李 華

(濱州學(xué)院 學(xué)生工作部， 山東 濱州 256603)

2020年農(nóng)歷新年伊始，一場(chǎng)由新型冠狀病毒感染引發(fā)的肺炎(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新冠肺炎)疫情迅速蔓延，嚴(yán)重危害人民群眾的生命安全和身體健康。疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，全面開(kāi)展疫情防控工作。在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)跟進(jìn)，深入到湖北和武漢疫情防控一線研究部署工作、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加大政策協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌物質(zhì)調(diào)配，全國(guó)各地區(qū)緊急響應(yīng)，履職盡責(zé)，將疫情防控作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)、頭等大事落實(shí)落細(xì)；廣大醫(yī)務(wù)工作者和軍隊(duì)醫(yī)護(hù)人員不畏風(fēng)險(xiǎn)，聞令而動(dòng)，逆行馳援湖北、武漢，挺進(jìn)疫情防控一線；全國(guó)各族人民眾志成城、群策群力，積極應(yīng)對(duì)。在黨中央和習(xí)近平總書(shū)記疫情防控全國(guó)一盤(pán)棋的統(tǒng)一部署下，防控工作緊張有序推進(jìn)，疫情形勢(shì)呈現(xiàn)積極變化，防控工作成效顯著。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，各高等院校迅速響應(yīng)，按照黨中央、教育主管部門(mén)有關(guān)工作要求緊急啟動(dòng)防控工作應(yīng)急預(yù)案，全面做好高校師生疫情防控工作，保障師生的生命安全和身體健康。高校利用重大疫情防控這一特殊情境所蘊(yùn)含的價(jià)值意蘊(yùn)主動(dòng)開(kāi)展大學(xué)生思想教育工作，引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)人生價(jià)值觀進(jìn)行深刻領(lǐng)會(huì)，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心、弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成熟，既是當(dāng)前做好常態(tài)化疫情防控工作的客觀需要，又是利用重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件提升大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性的生動(dòng)實(shí)踐。

一、新冠肺炎疫情應(yīng)對(duì)中蘊(yùn)含的價(jià)值意蘊(yùn)

(一)黨的領(lǐng)導(dǎo)是打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本保證

在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的重大疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為全國(guó)人民堅(jiān)定了信心，提供了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保證，進(jìn)一步證明了堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是保障中國(guó)人民幸福的源泉。

黨的領(lǐng)導(dǎo)為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)提供了政治保障。面對(duì)疫情，我們黨始終立于“大戰(zhàn)大考”的最前沿，黨中央第一時(shí)間做出決策部署，第一時(shí)間成立應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間向湖北等疫情核心區(qū)域派出指導(dǎo)組，第一時(shí)間發(fā)出號(hào)令、組織人力物力緊急馳援湖北、武漢，第一時(shí)間與包括世界衛(wèi)生組織在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)積極互動(dòng)、溝通工作等“五個(gè)第一”沉著“應(yīng)戰(zhàn)、答卷”，彰顯了決心、信心和勇氣，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

黨的領(lǐng)導(dǎo)為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)提供了組織保證?！白岦h旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”[1]，這是習(xí)近平總書(shū)記做出的重要指示。他強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，明確要求各級(jí)黨委要科學(xué)研判形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志要深入一線、靠前指揮，基層黨支部和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。習(xí)近平總書(shū)記的嚴(yán)明號(hào)令、有力動(dòng)員，鼓舞和激勵(lì)廣大黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)第一線，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)共產(chǎn)黨員挺身而出，一座座戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立，鮮紅的黨旗高高飄揚(yáng)，體現(xiàn)了黨的組織力量。

(二)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神得到充分弘揚(yáng)

民族精神是一個(gè)民族在歷史長(zhǎng)期發(fā)展中孕育而成的意識(shí),是一個(gè)民族文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、思想感情、心理特征和思維方式的集中反映，是一個(gè)民族賴(lài)以生存、共同生活、共同發(fā)展的精神支柱。習(xí)近平總書(shū)記曾深刻闡述了中華民族的偉大民族精神：中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，中國(guó)人民是具有偉大奮斗精神的人民，中國(guó)人民是具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，中國(guó)人民是具有偉大夢(mèng)想精神的人民。[2]

