福建省泉州市德化第五中學 許清煉

2019 年已經(jīng)是福建省實行全省中考統(tǒng)一考試的第三年了，從2017 年起，福建全省中考統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一科目和考試時間，福建教育廳相繼出臺了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》《福建省高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟泛汀陡＝ㄊ〗逃龔d關(guān)于做好2019 年中考中招工作的通知》等文件。這些文件的出臺標志著省教育廳正在穩(wěn)步推進初中學業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題，不斷提高命題水平。

福建省初中學業(yè)水平考試實行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”，為促進初中“減負增效”，在考試命題上，強調(diào)減少單純記憶、機械訓練內(nèi)容，增強與學生生活的聯(lián)系，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，做到題量適度、難易適當，提高命題質(zhì)量。

一、初中數(shù)學試題命制以《課程標準》和《指導意見》為命題依據(jù)

1.堅持以《課程標準》為命題依據(jù)

“書面測驗是考查學生課程目標達成狀況的重要方式，合理地設(shè)計和實施書面測驗有助于全面考查學生的數(shù)學學業(yè)成就，及時反饋教學成效，不斷提高教學質(zhì)量?！薄读x務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011 版）》是初中數(shù)學試題命制的根本依據(jù)。初中數(shù)學試題是要檢測初中數(shù)學課堂教學是否落實課程標準所規(guī)定的目標，是否落實課程標準基本理念。

如2019 年福建中考數(shù)學試題選擇題第三題：下列圖形中（圖略），既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（ ）。A.等邊三角形；B.直角三角形；C.平行四邊形；D.正方形。這一試題就是考查課程標準中的課程目標（第三學段7～9 年級）：（1）圖形的對稱。通過具體實例了解軸對稱的概念，探索它的基本性質(zhì)：成軸對稱的兩個圖形中，對應(yīng)點的連線被對稱軸垂直平分；（2）圖形的旋轉(zhuǎn)。了解中心對稱、中心對稱圖形的概念，探索它的基本性質(zhì)：成中心對稱的兩個圖形中，對應(yīng)點的連線經(jīng)過對稱中心，且被對稱中心平分。初中數(shù)學試題的命制要落實課程標準中的課程目標，以這作為命題的根本依據(jù)。

2.堅持以《指導意見》為命題依據(jù)

《福建省初中數(shù)學教學與考試指導意見》（簡稱《指導意見》）是全省初中語文等九門學科教學與考試評價的指導性文件，是省級中考命題和學校教學備考的主要依據(jù)。中考命題和平常初中數(shù)學試題的命制都要以《指導意見》為命題依據(jù)?！吨笇б庖姟肥且浴墩n程標準》為依據(jù)根據(jù)福建省的實際制訂的。《指導意見》強調(diào)了“六大原則”：彰顯育人價值、發(fā)展核心素養(yǎng)、突出數(shù)學本質(zhì)、關(guān)注學習過程、融合信息技術(shù)、建立多元評價。

如2019 年福建中考數(shù)學試題選擇題第2 題：北京故宮的占地面積約為720000m2，將720000 用科學記數(shù)法表示為（ ）。這一試題就是考查《指導意見》所指出的“會用科學記數(shù)法表示一個數(shù)”這一教學要求，這一試題突出了數(shù)學本質(zhì)、關(guān)注學生的學習過程。初中數(shù)學試題命制要關(guān)注學生的學習課程，認真落實《指導意見》所提出的教學要求。

二、初中數(shù)學試題命制以落實學科核心素養(yǎng)為本

初中數(shù)學核心素養(yǎng)是初中試題命制的根本所在。初中數(shù)學試題的命制要緊緊圍繞核心素養(yǎng)這六大方面，在試題中體現(xiàn)核心素養(yǎng)的理念，突出數(shù)學學科的特點。

如2018 年福建中考數(shù)學試題第23 題，這一試題重在考查學生的數(shù)學建模與數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。該試題命制根據(jù)生活中建菜園的實際問題來建立數(shù)學模型，對數(shù)學模型進行求解，并用數(shù)學思想與方法解決生活中的實際問題。

總之，在新中考背景下，初中數(shù)學試題命制要充分考慮福建省全省中考統(tǒng)考這一實際，以《課程標準》和《指導意見》為命題依據(jù)，以落實學科核心素養(yǎng)為本。初中數(shù)學試題命制要凸顯數(shù)學學科核心素養(yǎng)，立足基礎(chǔ)，突出數(shù)學本質(zhì)，培養(yǎng)學生用數(shù)學思想與方法解決問題的能力。