劉內美

摘要：隨著科學技術水平提高，計算機科學技術逐步走入人們視野，在各行各業(yè)中得到了廣泛的應用。在教育領域中，計算機科學技術也給教學帶來了極大的便利。本文以高校計算機教育為例，對計算機科學技術應用價值進行了探究，同時探究了計算機科學技術在高校計算機確立的有效方式，并在此基礎上提出相應的保障措施。

關鍵詞：計算機科學技術;高校;計算機教育;應用

引言

計算機科學技術作為教學中一種重要教學方式，給計算機教育帶來了極大的便利。為了適應現代社會發(fā)展，需要將計算機科學技術引入到高校計算機教育中，以此來達到良好教育的作用。但是在實際計算機教育中，計算機科學技術并沒有得到其應有的教學價值。為此，對計算機科學技術在高校計算機教育中的應用進行探究是非常有必要的。教育人員需要提高自身在這方面的重視程度，做好兩者有機融合，從而保證計算機教學的質量。

一、計算機科學技術在高校計算機教育中應用價值

在高校計算機教育中，計算機科學技術作為一種新型的教學方式，給計算機教學帶來了極大的便利，其中具體應用價值有以下兩個方面。第一，通過計算機科學技術的應用，可以促進師生之間交流，增加師生之間互動的機會，從而為營造一個和諧的師生關系打下基礎。第二，激發(fā)學生學習的自主性，計算機科學技術應用能夠將一些比較枯燥的內容轉化為通俗易懂的內容，借助視頻等方式來帶給學生別樣的學習體驗。這樣就能夠較好激發(fā)學生積極性，促使其主動地學習。[1]

二、計算機科學技術在高校計算機教育中確立的有效方式

（一）作為教學方式與工具

在計算機教育中，要想計算機科學技術在高校計算教育中得到有效確立，教育人員需要將計算機科學技術作為主要的教學方式與工具。在平時教學中，教師要提高自身在這方面的重視程度，加大這種技術的應用力度。比如在計算機教育中，構建與計算機科學技術相關的教學方式，然后利用這種教學方式來對學生進行教學。同時利用空余時間多了解這方面的知識，教師要充分了解計算機科學技術在高校計算機教育中應用價值，然后根據實際教學情況進行有效的教學，以此來推動計算機科學技術與計算機教育有機融合。

（二）充分利用多媒體計算機技術

隨著互聯(lián)網技術發(fā)展，高校計算機教育也在不斷發(fā)生變化，將計算機科學技術融入到計算機教學中來已經成為了當下一種發(fā)展趨勢。為了更好地進行計算機科學技術應用，教育人員需要充分利用多媒體計算機技術。在課堂教學中，借助多媒體技術來打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，比如開展翻轉課堂、微課教學等。通過這些教學方式創(chuàng)新來實現計算機科學技術有效應用，保證計算機教學的質量。另外，教育人員也需要充分發(fā)揮計算機多媒體技術教學優(yōu)勢，比如充分利用計算機多媒體交互優(yōu)勢，與學生進行良好地互動，幫助學生解決學習上遇到的困難，并且也為良好師生關系建立打下一個堅實的基礎。[2]

（三）重視遠程通信與網絡技術的應用

除了以上兩個方面外，教育人員還需重視遠程通信與網絡技術的應用。作為計算機教育應用的基礎，遠程通信與網絡技術讓計算機教學變得更加靈活，可以實現遠程教育。這種教學方式打破了時間、空間限制，讓計算機教學變得更加自由，給教師和師生帶來別樣的學習體驗。比如教師可以利用計算機網絡技術提升自身教學水平，通過網上一些教學視頻來鍛煉自己能力，學生在計算機學習中也可以根據自己的興趣，在網上尋找相關的資源進行學習。因此，相關部門和人員需要重視這兩種技術應用，做好這方面技術推廣和應用。[3]

三、推動計算機科學技術在高校計算機教育中有效應用的措施

（一）創(chuàng)新技術應用

為了更好地發(fā)揮計算機科學技術在高校計算機教育中應用價值，教育人員需要對計算機科學技術應用進行創(chuàng)新。在平時教學中，對計算機科學技術出現的問題進行記錄，然后尋找問題的原因，并根據這些原因進行改進和優(yōu)化，以此來實現計算機良好教學。同時對于國際一些先進的經驗也需要進行學習，將比較成熟的科學成果引入到計算機教學中，并根據實際教學情況，找到適合自身教學的計算機科學技術。另外，在計算機教育中，高校也需要加強與國內外機構交流和溝通，充分了解計算機科學技術發(fā)展情況，避免出現技術落后的情況。[4]

（二）完善基礎教學設施

基礎教學設施作為計算機科學技術應用的基礎，會對計算機教育質量產生直接的影響，因此為了更好地發(fā)揮計算機科學技術的應用價值，高校需要根據自身的教學設施情況，對基礎教學設施進行完善。在具體操作中，高校需要加大資金投入，對一些老舊的設備進行更換，并且加大數字圖書館、多媒體教室等建設，為學生提供一個良好的學習場所。同時提高計算機網絡技術利用效率，在平時教學中，積極開展網絡建模、數據分析等教學，開放相應的教學資源，鼓勵學生主動地探索這方面知識。這樣就能夠深化學生對計算機網絡技術應用的認識，從而充分發(fā)揮計算機科學技術的應用價值。

結論

綜上所述，在計算機教育中，為了更好地適應社會發(fā)展，高校需要加強計算機科學技術應用，通過這種技術來實現計算機教學創(chuàng)新。在實際中，教育人員需要將計算機科學技術作為主要的教學工具和方式，以此來確立計算機科學技術在教學中重要地位。同時充分利用多媒體技術，開展多樣化教學方式，借助多媒體技術應用來深化學生對于計算機科學技術認識。在具體操作中，高校也需要對計算機科學技術進行創(chuàng)新，完善自身的基礎教學設施，通過這些方式來保障計算機科學技術良好應用。

參考文獻

[1]劉世羅.計算機科學技術在高校計算機教育中的應用探討[J].電腦知識與技術，2019，15（33）：166-167.

[2]李玉花.計算機科學技術在計算機教育中的應用研究[J].中國教育學刊，2019（S1）：200-201+206.

[3]陸懷平.計算機科學技術在高校計算機教育中的應用[J].山東工業(yè)技術，2018（05）：228.

[4]孫海濤.計算機科學技術在高校計算機教育中的應用[J].電腦迷，2018（01）：166.