新冠肺炎重大疫情不僅是對(duì)我國(guó)治理體系、治理能力的一次大考，更是對(duì)中華民族民族精神和民族意志的一次檢驗(yàn)。在這一歷史重要關(guān)頭，全國(guó)人民堅(jiān)決貫徹黨中央和習(xí)近平總書(shū)記的指示部署，弘揚(yáng)中華民族的偉大民族精神，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。隨著防疫工作的深入開(kāi)展，以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神得到彰顯，成為激勵(lì)中華兒女抗擊疫情的強(qiáng)勁動(dòng)力。在偉大民族精神的鼓舞下，全國(guó)上下、各族人民心往一處想、勁往一處使，構(gòu)筑起群防群控的嚴(yán)密防線，筑就新時(shí)代抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。從病毒的甄別檢測(cè)到快速檢測(cè)試劑盒的投入使用、從聞令而動(dòng)的醫(yī)護(hù)人員和軍隊(duì)迅速馳援武漢到從設(shè)計(jì)開(kāi)工至投入使用總工期僅十余天的火神山和雷神山醫(yī)院、從全國(guó)緊急啟動(dòng)重大疫情應(yīng)急預(yù)案到基層社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化管理和地毯式排查，防控措施落實(shí)到每一戶(hù)、每一人，無(wú)不詮釋令人驚嘆的中國(guó)速度、詮釋14億中國(guó)人民集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)、詮釋一方有難八方支援的民族情懷。偉大的中華人民向世界展示了中國(guó)民族“泰山壓頂腰不彎，越是艱險(xiǎn)越向前”的民族品格。

(三)生命安全是人的生存之基

新冠肺炎疫情發(fā)生后，我國(guó)人民的生命安全和身體健康受到嚴(yán)重威脅。習(xí)近平總書(shū)記在多次防控工作會(huì)議中都強(qiáng)調(diào)指出,各級(jí)黨委和政府及有關(guān)部門(mén)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，制定周密方案，組織集中各方力量開(kāi)展防控，采取切實(shí)有效措施，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。人民群眾生命安全和身體健康這個(gè)“第一位”，始終貫穿習(xí)近平總書(shū)記對(duì)疫情防控的每一次指揮和部署中。按照黨中央和總書(shū)記部署，各地區(qū)、各部門(mén)按照“集中患者、集中專(zhuān)家、集中資源、集中救治”的原則，將重癥病例集中到綜合力量強(qiáng)的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治，及時(shí)收治所有確診病人，盡全力將死亡率降至最低；不斷充實(shí)醫(yī)療救治隊(duì)伍力量，統(tǒng)籌地方和軍隊(duì)醫(yī)療資源，不斷完善診療方案，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，盡快明確診療程序、有效治療藥物，不斷加強(qiáng)醫(yī)療救治費(fèi)用保障，確?；颊叩玫郊皶r(shí)救治，提高治愈率；全力做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所特別是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、禽類(lèi)和野生動(dòng)物等交易的監(jiān)管和衛(wèi)生學(xué)處置力度，加強(qiáng)源頭防控，加強(qiáng)交通管制，社區(qū)一線防控管理，切斷感染途徑，降低感染率；加強(qiáng)病毒溯源和病原學(xué)檢測(cè)分析，加快治療藥品和疫苗研發(fā)，切實(shí)提高疫情防控的科學(xué)性和有效性。黨中央和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控的指示和部署既詮釋了生命重于泰山，生命安全是人的生存之基、是社會(huì)發(fā)展之基，同時(shí)也彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民群眾生命安全和健康放在心上，以百姓心為心的初心使命。

