隔 超，溫 俊

（廣東醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院，廣東 東莞 523808）

近年來，我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)系國家和民族未來的大問題。我國首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》指出，我國青少年總體近視率為53.6%，高居世界第一。2020年疫情暴發(fā)，國內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)為線上，使用的設(shè)備多為手機(jī)和電腦，在減少外出活動(dòng)的同時(shí)，增加使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和頻率，青少年視力負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，患上近視和近視加深的幾率大大提高，我國青少年近視防控工作愈發(fā)艱巨且刻不容緩。

黨中央、國務(wù)院高度重視兒童青少年近視防控。習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)生近視等問題做出重要指示，指出我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康，必須高度重視，全社會(huì)都要行動(dòng)起來。教育部等8部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，提出到2030年6歲兒童近視率控制在3%左右的目標(biāo)[1]。

可見，出于兒童青少年眼健康的緊迫性、嚴(yán)峻性，還需要更多科普人才、高校志愿服務(wù)組織以多種方式參與近視防控工作。本文以醫(yī)學(xué)生志愿者為研究對(duì)象，分析醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的意義與特點(diǎn)，為后疫情時(shí)代青少年近視防控志愿服務(wù)提供實(shí)踐路徑。

1 醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的意義

1.1 醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的育人功能

1.1.1 促進(jìn)醫(yī)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上的“學(xué)藝學(xué)德”志愿服務(wù)傳遞的是“真善美”的美好品質(zhì)，志愿者通過自己掌握的知識(shí)幫助他人，不僅是在為他人服務(wù)，而且使個(gè)人綜合能力得到提高。醫(yī)學(xué)生志愿者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)宣講的同時(shí)深入學(xué)習(xí)，提高了交流、組織等多方面能力，在為他人提供幫助的同時(shí)體會(huì)換位思考、尊重他人的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)將來作為醫(yī)者所需的“仁心”。

1.1.2 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)。當(dāng)下有不少大學(xué)生存在理想主義，但是，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。志愿服務(wù)活動(dòng)給志愿者提供了與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，可以讓大學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。與病人及其家屬有效溝通在醫(yī)生治病救人的過程中至關(guān)重要，這就需要醫(yī)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與有效的溝通技巧。醫(yī)學(xué)生在志愿服務(wù)過程中面對(duì)的場(chǎng)景也可能在以后遇到，與人交流時(shí)的隨和、真誠，崇尚健康生活等都是將來作為醫(yī)生所必備的。

1.2 醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)意義

1.2.1 改善人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧 信息時(shí)代雖然減少了距離帶來的阻礙，但是人與人之間心靈上的交流卻在快節(jié)奏的生活中少了許多。志愿者以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨，志愿服務(wù)活動(dòng)中愛心的傳遞與真情的流露可以減少人與人之間的隔閡，拉近彼此的距離。醫(yī)學(xué)生在青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)中提升了溝通能力，促進(jìn)了社會(huì)和諧發(fā)展。

1.2.2 傳遞至誠之心，營造防控氛圍 大學(xué)生志愿服務(wù)的對(duì)象是弱勢(shì)群體，通過開展社會(huì)活動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，營造愛心傳遞氛圍。青少年近視防控志愿服務(wù)關(guān)注青少年視力健康，而這也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)系著國家經(jīng)濟(jì)、政治等多方面發(fā)展?！吨袊x務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》指出，全國受近視困擾的人數(shù)已超6億，青少年近視總?cè)藬?shù)居世界第一。醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)，通過提供力所能及的幫助傳遞至誠之心，幫助青少年遠(yuǎn)離近視，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

1.2.3 培養(yǎng)青年人才，助力社會(huì)建設(shè) 人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、傳播知識(shí)、服務(wù)社會(huì)是新時(shí)期高等院校的四大基本職能。志愿服務(wù)活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)人能力，提高其專業(yè)知識(shí)、溝通技能水平等，為社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。飛行技術(shù)、航海技術(shù)等專業(yè)不可錄用任何一眼裸眼視力低于5.0者，化工制藥類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)不可錄用任何一眼矯正到4.8的鏡片度數(shù)大于800度者。青少年近視防控志愿服務(wù)也是在為人才培養(yǎng)做貢獻(xiàn)，助力社會(huì)建設(shè)。

2 醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)

