覃海寧

（廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 智能與信息工程學(xué)院，廣西 南寧 530022）

新時(shí)代的高職專業(yè)設(shè)置和課程改革的目的在很大程度上是為了滿足市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求，一方面帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)與可持續(xù)發(fā)展，另一方面幫助廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效有質(zhì)量的就業(yè)。就現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略而言，特別強(qiáng)調(diào)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的建設(shè)是推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向[1]。電子商務(wù)是以互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)為載體建立的，電子商務(wù)專業(yè)也隨之應(yīng)運(yùn)而生，如何實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)與農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的有機(jī)融合，利用電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)方式實(shí)現(xiàn)農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策、穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的重要途徑。因此，在新時(shí)代背景下，對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)方式的改革提出了新要求：如何結(jié)合農(nóng)旅特色的發(fā)展情況，推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)改革，解決高職學(xué)生就業(yè)問題。

1 農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的介紹

1.1 農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵分析

農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)是指依托地域的特色自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境打造的推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合型產(chǎn)業(yè)，具有豐富的文化內(nèi)涵、精準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)定位等新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)特征。我國(guó)現(xiàn)階段的鄉(xiāng)村振興需要將農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要載體。

農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)是以農(nóng)村特色農(nóng)業(yè)為依托，并與旅游產(chǎn)業(yè)相融合的新興產(chǎn)業(yè)，融合了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村文化、科學(xué)技術(shù)以及資源創(chuàng)新等要素，在發(fā)揮農(nóng)村地域特色農(nóng)業(yè)資源的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)當(dāng)?shù)氐奈幕Y源、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)等特色優(yōu)勢(shì)，打造兼具農(nóng)村文化特色和農(nóng)村旅游基礎(chǔ)的特色農(nóng)村。農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵有別于其他特色產(chǎn)業(yè)，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.1.1 依托農(nóng)村特色農(nóng)業(yè)

農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)是以農(nóng)村特色農(nóng)業(yè)資源為基礎(chǔ)，根據(jù)農(nóng)村地區(qū)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)資源，高效配置已有的生產(chǎn)要素，構(gòu)建具有農(nóng)村特色、收益高的農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)體系。簡(jiǎn)而言之，農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)依托的是農(nóng)村農(nóng)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)揮農(nóng)村特有的資源優(yōu)勢(shì)。

1.1.2 具有農(nóng)業(yè)旅游特征

農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)是將農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)相融合的新型發(fā)展業(yè)態(tài)，農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)是農(nóng)村旅游開發(fā)的基礎(chǔ)，旅游產(chǎn)業(yè)的構(gòu)建是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的延伸，突破只注重傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的禁錮，更加強(qiáng)調(diào)旅游產(chǎn)業(yè)的生態(tài)和文化效益，將兼具休閑觀賞、高收益等特征的旅游行業(yè)有機(jī)融合，展現(xiàn)農(nóng)業(yè)與旅游相結(jié)合的特征。

1.1.3 豐富的農(nóng)業(yè)文化

農(nóng)旅文化產(chǎn)業(yè)的開發(fā)充分挖掘了農(nóng)村的文化特色，既包括村民在長(zhǎng)期勞作過程中形成的特色民風(fēng)民俗，又包括適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境創(chuàng)造出的獨(dú)特的生產(chǎn)系統(tǒng)，對(duì)此類文化的開發(fā)能夠充分展現(xiàn)農(nóng)村的風(fēng)俗和歷史文化特征。

1.2 農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的特征

1.2.1 綜合性

農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)相融合的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)特征具有綜合性，具體涵蓋農(nóng)業(yè)、旅游、以及文化等多門類的產(chǎn)業(yè)，不同形態(tài)的產(chǎn)業(yè)需求的要素也存在差異。就農(nóng)業(yè)而言，涉及土地、資金、技術(shù)等要素，而農(nóng)業(yè)主要涉及吃穿住行等要素，涉及的門類包括商業(yè)、交通等。具有吸引力的農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)必定是將產(chǎn)業(yè)、旅游等融為一體。

1.2.2 體驗(yàn)性

農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的重要特征還有體驗(yàn)性。農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)的活動(dòng)必須根據(jù)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生存環(huán)境開發(fā)具有農(nóng)村農(nóng)耕體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)、鄉(xiāng)村建筑民俗民風(fēng)展示活動(dòng)、鄉(xiāng)村特色養(yǎng)生療養(yǎng)體驗(yàn)活動(dòng)、鄉(xiāng)村美食制作品嘗活動(dòng)等，通過這些具有農(nóng)村特色的活動(dòng)，讓外地游客充分體驗(yàn)農(nóng)村生活，帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