(四)個(gè)人安全、個(gè)人權(quán)利與集體安全、社會(huì)責(zé)任的辯證統(tǒng)一

面對(duì)新冠肺炎疫情，公眾深刻體會(huì)到?jīng)]有集體的安全就沒(méi)有個(gè)人的安全，個(gè)人的安全會(huì)影響集體安全。在中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)中,個(gè)人和集體的關(guān)系的內(nèi)涵通過(guò)萬(wàn)眾一心合力抗擊疫情清晰地體現(xiàn)出來(lái)。不管是城市社區(qū)還是農(nóng)村，公眾大多都能按照防疫工作要求，主動(dòng)配合，自覺(jué)遵守各種防疫舉措，在全力做好自身防疫工作的同時(shí)時(shí)刻關(guān)注關(guān)心國(guó)家防疫動(dòng)態(tài)。

每個(gè)公民作為社會(huì)的一分子，有權(quán)力獲得合法的利益，這是作為公民的基本權(quán)利。同時(shí)公民也必須充分發(fā)揮主人翁的精神，將追求個(gè)人合法權(quán)益和整個(gè)社會(huì)利益相結(jié)合，積極承擔(dān)社會(huì)賦予的應(yīng)盡責(zé)任。既要尊重和保護(hù)個(gè)人的權(quán)利，又要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，個(gè)人的權(quán)利是神圣的，但社會(huì)責(zé)任更是神圣的，只有把個(gè)人的權(quán)利與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，才能使社會(huì)進(jìn)入有序狀態(tài)。在全民抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭(zhēng)中，公眾自覺(jué)地遵守防疫規(guī)則，同時(shí)又紛紛慷慨解囊、捐款捐物，聲援湖北、聲援武漢，力所能及地為防疫工作貢獻(xiàn)個(gè)人力量，不僅放棄了個(gè)人對(duì)權(quán)利的享受，還履行了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)了個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。

(五)重大疫情防控必須依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

面對(duì)疫情，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“科學(xué)防治”，“各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn)，既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智”。實(shí)踐證明，科技手段正成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力武器，必須切實(shí)發(fā)揮科技力量的支撐作用，用強(qiáng)大的科學(xué)武器保護(hù)人們健康安全。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我國(guó)科學(xué)家迅速做出反應(yīng)，甄別病原體、分離毒種、對(duì)病毒進(jìn)行基因測(cè)序，研制病毒核酸檢測(cè)試劑盒并投入檢測(cè)應(yīng)用，進(jìn)行疫苗研發(fā)、有效藥物篩選，并及時(shí)與世界衛(wèi)生組織及相關(guān)國(guó)家和地區(qū)分享研究成果，為病毒快速診斷、患者有效治療等做出了重要貢獻(xiàn)。以鐘南山、李蘭娟、陳薇等院士專(zhuān)家為首的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家學(xué)者在疫情研判、科學(xué)防疫等方面做出了巨大努力，他們不但用專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助公眾提升了防疫知識(shí)水平和能力，同時(shí)也以高尚的職業(yè)道德和操守傳遞了信心和能量，極大地鼓舞了全國(guó)上下齊心戰(zhàn)“疫”的士氣。大數(shù)據(jù)、人工智能、超算、無(wú)人機(jī)、消毒機(jī)器人等現(xiàn)代高科技手段也被廣泛應(yīng)用到病毒溯源、疾病預(yù)防、重癥救治、物質(zhì)調(diào)配、協(xié)調(diào)防控等方面，提升了科學(xué)防疫的水平。

(六)人與自然和諧共生是新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的根本

人與自然和諧共生作為新時(shí)代的基本方略之一，為新時(shí)代增添了靚麗的底色，是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的根本要求。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要也在呼喚更加美好的生態(tài)環(huán)境和更加和諧的生活方式。

恩格斯早在一百多年前就告誡過(guò)人們:“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利,自然界都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。”[3]383人只有與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保持萬(wàn)物生長(zhǎng)的“自然”平衡。敬畏生命，更要敬畏自然；保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己。從本次疫情的發(fā)生來(lái)看，人與自然和諧共生，仍然任重而道遠(yuǎn)，新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的任務(wù)依然十分艱巨。

