鄧鈺 曾憲瑛 廖肇銀

“雙減”政策出臺后，新學(xué)期開學(xué)后的第一個月，九江市的學(xué)校是怎么做的？學(xué)生怎么樣了？帶著這些疑惑，記者相繼走訪了九江市雙峰小學(xué)、九江小學(xué)、九江六中、九江七中等學(xué)校以及一些培訓(xùn)機構(gòu)，探尋九江市各學(xué)校教改新路徑、課后服務(wù)新舉措和該市對校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范化管理情況。

堅決落實 高位推進(jìn)

九江市委、市政府高度重視“雙減”工作，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)多次就落實“雙減”作出指示批示，開展專題調(diào)研。8月22日，九江市委書記謝來發(fā)主持召開市委常委會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國、全省“雙減”工作電視電話會議精神，研究貫徹落實“雙減”工作舉措。8月27日，謝來發(fā)深入潯陽區(qū)和八里湖新區(qū)，就做好“雙減”工作進(jìn)行專題調(diào)研，要求全市各地、各部門、各學(xué)校堅決落實，按照要求深入推進(jìn)“雙減”工作，規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，不斷強化學(xué)校教育主陣地作用，真正實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。教師節(jié)前夕，九江市委副書記、代市長楊文斌來到雙峰小學(xué)庾亮校區(qū)走訪慰問教師，并再次調(diào)研指導(dǎo)“雙減”工作。

在推進(jìn)“雙減”工作過程中，九江市多管齊下、多措并舉，堅持“校內(nèi)校外、線上線下相結(jié)合”，強化疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，切實推進(jìn)全市“雙減”工作貫徹落實。

早在8月份，雙峰小學(xué)、長虹小學(xué)、九江七中等學(xué)校就通過召開家委會會議、發(fā)放“致家長的一封信”等形式，為家長解讀“雙減”政策，首先在思想上讓家長有一定的準(zhǔn)備，把“雙減”精神傳遞到每位家長的心里，營造合力，從而保證“雙減”政策真正落到實處。

“我們前期做了很多工作，因為‘雙減就是要讓教育回歸本來的樣子，要遵循教育的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。只有讓家長真正明白減掉的是負(fù)擔(dān)、提升的是效率，才能打消他們的疑慮。”雙峰小學(xué)副校長張建廣說道。

把作業(yè)作為改革的窗口

今年以來，九江市加強“五項管理”，并堅持將中小學(xué)生作業(yè)管理作為重點來抓，以切實減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定出臺了《關(guān)于切實加強全市中小學(xué)生作業(yè)管理的通知》，要求全市各中小學(xué)校認(rèn)真把握作業(yè)育人功能，加強作業(yè)研究設(shè)計，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);8月31日，又制定印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和開展課后服務(wù)的通知》，要求各中小學(xué)校落實“一校一案”要求，制定具體的作業(yè)管理辦法，切實將作業(yè)管理落實到每所學(xué)校的每名師生身上。

“現(xiàn)在每天的作業(yè)在學(xué)校就寫完了，我有更多的時間看課外書了。我特別喜歡看文學(xué)書。”雙峰小學(xué)六（7）班劉悅妍高興地告訴記者。據(jù)悉，雙峰小學(xué)推出作業(yè)改革措施，啟動每日曬作業(yè)機制、作業(yè)研究機制、作業(yè)叫停機制，既有源頭控制，又有過程監(jiān)督，作業(yè)的質(zhì)量得到有效保證。

“我們把作業(yè)改革作為‘雙減工作的重中之重，建立了作業(yè)審批制度，各備課組每周都要進(jìn)行一次集體備課，備課組長會規(guī)定這一周的作業(yè)量，還制作了‘班級作業(yè)一覽表，作業(yè)量有沒有超，一目了然。同時，我們還設(shè)計了分層作業(yè)和特色作業(yè)，周末主要布置特色作業(yè)，這也是我們新學(xué)期重點研究的一個方向?！彪p峰小學(xué)教務(wù)處主任殷英介紹說。

九江小學(xué)不斷豐富作業(yè)設(shè)計形式——學(xué)科常規(guī)作業(yè)、拓展類作業(yè)、校本特色作業(yè)，采取多元化作業(yè)評價方式，更新教師的作業(yè)理念，提升教師的作業(yè)設(shè)計能力，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化?！俺瞬贾贸Ｒ?guī)作業(yè)，我們還布置拓展性作業(yè)，比如閱讀、勞動實踐、科學(xué)探究、綜合性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。這就對老師提出了更高的要求。”九江小學(xué)校長趙涌說。

抓好課堂教學(xué)主陣地

課堂是落實“雙減”的主陣地，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每所學(xué)校著力追求的目標(biāo)。在“雙減”政策推動下，九江市各校因地制宜推進(jìn)課改，比如試行“30+10”課堂教學(xué)模式，即：教師講30分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)10分鐘，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

“‘30+10的模式是張霞校長提出來的，她經(jīng)常跟我們?nèi)w老師講，課堂就是主陣地，課堂效率是最重要的。30分鐘精講，一方面要緊扣學(xué)科要素，另一方面要采取板塊式教學(xué);10分鐘提煉本課主題，講難點和作業(yè)中易錯的內(nèi)容?！币笥⒏嬖V記者。

