園?！本沤薪逃只炭聘笨崎L(zhǎng)王慧慧說(shuō)?！?/p>