二、新冠肺炎疫情對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想和行為的影響

2003年春天，“非典”疫情暴發(fā)，我國(guó)成為受這場(chǎng)全球性公共衛(wèi)生危機(jī)沖擊最為嚴(yán)重的國(guó)家?！胺堑洹币咔榘l(fā)生后，由于信息獲取渠道受限、疫情應(yīng)對(duì)方式缺少預(yù)見(jiàn)、學(xué)生危機(jī)心理承受能力和應(yīng)對(duì)重大疫情防控教育培訓(xùn)缺失等原因，不少在校大學(xué)生表現(xiàn)得驚慌失措，甚者“逃離校園”，給當(dāng)時(shí)的高校校園防疫工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。在其后疫情逐漸消弭的一段時(shí)間里，中國(guó)教育界甚至還為此掀起了一陣反思中國(guó)教育的熱潮，思考“中國(guó)多年的思想政治教育何在？”在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情取得重大戰(zhàn)略成果時(shí)，再重新審視當(dāng)時(shí)大學(xué)生面對(duì)“非典”選擇“逃離校園”的行為，可能既源于大學(xué)生對(duì)疫情缺乏有效的了解渠道，也源于部分大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的缺失，但更深層次的原因其實(shí)是我們?cè)谌粘?duì)學(xué)生的教育中缺少了應(yīng)對(duì)重大疫情等突然公共衛(wèi)生事件教育這一重要內(nèi)容，從而導(dǎo)致部分大學(xué)生在疫情面前心理和行為出現(xiàn)恐慌，沒(méi)有做出正確的選擇。

與“非典”情況不同的是，本次疫情發(fā)生期間，全國(guó)大學(xué)生正值寒假，高校受到的疫情正面沖擊較小，這給高校開(kāi)展學(xué)生疫情防控工作提供了有利條件。絕大部分大學(xué)生能夠在家接受所在社區(qū)、村居和學(xué)校的雙重指導(dǎo)，居家積極應(yīng)對(duì)疫情防控。不少學(xué)生黨員和青年團(tuán)員還主動(dòng)參與到當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽毓ぷ髦?，積極爭(zhēng)做疫情防控志愿者，體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在疫情發(fā)生期間，筆者就當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新冠肺炎疫情的個(gè)人認(rèn)識(shí)和有關(guān)體會(huì)對(duì)2000余名不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新冠肺炎疫情對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想和行為主要有以下影響。

(一)恐慌之后的理性——對(duì)全國(guó)疫情防控充滿(mǎn)信心

本次疫情發(fā)生的突然性和嚴(yán)重性對(duì)于包括大學(xué)生在內(nèi)的絕大多數(shù)人都是始料不及的，很多大學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的心理恐慌。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生聲稱(chēng)不敢相信在醫(yī)療衛(wèi)生水平很高的今天還會(huì)暴發(fā)“瘟疫”，感覺(jué)不能理解，出現(xiàn)一種發(fā)自?xún)?nèi)心的恐慌。這種現(xiàn)象是可以理解的，“非典”發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)代的大學(xué)生基本都處在小學(xué)或?qū)W前階段，對(duì)“非典”的認(rèn)識(shí)還比較模糊甚至沒(méi)有記憶，這一次新冠肺炎疫情是他們真正接觸到的第一次重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件，從認(rèn)知上很難能夠一下子接受。隨著防疫工作的有序開(kāi)展，廣大學(xué)生通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介了解了有關(guān)新冠肺炎疫情的常識(shí)、疫情防控的最新進(jìn)展，心態(tài)逐漸趨于平穩(wěn)。他們自發(fā)或按照學(xué)校和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)疫情防控常識(shí)，嚴(yán)格做好自我防控；按照所在社區(qū)、村居的要求，不探親、不訪友、不聚餐；普遍關(guān)心湖北和武漢的疫情防控工作，關(guān)心湖北人民的生命安全和身體健康。他們認(rèn)為，有黨中央和習(xí)近平總書(shū)記的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，全國(guó)上下一條心，疫情防控工作一定能夠取得勝利。