2.1 專業(yè)性

與其他非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生相比，醫(yī)學(xué)生掌握更多專業(yè)知識(shí)，具有一定醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，能較熟練且專業(yè)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科普，同時(shí)結(jié)合自身知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行宣講。術(shù)業(yè)有專攻，在高等醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)學(xué)生更容易接觸到與近視防控相關(guān)的眼科學(xué)專業(yè)及眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)的教師與醫(yī)師，接受專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與臨床指導(dǎo)更為便利，在專業(yè)性方面具有一定優(yōu)勢(shì)。

2.2 持續(xù)性

大學(xué)生周末及寒暑假可支配時(shí)間比其他人多，便于參與志愿服務(wù)活動(dòng)，有更充裕的時(shí)間與更充沛的精力投身志愿服務(wù)。醫(yī)學(xué)生時(shí)刻關(guān)注醫(yī)德與品德培養(yǎng)，心懷病人與大愛，時(shí)時(shí)為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力。這樣的醫(yī)學(xué)生滿懷熱情，愿為近視防控奉獻(xiàn)自我，能持續(xù)參與青少年近視防控系列志愿活動(dòng)。

2.3 準(zhǔn)確性

參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的醫(yī)學(xué)生樂于并善于與中小學(xué)生溝通，與家長、教師交流，能通過有效方式了解青少年近視防控的要點(diǎn)與難點(diǎn)，做到對(duì)癥下藥，切中要害。醫(yī)學(xué)生志愿者以剛步入大學(xué)校園的大一學(xué)生為主，在經(jīng)歷了緊張的高三備考后，對(duì)近視的危害及進(jìn)行近視防控的重要性有著深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，接受專業(yè)培訓(xùn)后能更準(zhǔn)確地進(jìn)行青少年近視防控科普與宣講。

2.4 高效性

醫(yī)學(xué)生邏輯性強(qiáng)、思維敏捷、想法獨(dú)到新穎，能及時(shí)有效地解決青少年近視防控志愿服務(wù)中遇到的問題與困難，在活動(dòng)結(jié)束后也能及時(shí)反思，總結(jié)不足之處與改進(jìn)方法，團(tuán)隊(duì)與個(gè)人不斷成長，近視防控宣講活動(dòng)的效率不斷提高。

3 醫(yī)學(xué)生參與青少年近視防控志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐路徑

3.1 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造專業(yè)化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)

人才是團(tuán)隊(duì)最寶貴的資源，持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)的、富有激情的、充滿創(chuàng)造力的志愿者隊(duì)伍是青少年近視防控志愿服務(wù)最根本的任務(wù)。加強(qiáng)青少年近視防控志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)從以下3方面著手。

首先，隊(duì)伍包裝，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力?？梢栽O(shè)計(jì)特色鮮明的青少年近視防控志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)服、隊(duì)旗、隊(duì)徽，讓隊(duì)員產(chǎn)生歸屬感，這對(duì)于促進(jìn)部門內(nèi)合作、部門間交接以及提升團(tuán)隊(duì)凝聚力有著舉足輕重的作用。其次，分工合作，建立高效率團(tuán)隊(duì)。百川東到海，何日復(fù)西歸。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，效率無疑是最佳的助推器。這就需要隊(duì)內(nèi)分工明確，相互配合，攻堅(jiān)克難。可根據(jù)職能劃分部門，每個(gè)部門分工明確，建立和諧且高效的工作模式。最后，規(guī)范培訓(xùn)，建設(shè)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)。青少年近視防控志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)可通過定期觀看教學(xué)視頻，參加眼視光學(xué)專任教師、附屬醫(yī)院臨床培訓(xùn)，讓志愿者學(xué)習(xí)更深次的眼科學(xué)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)，使其在志愿宣傳時(shí)“出口即專業(yè)，下筆如有神”。

3.2 增加多方反饋，提高志愿服務(wù)質(zhì)量

結(jié)合醫(yī)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建完整、有效、閉環(huán)的反饋體系，提升青少年近視防控志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)工作的高效性、有效性。