九江市各校還在優(yōu)化課程設(shè)計上下足功夫。九江七中堅持開展“推門聽課”，打造“美妙課堂”，著力構(gòu)建高效課堂。九江小學(xué)積極開展“分享會”“問診會”等教研交流活動，向課堂要效率?！敖衲晡覀儼阎匦姆旁诮萄羞@一塊，圍繞教研做實課程改革工作。通過一系列的活動，扎扎實實地把教材解讀好、把課堂教學(xué)方法提煉好?！壁w涌說道。

加強課后延時服務(wù)保障

為進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，滿足學(xué)生多樣化需求，從今年暑期開始，九江市結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動，將課后服務(wù)向假期延伸，制定出臺《關(guān)于支持探索開展暑期課后服務(wù)和校內(nèi)托管服務(wù)的通知》，按照因地制宜和“一校一策”原則，鼓勵各地各校積極創(chuàng)新服務(wù)形式，組織開展暑期課后服務(wù)和校內(nèi)托管服務(wù)。全市共有48所學(xué)校開展了暑期校內(nèi)托管服務(wù)，參與學(xué)生共計1.05萬人;有24個校外其他公益性的托管點、社區(qū)托管班及其他類型托管場所開展了校外公益托管服務(wù)，參與學(xué)生1778人。

9月2日，九江市制定印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》，要求從2021年秋季開學(xué)起，全市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)做到義務(wù)教育學(xué)校（即城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。截至目前，全市所有縣（市、區(qū)）均已全部開展課后服務(wù)工作，參與課后服務(wù)的學(xué)生達(dá)51.8萬人，占比94.84%;積極推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，且每天至少開展2個小時。

“我們提倡老師快樂工作、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，這也是我們努力的方向。學(xué)校的午間管理已經(jīng)堅持了10年，我們跟學(xué)生家庭的聯(lián)系是非常緊密的。學(xué)生中午在學(xué)校休息，我們就安排老師在教室里義務(wù)陪伴學(xué)生。”九江六中黨委書記邵素英告訴記者。

九江小學(xué)的午休時間比以前延長了半個小時，現(xiàn)在共有2個半小時。學(xué)生吃完午飯，只要天氣不錯，學(xué)校就安排陽光體育活動，讓各年級的孩子們都錯峰運動。

九江七中初二（4）班曹天琪說：“能夠參加周六的輔導(dǎo)課，我感覺很開心。平時周六在家很無聊，但是在學(xué)校和同學(xué)相處，我會不知不覺開心起來。老師的課后輔導(dǎo)也能幫我更好地完成作業(yè)，不會做的題可以及時問老師，作業(yè)就不會拖到周日晚上做，也‘治好了我的拖延癥?！迸c其他學(xué)校不同的是，在家長自愿、學(xué)生自愿的原則下，九江七中開展了周六延時課服務(wù)，上午8點25到11點50、下午2點到5點30，一天8節(jié)課，以做作業(yè)、課堂答疑、文體活動為主，統(tǒng)籌安排?！拔覀冎鲗?dǎo)因人而異、因材施教。我們學(xué)校音樂和美術(shù)老師很多，一共有20多名，這是我們的優(yōu)勢。因此我們開設(shè)了民族樂器、合唱、舞蹈等興趣小組。無論是平時的課后服務(wù)還是周六的課后服務(wù)，都可以讓學(xué)生有更多的選擇。”九江七中教務(wù)處主任吳江介紹道。

規(guī)范校外機構(gòu)管理，全面減輕校外負(fù)擔(dān)

今年以來，九江市堅持從嚴(yán)加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，堅決防止“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象產(chǎn)生。按照“誰審批誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，九江市組織各縣（市、區(qū)）對全市1200余家校外培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行了全面摸排和整治，全市學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)由532所降至239所，暑期義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)全面停止了培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

9月1日，九江市要求在秋季開學(xué)后，如疫情防控緩解，培訓(xùn)機構(gòu)恢復(fù)營業(yè)，務(wù)必做到嚴(yán)格落實“雙減”要求，不得占用雙休日、節(jié)假日開展面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)。

據(jù)了解，九江市已將“雙減”工作列為今年紀(jì)委監(jiān)委監(jiān)督檢查的重點工作之一，并作為“漠視群眾利益專項整治”的重要內(nèi)容，組織力量對全市各地各部門各中小學(xué)落實“雙減”工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。九江市教育督導(dǎo)部門把落實“雙減”工作情況及實際成效列入縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容和責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性掛牌督導(dǎo)的工作重點，進(jìn)一步完善督促檢查、考核問責(zé)機制，形成規(guī)范管理的長效機制。

九江市各學(xué)校因地制宜，創(chuàng)新舉措，認(rèn)真落實“雙減”工作要求，這使得學(xué)生作業(yè)少了、課后時間更多了，在學(xué)校也能玩得開心。九江市“雙減”工作初顯成效，也還教育最初的模樣?！?/p>