(二)主動(dòng)參與疫情防控——體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

隨著防疫工作的深入開(kāi)展，在城市街道、社區(qū)、村莊等聯(lián)防聯(lián)控第一線，出現(xiàn)了大學(xué)生們的身影。他們積極響應(yīng)學(xué)校和上級(jí)共青團(tuán)的號(hào)召，主動(dòng)向所在社區(qū)(村)報(bào)到，有序參與疫情聯(lián)防聯(lián)控，吹響了當(dāng)代青年志愿者疫情防控的集結(jié)號(hào)，為構(gòu)筑疫情防控的人民防線貢獻(xiàn)青春力量，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“在家里我每天關(guān)注疫情的發(fā)展，作為當(dāng)代青年我也想為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。我非常想和前線的醫(yī)生一樣在前線奮斗，他們舍小家顧大家，不顧危險(xiǎn)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，甚至有的已經(jīng)獻(xiàn)出了生命，他們是最可愛(ài)的人，他們是逆行的英雄，他們是最美的白衣天使，我非常地敬仰他們，希望他們能夠平安歸來(lái)。在此次疫情的背后，我還看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和力量。所以我也要主動(dòng)參與到疫情防控工作中來(lái)，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力?！边@是一名大學(xué)生志愿者在村頭值勤接受記者采訪時(shí)說(shuō)的話(huà)，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)的是一種信仰、信念和責(zé)任。隨著抗擊疫情工作的逐漸深入，正有越來(lái)越多的大學(xué)生在做好自我防護(hù)的情況下，主動(dòng)參與到疫情防控工作中。

(三)焦慮——難以有效遏制的自我“失控感”

交通管制、封閉管理，少出門(mén)不聚集作為普通人抗擊疫情最有效的方式也讓越來(lái)越多的人囿于家中。學(xué)校假期延長(zhǎng)，除了力所能及參與一些疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng)外，大學(xué)生們更多的時(shí)間是“宅”在家。隨著疫情的蔓延，不少大學(xué)生較為平和的心態(tài)中開(kāi)始產(chǎn)生各種各樣的敏感情緒，這種情緒既有來(lái)自對(duì)疫情動(dòng)態(tài)的敏感關(guān)注，也來(lái)自家人對(duì)疫情防控的不同認(rèn)識(shí)，也有長(zhǎng)時(shí)間對(duì)“無(wú)所事事”生活狀態(tài)的抵觸和倦怠，凡此種種，產(chǎn)生了不同程度的焦慮，產(chǎn)生了對(duì)正常生活“失控感”的恐懼。英國(guó)著名心理學(xué)家弗里斯頓曾提出“無(wú)法容忍不確定的程度”的概念，以分析“不確定”和“焦慮”之間的相互關(guān)系：不確定性越大時(shí)，焦慮程度就越高。疫情之下的大學(xué)生，面對(duì)著“病毒的危害究竟有多大，什么樣的情況下會(huì)影響到生命”“真正的‘拐點(diǎn)’何時(shí)才能出現(xiàn)”“何時(shí)能自由自在地走出屋外”“社會(huì)的秩序什么時(shí)候能夠完全恢復(fù)”“什么時(shí)候能夠返?！薄敖衲赀€能畢業(yè)嗎”“還有沒(méi)有時(shí)間找工作”“今年還能上研究生嗎”等諸多不確定的問(wèn)題。這些方方面面的不確定性使人對(duì)自我的“失控感”越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的焦慮情緒。

焦慮的原因還來(lái)自大學(xué)生“心理防御機(jī)制”的失效。面對(duì)鋪天蓋地的疫情動(dòng)態(tài)、防控宣傳和“困足在家”防控方式，大學(xué)生無(wú)法逃避、無(wú)處釋放、注意力無(wú)法轉(zhuǎn)移，只能應(yīng)對(duì)，“心理防御機(jī)制”嚴(yán)重失效。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生，在抗擊一線的“戰(zhàn)士”、等待“戰(zhàn)士”歸來(lái)的家人、確診隔離病例的親屬等人身上，這種焦慮可能會(huì)更加強(qiáng)烈。