1.2.3 鄉(xiāng)土性

農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)土性是農(nóng)旅特色景點(diǎn)吸引游客游覽的重要原因。農(nóng)村獨(dú)特的自然風(fēng)光和民俗文化是與城市氛圍完全不同的，這也是農(nóng)村農(nóng)旅開發(fā)的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)土性是農(nóng)旅開發(fā)的重要特色，在旅游景點(diǎn)開發(fā)過程中，要著重強(qiáng)調(diào)尊重農(nóng)村的發(fā)展規(guī)律，展現(xiàn)農(nóng)村自然風(fēng)光的本色，并借助旅游管理的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代化設(shè)備，為農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的開發(fā)注入更符合時(shí)代特征的元素，讓其承載農(nóng)村的鄉(xiāng)土文化。

2 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)存在的問題

2.1 高職尚未建立起系統(tǒng)化的電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系

縱觀國(guó)內(nèi)高職的專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)體系存在諸多問題。首先，雖然大多數(shù)高職開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，但是人才培養(yǎng)目標(biāo)并沒有明確電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生是以就業(yè)導(dǎo)向型為主還是升學(xué)為主，致使課程講解的側(cè)重點(diǎn)不強(qiáng)，難以與市場(chǎng)需求對(duì)接，學(xué)生們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)面都缺乏理性和清晰的認(rèn)識(shí)，更別說學(xué)生會(huì)形成將電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)和開發(fā)中去的思維模式[2]。其次，電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)忽視了將實(shí)習(xí)與結(jié)業(yè)相結(jié)合，使得高職電子商務(wù)專業(yè)教授的課程知識(shí)與市場(chǎng)需求脫軌。通過對(duì)廣西部分高職電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生極少從事相關(guān)專業(yè)，但是從事電子商務(wù)專業(yè)的企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才需求的缺口很大，農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的銷售與物流運(yùn)輸也相當(dāng)需要電子商務(wù)專業(yè)人才給予專業(yè)化的指導(dǎo)，電子商務(wù)專業(yè)人才的供需矛盾根本在于人才難以適配企業(yè)的需求。最后，很多高職并沒有教授電子商務(wù)的專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，高職院校和相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)也并沒有針對(duì)電子商務(wù)提供專業(yè)化有建設(shè)性的意見，專業(yè)課教師也缺乏合適的案例，而且很多負(fù)責(zé)電子商務(wù)專業(yè)的教師自身多來自于其他商科專業(yè)，課堂教學(xué)過度側(cè)重于理論，實(shí)踐相對(duì)較少，進(jìn)一步導(dǎo)致電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生難以適配市場(chǎng)的實(shí)際需求，更難以將所學(xué)知識(shí)拓展到農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)中。

2.2 缺乏專業(yè)化、市場(chǎng)化的培訓(xùn)

電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，不僅僅依賴學(xué)校課程的系統(tǒng)教育，同時(shí)也非常需要專業(yè)化和市場(chǎng)化的培訓(xùn)。從廣西的職業(yè)院校開設(shè)情況來看，大多數(shù)的職業(yè)院校已經(jīng)開設(shè)了與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程，并且愈發(fā)重視將項(xiàng)目與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，形成“互聯(lián)網(wǎng)+電子商務(wù)”的教學(xué)系統(tǒng)，而且隨著市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才需求愈發(fā)旺盛，開設(shè)電子商務(wù)的職業(yè)院校也越來越多，不可避免導(dǎo)致專業(yè)建設(shè)層次良莠不齊，最終形成“劣幣驅(qū)逐良幣”的局面。能夠在市場(chǎng)上存活的機(jī)構(gòu)也多是缺乏系統(tǒng)化的知識(shí)架構(gòu)以及難以將理論和實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)致最終培訓(xùn)的結(jié)果也不盡人意，還是難以為市場(chǎng)輸送優(yōu)秀的人才，彌補(bǔ)電子商務(wù)人才的缺口。另一方面，電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后除了高職的培養(yǎng)系統(tǒng)不健全，很大程度上還是源于專業(yè)的電子商務(wù)人才培養(yǎng)稀缺，這會(huì)導(dǎo)致電子商務(wù)人才的專業(yè)知識(shí)難以更新。就廣西而言，電子商務(wù)領(lǐng)域成熟的大企業(yè)還是相對(duì)較少，多數(shù)電子商務(wù)企業(yè)規(guī)模相對(duì)較少或者仍然處于起步階段，電子商務(wù)企業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，進(jìn)一步加劇電子商務(wù)人才培養(yǎng)難的問題，高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生缺乏實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.3 電子商務(wù)未實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合