首先，進(jìn)行內(nèi)部反饋?！斗答伒乃囆g(shù)》一書指出，“你如何才能幫助員工朝著有利于公司發(fā)展的方向去學(xué)習(xí)、發(fā)展和變化？通過正確的方式給他們提供正確的反饋意見”[2]。可組織醫(yī)學(xué)生利用課余時(shí)間參加例會(huì)、集體備課、知識(shí)分享會(huì)，提升團(tuán)隊(duì)綜合能力。其次，聆聽外界反饋。“簡(jiǎn)書”網(wǎng)站首頁寫道，“專注反饋，能幫助他人找到需求”。醫(yī)學(xué)生在志愿服務(wù)時(shí)通過聽眾提問以及互動(dòng)問答環(huán)節(jié)了解其對(duì)知識(shí)的掌握情況，活動(dòng)結(jié)束后聆聽其建議并在下一次宣講中加以改進(jìn)，提高志愿服務(wù)的有效性。最后，表達(dá)自身對(duì)外界的反饋。醫(yī)學(xué)生志愿者更了解青少年心理，了解緊張備考對(duì)眼睛的需求量之大，能與他們進(jìn)行情感交流。志愿服務(wù)過程中，以推文、新聞投稿的方式加深青少年對(duì)此次宣講的記憶，營造青少年近視防控氛圍。

3.3 形成服務(wù)品牌，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神

要想提高青少年近視防控志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量與服務(wù)有效性，就要在志愿服務(wù)之初制訂活動(dòng)方案，提前做好規(guī)劃，提高志愿服務(wù)效率。

國內(nèi)已有許多部門、組織以及大學(xué)生團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行青少年近視防控工作。溫州醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生近視防控科普?qǐng)F(tuán)是全國首個(gè)大學(xué)生近視防控科普?qǐng)F(tuán)，首批成員均為溫州醫(yī)科大學(xué)眼視光學(xué)院的在校學(xué)生。他們結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用暑假和休息日開展科普活動(dòng)，活動(dòng)覆蓋1.3萬人。該科普?qǐng)F(tuán)發(fā)揮眼視光學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以滿腔熱情助力中國“視力健康”。首先，創(chuàng)立屬于自己的品牌?！渡袝费裕皫煶鰺o名，事故不成”。擁有屬于自己的志愿品牌后，隊(duì)員會(huì)以更加高漲的熱情投入志愿服務(wù)，同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值，激起更大波瀾。這就需要醫(yī)學(xué)生志愿者積極學(xué)習(xí)眼科知識(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)Logo、服裝。其次，形成特色模式。每一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)都有屬于自己的模式，要安排好各部門分工，更要加強(qiáng)各部門聯(lián)系。此外，在外出宣講、制作視頻時(shí)突出團(tuán)隊(duì)特色，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

3.4 廣泛宣傳，普及青少年近視防控知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)開辟了志愿宣傳新陣地，提高服務(wù)對(duì)接新速度，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量新突破[3]。青少年近視防控志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真撰寫每次活動(dòng)的推文、拍攝有關(guān)近視防控的動(dòng)畫并發(fā)布到微信公眾號(hào)、快手、嗶哩嗶哩、抖音、微信視頻號(hào)、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓更多人意識(shí)到近視防控的重要性并加入青少年近視防控隊(duì)伍。開展線上線下系列活動(dòng)，宣講科學(xué)用眼、視力保護(hù)、近視預(yù)防等視覺健康相關(guān)知識(shí)，形成社區(qū)—家庭—中小學(xué)—高校合力，將近視防控作為醫(yī)學(xué)科普系列活動(dòng)主題、健康教育重要內(nèi)容，共同為兒童青少年眼健康保駕護(hù)航。積極聯(lián)系中小學(xué)、社區(qū)、教育機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展中小學(xué)生科學(xué)用眼護(hù)眼健康教育，通過學(xué)校和學(xué)生輻射教育家長，從而提高群眾近視防控意識(shí)。

4 結(jié)語

近年來，受中小學(xué)生課內(nèi)外負(fù)擔(dān)加重，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品普及，用眼過度、用眼不衛(wèi)生，缺乏體育鍛煉和戶外活動(dòng)等因素影響，我國兒童青少年近視率居高不下且不斷攀升，近視低齡化、重度化情況日益嚴(yán)重，已成為關(guān)系到國家和民族未來的大事。醫(yī)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，不僅可以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高臨床專業(yè)技能水平，而且是在用行動(dòng)傳承醫(yī)者“懸壺濟(jì)世”的傳統(tǒng)美德，提升醫(yī)德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。