三、運(yùn)用抗疫價(jià)值意蘊(yùn)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),苦難可以檢驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的遭遇可以顯出非常的氣節(jié)?？箵粜鹿诜窝滓咔槭且粓?chǎng)嚴(yán)酷的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，它對(duì)于中華民族乃至世界都是一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，然而對(duì)于正處于人生發(fā)展重要階段的大學(xué)生，這也是一場(chǎng)生動(dòng)的關(guān)于生命、關(guān)于價(jià)值、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于民族精神的“人生課堂”。作為高校和教師應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這一重要?dú)v史時(shí)段，利用重大疫情所蘊(yùn)含的價(jià)值意蘊(yùn)積極促進(jìn)大學(xué)生成熟成長(zhǎng)，同時(shí)針對(duì)疫情中大學(xué)生可能要面對(duì)的問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)，體現(xiàn)關(guān)心關(guān)愛(ài)。

(一)加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義教育，培育和弘揚(yáng)民族精神

在這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)之中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，筑起了一座黨同人民血肉聯(lián)系、眾志成城的鋼鐵長(zhǎng)城。這一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)為進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育提供了鏗鏘有力的鮮活素材。高?？梢猿浞掷煤眠@些素材，上好教育學(xué)生的生動(dòng)一課，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、宣傳和指導(dǎo)，向大學(xué)生闡述中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，及時(shí)向同學(xué)們宣傳在抗擊疫情中可歌可泣的英雄人物、最美“逆行者”，通過(guò)案例向同學(xué)們展示中國(guó)集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)們深刻體會(huì)中華民族在抗擊疫情中所展現(xiàn)出的民族精神、民族氣節(jié)，讓同學(xué)們深切感受黨的領(lǐng)導(dǎo)是打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本保證，人民團(tuán)結(jié)是集中力量辦大事的力量源泉。通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)日等活動(dòng)組織大學(xué)生談經(jīng)歷、談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，充分挖掘、升華學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)黨、對(duì)民族、對(duì)家國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信仰。

(二)加強(qiáng)生命安全和生命價(jià)值教育

生命是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。馬克思指出：“全部人類(lèi)歷史的第一個(gè)前提無(wú)疑是有生命的個(gè)人的存在。”[4]67大學(xué)生生命安全和生命價(jià)值教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生生命觀的狀況總體態(tài)勢(shì)是良好的，積極樂(lè)觀、健康進(jìn)取是主流。而少數(shù)大學(xué)生的生命認(rèn)知存在偏差，存在一些需高度重視和亟待解決的問(wèn)題。[5]抗擊新冠肺炎疫情的實(shí)踐為加強(qiáng)大學(xué)生生命安全和生命價(jià)值教育提供了最好的案例。高等院校應(yīng)該利用此次重大疫情防控的有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生的生命安全和生命價(jià)值教育。思政課教師要將本次重大疫情防控中習(xí)近平總書(shū)記闡述的“生命重于泰山”的價(jià)值理念主動(dòng)融入思想政治理論課和其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課中，將課程中有關(guān)生命觀教育的資源與本次重大疫情所蘊(yùn)含的生命價(jià)值教育理念緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建運(yùn)用時(shí)事的活力課堂，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值；輔導(dǎo)員和班主任老師要充分利用專(zhuān)題討論、心理講座、主旨演講等形式組織大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、體悟習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)疫情防控中把人民群眾生命安全和身體健康放在“第一位”、“生命重于泰山”的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)大學(xué)生善待和敬畏生命、正確面對(duì)災(zāi)難和死亡，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生死觀教育、災(zāi)難教育、死亡教育、生命體驗(yàn)教育等；學(xué)校有關(guān)部門(mén)要充分利用在本次重大疫情防控中為保護(hù)人民生命安全而獻(xiàn)身的醫(yī)護(hù)工作者、基層黨員干部和聞令而動(dòng)、不顧個(gè)人安危而緊急馳援武漢醫(yī)護(hù)人員中所涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，通過(guò)宣傳欄、校報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播、學(xué)校微博微信抖音等媒介報(bào)道他們的感人故事，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的生命價(jià)值教育、感恩教育。

