蘇芳

“石以砥焉，化鈍為利，法以砥焉，化愚為智”，得知全國人大常委會于2021年4月29日重新修訂《中華人民共和國教育法》，我無比欣喜，一喜我們偉大的中國共產(chǎn)黨能與時俱進，適時的修訂完善教育法規(guī)，以推進我國教育事業(yè)的發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。二喜我國的教育事業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，有善法可依，將會更加公平有序的發(fā)展。我們每一個與教育相關(guān)的人，也將成為新修訂《教育法》的受益者。

2021年8月，14歲的全紅嬋以五跳三跳滿分，總466.2分的好成績打破世界紀錄，奪得2020年東京奧運會跳水女子單人10米跳水決賽冠軍，那一刻，我們歡欣鼓舞，興高采烈，全紅嬋是個天才少女，她14歲就成為跳水冠軍。細數(shù)全紅嬋的成才經(jīng)歷，你就心領(lǐng)神會了。她是出生于廣東省湛江市麻章區(qū)麻章鎮(zhèn)邁合村的普通孩子，當她正在麻章鎮(zhèn)邁合小學上一年級時，被湛江市體校的跳水教練陳華明發(fā)現(xiàn)，進入體校，從“0”起步學習跳水，經(jīng)過十年如一日的艱苦訓練，她終于走上了跳水的最高領(lǐng)獎臺，她的成功得益于她所在的團隊體系勤耕不輟的培養(yǎng)，得益于一家人溫暖而堅定的支持，更得益于她成長在一個重視教育，珍惜人才的強大國家——中國。我們的祖國為了提升國民素質(zhì)，采取多項舉措，立法是基本保障，在新修訂《教育法》第十九條（國家實行九年制義務(wù)教育制度，各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。）就保障了出身貧寒的全紅蟬得以入學，得以被體校教練發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，最終成為跳水冠軍。

21歲的“神槍手”楊倩是清華大學的“00后”學子，15歲就入選國家隊，同時兼顧學習和訓練，2018年考入清華大學，在2021年東京奧運會女子10米氣步槍比賽項目中，為中國代表團奪得首枚金牌，更是創(chuàng)造了新的奧運紀錄。無獨有偶，另一位清華學子史夢瑤，在2021年3月28日，廣州舉行的國家步手槍射擊隊東京奧運會最終隊伍選拔賽女子50米步槍三姿比賽項目中，以總分第一的成績獲得冠軍。楊倩和史夢瑤作為清華大學射擊隊隊員，是清華特色“體教融合”的受益者，在清華大學不僅獲得系統(tǒng)的文化知識，更訓練了自己的體育專長，學習服務(wù)訓練，訓練促進學習，“體教融合”在清華射擊隊的試驗探索中，走出了一條培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的成功之路。高校人才輩出，離不開以習近平為代表的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，更離不開《教育法》的保障，新修訂的《教育法》第五條（教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。）為各個學校辦學指明了正確的方向。

近期，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，文件一出，家長們都贊不絕口，細讀文件，可以發(fā)現(xiàn)條條政策都是干貨，它不僅明確規(guī)定了作業(yè)和校外培訓兩個方面，而且對加強課后服務(wù)，減輕考試壓力，完善教育質(zhì)量評價，營造良好的教育生態(tài)等方面同樣作出了部署，并把家庭、學校、社會等各方力量整合起來，系統(tǒng)全面減輕了學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，減少了家庭教育支出和家長相應(yīng)的精神負擔，此《意見》與新修訂的《教育法》相輔相成，重在落實立德樹人的根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量的教育，強化學校教育主陣地的作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面健康成長。

創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，被親切的稱為“張媽媽”的張桂梅，扎根貧困地區(qū)40余年，探索形成“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學，革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的特色教學模式，用紅色基因樹人鑄魂。她雖然只是一名普通的人民教師，但她所創(chuàng)辦的華坪女子高中自2008年建校以來，已將1804名大山女孩送入大學。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，張桂梅把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)。她也被譽為全國脫貧攻堅楷模，全國道德模范候選人等。她的英雄事跡證明了中國共產(chǎn)黨的先進性，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才是辦好中國特色社會主義教育事業(yè)的根本保證。

已經(jīng)實施的教育扶貧工程，旨在通過加強基礎(chǔ)教育，完善職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡(luò)，促進高等教育特色發(fā)展，提高學生自主水平等舉措，讓連片特殊困難地區(qū)的青少年普遍接受現(xiàn)代化文明教育，勞動者人人掌握職業(yè)技能，成為服務(wù)國家，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的專門人才和產(chǎn)業(yè)大軍，提高勞動者的素質(zhì)，通過人力資源的開發(fā)，使連片特殊困難群眾脫貧致富。與教育扶貧工程有異曲同工之妙的是大學生助學貸款和大學生創(chuàng)業(yè)貸款，為大學生的自主創(chuàng)業(yè)、教育培訓等消費開支提供了諸多便利。同時，我也是大學生助學貸款的受益者，我能走到今天，真正離不開國家社會的悉心栽培，我真摯的感謝黨、感謝祖國。這都印證了新修訂《教育法》第三十八條（國家、社會對符合入學條件、家庭經(jīng)濟困難的兒童、少年、青年提供各種形式的資助。）和第六十二條（國家鼓勵運用金融信貸手段，支持教育事業(yè)的發(fā)展。）

另外，國家也特別重視對教師的培養(yǎng)，在我國第37個教師節(jié)來臨之際，教育廳組織有關(guān)部門開展了首批教育世家學習宣傳活動，全國教書育人楷模推選活動等，除了精神鼓舞，還有更多惠師舉措，切實提高教師的地位待遇。如切實保障教師特別是農(nóng)村義務(wù)教育教師的工資待遇，切實推進“一補兩貼”“兩房”等惠師政策持續(xù)落地。大力振興教師教育，吸引更多優(yōu)秀學子攻讀師范，統(tǒng)籌兼顧各級各類教師隊伍建設(shè)改革，扎實做好“國培計劃”，實施公費師范生培養(yǎng)，特崗教師招聘，中小學教師減負，職教教師素質(zhì)提升，高校教師發(fā)展等工作，全面提升教師隊伍質(zhì)量，著力推進教師評價制度改革，深化教師管理綜合改革，這一系列舉措的推出正是對新修訂《教育法》第三十四條（國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。）和第三十五條（國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。）的切實落實。

為維護教育公平，自2017年以來一直開展的義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作，加快新建、擴建一批學校，加大薄弱學校和鄉(xiāng)村學校的扶持力度，擴大城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，全力推進教育資源均衡配置，這一系列舉措正與新修訂的《教育法》第十一條（國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，銜接融通，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平，國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展。）交相輝映。

柏拉圖說：法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶，包括一切社會思想和道德。新修訂的《教育法》更加注重維護教育公平，社會正義，是民心所向。這也表明了中國共產(chǎn)黨能夠與時俱進，推陳出新，不斷修訂完善教育法律、法規(guī)，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才是辦好中國特色社會主義教育的保證。我雖然只是一名普通的一線教師，我也將始終忠誠黨和人民的教育事業(yè)，依法履行教師職責，恪守教師職業(yè)規(guī)范，自我加壓，自我奉獻。為學生提供最優(yōu)的教育服務(wù)，用愛心和智慧來培育，用真心和行動去激勵，用人格和情操去感召學生，用自我全部的智慧和力量為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。