現(xiàn)階段高職電子商務(wù)專業(yè)難以滿足市場(chǎng)對(duì)人才需求的重要原因在于人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)。電子商務(wù)專業(yè)不同于其他專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)兼具高度應(yīng)用性和實(shí)踐性的特征。這種獨(dú)特的特征意味著電子商務(wù)專業(yè)的課程開設(shè)和實(shí)訓(xùn)離不開高職與企業(yè)的聯(lián)合，保證理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)階段電子商務(wù)專業(yè)課程開始過于注重理論基礎(chǔ)，同時(shí)市場(chǎng)、職業(yè)院校和電子商務(wù)企業(yè)難以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，導(dǎo)致相關(guān)人才供給難以匹配市場(chǎng)的需求[3]。同時(shí)，就電子商務(wù)專業(yè)的薪資水平而言，除了北上廣深等一線城市，整體的薪資水平相對(duì)較低，難以對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生吸引力。就中高端型的電子商務(wù)人才而言，容易在電子商務(wù)發(fā)展規(guī)模大的地區(qū)形成人才集聚，縱觀全國(guó)的電子商務(wù)行業(yè)，中高端人才非常缺乏，高端人才的跨區(qū)域流動(dòng)遲鈍。從上述情況來看，企業(yè)要積極吸納電子商務(wù)人才，通過各種培訓(xùn)幫助新員工進(jìn)行成長(zhǎng)。但是現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)會(huì)受到經(jīng)營(yíng)成本和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的雙重壓力，很多企業(yè)傾向于降低在電子商務(wù)人才方面的培訓(xùn)支出從而減少運(yùn)營(yíng)成本，在選送優(yōu)秀員工進(jìn)行學(xué)習(xí)深造等方面的機(jī)制也很弱，這在很大程度上限制了企業(yè)的發(fā)展，對(duì)人才的需求也會(huì)壓縮。

由此可見，電子商務(wù)專業(yè)人才的缺失，會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而繼續(xù)限制企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求。要想跟上國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的步伐，促進(jìn)農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高職電子商務(wù)專業(yè)教育改革勢(shì)在必行。

3 基于農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革

3.1 高職應(yīng)建立完善的電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系

作為培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才的中間力量，高職要充分發(fā)揮健全電子商務(wù)教育體系的主要作用。一方面高職應(yīng)該重建系統(tǒng)的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)大綱，制定明確的教書育人目標(biāo)。尤其是現(xiàn)階段要關(guān)注國(guó)家政策和戰(zhàn)略導(dǎo)向，將高職專業(yè)的學(xué)習(xí)與就業(yè)導(dǎo)向相結(jié)合，現(xiàn)階段國(guó)家尤其強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助推農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在電子商務(wù)專業(yè)的教育目標(biāo)上要積極引導(dǎo)學(xué)生將電子商務(wù)知識(shí)與農(nóng)旅特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中利用電子商務(wù)營(yíng)銷農(nóng)村的農(nóng)副產(chǎn)品，提高農(nóng)村農(nóng)副產(chǎn)品的物流效率，打造農(nóng)村農(nóng)副產(chǎn)品品牌，提升農(nóng)副產(chǎn)品的附加值，改善農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀；還可以通過電子商務(wù)宣傳農(nóng)村特色的旅游產(chǎn)業(yè)，吸引人員集聚。所以，高職在傳遞電子商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，緊跟時(shí)政熱點(diǎn)，發(fā)揮政策導(dǎo)向作用[4]。

另一方面，高職應(yīng)該建立專業(yè)化的電子商務(wù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化電子商務(wù)課程并融入其他學(xué)科，從而建立起符合時(shí)代發(fā)展需求的課程體系[5]。例如，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，可以將農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、旅游管理等課程納入必修課程體系中，引導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生將就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念延伸至農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去；另外，在制定教學(xué)內(nèi)容的過程中，可以進(jìn)行跨學(xué)科知識(shí)的融合，拓展學(xué)生的思維，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的能力，在學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的過程中，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村旅游開發(fā)的潛力，積極利用電子商務(wù)專業(yè)以及綜合學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，開發(fā)農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)，降低城市就業(yè)壓力，挖掘農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新潛力。同時(shí)，各大高職也要積極帶動(dòng)學(xué)生到特色鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思路。