(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任

“人是最名副其實(shí)的社會(huì)動(dòng)物,不僅是一種合群的動(dòng)物,而且是只有在社會(huì)中才能獨(dú)立的動(dòng)物?！盵6]2“社會(huì)本身,即是處于社會(huì)關(guān)系中的人本身?！盵7]馬克思、恩格斯關(guān)于個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系在本次中國(guó)人民抗擊重大疫情中進(jìn)一步被證實(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，如果能夠通過(guò)此次重大疫情應(yīng)對(duì)進(jìn)一步理解個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系，就會(huì)有利于其社會(huì)責(zé)任感的提升。這就要求高校要進(jìn)一步樹(shù)立“立德樹(shù)人”育人理念，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待和處理個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人權(quán)利和個(gè)人義務(wù)、個(gè)人權(quán)利和社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。要讓大學(xué)生懂得承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。[7]要通過(guò)宣傳、引導(dǎo)大學(xué)生自發(fā)普及有關(guān)病毒的相關(guān)知識(shí)，了解在疫情防控中運(yùn)用到的現(xiàn)代科技手段，深刻體會(huì)科技的力量并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和成才的動(dòng)力，激發(fā)大學(xué)生早日成才、早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)和社會(huì)的激情。要通過(guò)病毒的溯源、發(fā)生和發(fā)展啟發(fā)大學(xué)生深入思考人與自然和諧共生的因果關(guān)系以及新時(shí)代我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明的重要意義。

(四)強(qiáng)化信息溝通和輿論引導(dǎo)，及時(shí)開(kāi)展心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)人文關(guān)懷

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，人們對(duì)未知的恐懼和不實(shí)信息的傳播在社會(huì)上引發(fā)各種擔(dān)憂(yōu)和焦慮，這其中也包括不少在校大學(xué)生。隨著對(duì)病毒研究工作的開(kāi)展和防疫工作的不斷深入，新冠病毒的“神秘面紗”也正逐步被揭開(kāi)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大醫(yī)護(hù)工作者的努力下，疫情也得到了有效控制。為做好疫情防控期間大學(xué)生的教育和心理工作，各高校通過(guò)制訂相關(guān)的疫情認(rèn)知學(xué)習(xí)手冊(cè)，以電子書(shū)、有聲書(shū)的形式供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)組織學(xué)生及時(shí)收看、收聽(tīng)疫情知識(shí)的有關(guān)專(zhuān)題片、科教片，通過(guò)線上教學(xué)活動(dòng)見(jiàn)縫插針地開(kāi)展疫情防控認(rèn)知活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，增強(qiáng)了疫情防控的信心。通過(guò)本次疫情可以看出，在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，及時(shí)的信息溝通和輿論引導(dǎo)是確保學(xué)生思想穩(wěn)定的重要前提。針對(duì)青年大學(xué)生抗壓性較差的特點(diǎn)，學(xué)校在重大突發(fā)事件中要實(shí)時(shí)跟進(jìn)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和幫扶，既能引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)知重大突發(fā)事件，做好自我心理調(diào)適，又能體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷。

新冠肺炎疫情是一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是對(duì)我黨執(zhí)政能力的考驗(yàn)，是對(duì)我國(guó)治理體系和治理能力的一次大考，也是對(duì)中華民族精神的一次檢驗(yàn)。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)，這是一場(chǎng)具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。中國(guó)人民一定能夠取得這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的最后勝利，并在斗爭(zhēng)的洗禮中變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加團(tuán)結(jié)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明建設(shè)的重要意義。而在這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)中所蘊(yùn)藏的價(jià)值意蘊(yùn)也必將成為指引當(dāng)代青年學(xué)生成熟成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。