3.2 政府應(yīng)為電子商務(wù)人才的培養(yǎng)提供政策支持

政府在推動(dòng)教育改革和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)階段的供需矛盾急需政府的政策進(jìn)行引導(dǎo)，政府應(yīng)該牽頭支持高職電子商務(wù)專業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)振興項(xiàng)目的融合，強(qiáng)化電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)和就業(yè)?；诂F(xiàn)階段電子商務(wù)專業(yè)的供需矛盾，政府部門應(yīng)該幫助各大高職與農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)項(xiàng)目開展深度合作，形成人才培養(yǎng)與人才基層輸送機(jī)制。例如，現(xiàn)階段鄉(xiāng)村振興投資項(xiàng)目極力鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)數(shù)字化，鼓勵(lì)“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)產(chǎn)品工程建設(shè)，政府在推動(dòng)該項(xiàng)目的過程中，可以積極鼓勵(lì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生加入到項(xiàng)目建設(shè)中，利用學(xué)習(xí)的電子商務(wù)知識(shí)推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品的銷售，這不僅可以幫助高效解決電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在企業(yè)就業(yè)難的問題，解決農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)人才匱乏的現(xiàn)狀，還可以延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值。其次，政府還應(yīng)該積極鼓勵(lì)高職和特色鄉(xiāng)村聯(lián)合舉辦特色鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)和農(nóng)副產(chǎn)品的銷售活動(dòng)，為高職電子商務(wù)學(xué)生深度參與農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)提供機(jī)會(huì)，以便于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的要素優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村中尋找新的發(fā)展機(jī)遇，利用農(nóng)村的資源優(yōu)勢(shì)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)，將理論知識(shí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)利用新的方式帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)新發(fā)展。最后，政府要推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)化教育。發(fā)展職業(yè)教育是培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)操能力的重要途徑，政府可以加大對(duì)專業(yè)化電子商務(wù)職業(yè)院校的資金扶持，為職業(yè)化、專業(yè)化的電子商務(wù)專業(yè)人才提供良好的環(huán)境，提升電子商務(wù)人才的實(shí)操能力，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)村特色旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)[6]。

3.3 農(nóng)村應(yīng)創(chuàng)新電子商務(wù)人才引進(jìn)機(jī)制

為了從根本上緩解電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的問題，廣大農(nóng)村地區(qū)在充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極引進(jìn)高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，將科學(xué)的理論知識(shí)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合。現(xiàn)階段，農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)脫離建國(guó)初期貧窮饑餓的現(xiàn)狀，但是與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，仍然有很大一段距離，為了響應(yīng)政府的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)村干部應(yīng)該創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思維，利用電子商務(wù)的相關(guān)知識(shí)幫助農(nóng)村旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)，農(nóng)副產(chǎn)品物流速度提升以及農(nóng)副產(chǎn)品附加值提升等，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)人才的吸納功能和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的雙重效應(yīng)[7]。為了使電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生能夠真正地帶動(dòng)特色農(nóng)旅的發(fā)展，農(nóng)村應(yīng)在相關(guān)專業(yè)人才的引進(jìn)方面多下功夫，比如，通過“項(xiàng)目引導(dǎo)，政策鼓勵(lì)”的方式吸引高職人才入駐鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目。此外，具有資源稟賦的農(nóng)村地區(qū)可以通過引進(jìn)專業(yè)化的電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)以及創(chuàng)新項(xiàng)目等方式吸引高職電子商務(wù)專業(yè)人才的入駐。比如，可以通過特色農(nóng)產(chǎn)品項(xiàng)目與高職電子商務(wù)專業(yè)人才實(shí)現(xiàn)直接對(duì)接，降低農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)人才的成本，提升農(nóng)村開發(fā)項(xiàng)目的效益。

4 結(jié)束語

高職電子商務(wù)專業(yè)要想緩解高端人才供給不足、相關(guān)專業(yè)就業(yè)難的問題，必須注重電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。在新時(shí)代，尤其在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)改革要充分引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，利用電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)帶動(dòng)鄉(xiāng)村特色農(nóng)旅的發(fā)展。